Классный час " Уникальность моей жизни"

МКОУ СОШ № 1

село Кочубеевское

Классный час по теме

«Уникальность и ценность моей жизни»

3-4 класса КРО.

Учитель Незамединова Зарема Михайловна

16.02.2017 год

Цель:

• Побуждение к размышлениям о ценности человеческой жизни и неповторимости своей собственной.

Задачи:

• познакомить учащихся с понятием «ценности жизни»,

• способствовать пониманию отличий между ценой материальных предметов и значением духовных жизненных ценностей;

• развивать духовно-нравственные качества через представления о собственной ценности и праве на выбор своего жизненного пути;

• формировать ответственное отношение к собственной жизни и умение осознанно выбирать важнейшие жизненные ценности

Ход классного часа

1. Организационно- мотивационный этап.

Ребята сегодня у нас классный час посвящен…. Чему? Узнаете если ответите на вопросы. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Как вы думаете, можем ли сказать, что мы дружные ребята? Скажите, что мы чувствуем когда в школе нет одного из вас?(скучаем, волнуемся, ждем когда он придет). Значит мы все рады тому, что он или она рядом с нами. Ответьте кому можем сказать спасибо, за то что мы все вместе, за то что я вас вижу каждый день? ( маме, родителям). Можем с уверенностью сказать, что родители дали нам всем, ЧТО?..... ( ЖИЗНЬ). Правильно. И кто скажет о чем мы сегодня будем говорить? (ответы детей). Точное утверждение.

II. Ориентировочный этап.

Просмотр фильма «Жизнь дана..»

Какие чувства вызвал фильм? (ответы детей). Посмотрите ещё раз друг на друга. Есть ли ещё один такой же как ты? НЕТ! Ты один или одна уникальный ребенок. Родители дали ВАМ ЖИЗНЬ с тем , чтобы любить вас, радоваться вам, улыбаться вам, обнимать и целовать вас, показывать красоту жизни. Ответьте, почему говорят «Жизнь бесценна»? ( ответы детей) Каждый из имеет право на ЖИЗНЬ. Ваша обязанность её сохранить. Часто человек совершает поступки , которые вредят здоровью а иногда потере жизни.

Беседа о негативных моментах жизни.

Ребята, а всегда ли в жизни всѐ легко, весело, удачно складывается? Почему? -Какие жизненные ситуации могут привести к плохому самочувствию? –Что такое одиночество? -А можно с ним бороться? -Кто может вам в этом помочь? -А вы сами себе можете помочь? Как? -А можете ли вы помочь другим людям? Чем? (Выслушать, помочь советом или делом, поднять настроение, увлечь своим любимым занятием и т.д.)

Вывод: все трудности можно преодолеть и пережить, все проблемы можно решить пока ты сам жив. Все в жизни можно исправить починить. Единственно, что нельзя вернуть это ЖИЗНЬ. Вы в этом убедились при просмотре фильма.

Просмотр клипа « Радости жизни, дающие ЖИЗНЬ»

III .Операционный этап

Беседа о клипе по заданным вопросам.

- Что нужно человеку для жизни?

- Для чего она дается?

- Стоит ли отдавать жизнь из-за чего то?

- Что или кто наполняет нашу жизнь?

- Без кого нельзя прожить?

- Как вы понимаете слово ЖИЗНЬ?

Все ваши высказывания мы разместим на «ДЕРЕВЕ ЖИЗНИ»

Каждый листочек это подаренная новая жизнь сухому дереву.

Давайте оживим его. (дети пишут ответы и вешают листочки на импровизированное дерево).

IV. Контрольно- оценочный этап.

О чем мы сегодня вели беседу? Что важного и нужного вы запомнили?

И в заключении Стихотворение З. Журбенко «Жизнь прекрасна и ярка»

Жизнь прекрасна и ярка,

Жизнь свободна и легка,

Жизнь есть солнечный рассвет,

Жизнь есть неба дивный свет,

Жизнь — улыбки и цветы,

Жизнь полнится красоты,

Жизнь есть ласка добрых слов,

Жизнь есть — счастье и любовь!

Любите и цените вашу ЖИЗНЬ.