Классный час «В мире профессий»

МБОУ «СОШ №2»

Классный час

«В мире профессий»

Составила:

Яковлева Н.И

г. Мензелинск

РТ

2016 г.

Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников.

Задачи:

• Учебная: формирование и закрепление первичных знаний о различных видах профессий;

• Развивающая: развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей, развивать мотивы образовательной деятельности (Для нас учеба – главный труд);

• Воспитательная: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.

Инновационная технология: конкурсная игра

Оборудование: презентация, листы бумаги с пословицами, ручки, конверты с геометрическими фигурами, клей, ножницы.

Ожидаемые результаты:

• активизация процесса профессионального самоопределения;

• расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.

Ход мероприятия

I. Вступительное слово.- Здравствуйте, ребята!

Начинаем наш классный час.

-Чтобы узнать, о чём сегодня пойдёт речь, надо соединить первые буквы каждого слова и получиться новое слово. Какое слово получилось? (Слайд 1,2)

-Значит, о чём мы сегодня будем говорить?

-Ребята, не далек тот час, когда перед Вами станет выбор- какую профессию получить. Сейчас главным для вас является учеба, знания, которые вы получите – это база вашей дальнейшей жизни. Пришло время поразмыслить о выборе своей будущей профессии.

-И поэтому мы сегодня с вами отправляемся в мир профессий. (Слайд 3)

--Если мы обратимся к толковому словарю то узнаем, что :

-«Профессия-это основное занятие человека, его трудовая деятельность.» (Слайд 4

-В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий:

- Прекрасных профессий на свете огромное множество, и каждой профессии слава и честь.

- С некоторыми из них сегодня мы познакомимся.

- Своё знакомство с профессиями мы проведем в форме игровых конкурсов «Что я знаю о профессиях» .

-А для этого разделимся на две команды. (1 ряд –одна команда, 2 ряд- вторая команда). А жюри вас будут оценивать.

II. Основная часть:

Конкурс №1 «Угадай профессию» (Слайды 5-17)

Конкурс №2. «Головоломка» (Слайд 18) вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта профессия)(Слайд 19)

РВАЧ = В- - - (медработник)

ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая профессия)

КУЛОН = К - - - - (весёлая цирковая профессия)

МАРЛЯ = М - - - - («разноцветный рабочий»)

Конкурс №3 «Бюро находок» (Слайд 20-21) узнай, кому принадлежат вещи (предметы)

• КОЛЕСО

• КИРПИЧ

• ИГЛА-ТАБЛЕТКИ

• НИТКИ

• МУКА

• НОЖНИЦЫ

ОТВЕТЫ:

• Водитель

• Каменщик, строитель

• Врач, доктор

• Портной, швея

• Повар, пекарь, кондитер

• Парикмахер

Конкурс №4 «Что лишнее ?» (Слайд 22-23) В цепочке слов найдите лишний предмет (кто быстрее справится с заданием?)

1)Шприц- лекарство- вата- спица

спица

2) Игла –нитки –гвоздь –напёрсток – сантиметровая лента

гвоздь

3) Кастрюля –ложка –тёрка –ножницы

ножницы

4) Фен –нож –расческа –ножницы

нож

Конкурс № 5 «Покажи профессию». (Слайд 24)

- Давайте, немного отдохнём, проведём физминутку, при помощи движений покажем, чем занимаются люди разных профессий. По одну человеку от команды, выходят и показывают по одной профессии и по одному от команды болельщиков.

-Как делает шофёр?

-Как делает повар?

-Как делает маляр?

-Как делает парикмахер?

-Как делает пианист?

-Как делает дворник?

-Как делает врач?

Конкурс №6 «Построй дом» (Слайд 25)

Конкурс №7 «Продолжи пословицы » (Слайд 26).

1.Без труда не вынешь рыбку из пруда.

2.Труд человека кормит, а лень портит.

3.Кто не работает, тот не ест.

4.Хочешь есть калачи, не сиди на печи.

5.Не сиди сложа руки- не будет и скуки.

6.Не спеши языком, спеши делом.

7.Любишь кататься, люби и саночки возить

8.Делу время, потехе час.

-Ребята, а какие ещё пословицы вы знаете о труде?

Каждая команда читает свои пословицы. ( дом. задание).

III. Подведение итога конкурсов: (Слайд 27).

Сноровку, ловкость и умение

Сегодня показать сумели вы.

А теперь, справедливое жюри,

Игроков по достоинству оцените. (слово жюри)

IV. Подведение итога(Слайд 28).

- Вот мы и подвели итоги нашей игровой программы. Играя, мы вспомнили множество разнообразных профессий.

-В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.

-А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни.

Много здесь профессий разных,
Выбрать что – не знаешь сразу.
В жизни много пригодится –
Стоит только научиться.

(Слайд 29)

Список используемой литературы:

1. Л.Завельнюк «О профессиях», Омега, 2006г.

2. http://www.moeobrazovanie.ru/vse_professii_nuzhny_vse_professii_vazhny.html

3. http://www.moeobrazovanie.ru/kem_byt_vse_professii_nuzhny_vse_professii_vazhny.html

4. http://festival.1september.ru/articles/410865/