«Веселые нотки»
Воспитательный час
Цель: способствовать получению и расширению знаний учащихся о музыкальных звуках и мелодиях; формировать потребность в общении, творческой деятельности; обобщить представления учащихся о музыкальных инструментах, понятиях и явлениях; воспитывать у учащихся нравственно-эстетические качества.
Ход классного часа
Класс делится на 2 команды "До-ре-ми" и "Фа-соль-ля-си".
Ведущий: Все мы любим слушать музыку. Музыка настолько прочно
вошла в нашу жизнь, что без нее мы не представляем свое существование. Телевизор, радио, музыкальный центр, CD-плеер - музыка льется отовсюду. При звуках любимой мелодии улучшается настроение, хочется петь и танцевать. И сегодня наш праздник посвящен именно ей - Ее Величеству Музыке, а проведем мы его в виде конкурсов. Все вы знаете, что музыку мы слышим благодаря музыкальным инструментам. Ваша задача - отгадать, какой музыкальный инструмент загадан в той или иной загадке. За каждый правильный ответ команда получает нотку-бал.
Загадаем мы вам, ребятки,
Очень трудные загадки.
Отгадаешь, не зевай,
Дружно хором отвечай!
Конкурс 1. "Музыкальные загадки".
1.Пять ступенек - лесенка,
На ступеньках - песенка.(Ноты)
2.Ящик на коленях пляшет -
То поет, то горько плачет.(Гармошка)
3.Сверху кожа, снизу кожа.
На весь дом он голосит.(Барабан)
4.Я стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах,
Зубы черные, педаль.
Называюсь я ...(рояль).
5.Молодежь из разных стран
Лихо пляшет под ...(рояль).
6.Хороводом мы пойдем,
Песню громче запоем.
Забренчит нам, угадай-ка,
Веселушка ...(балалайка).
7.Приложил к губам я трубку -
Полилась по лесу трель,
Инструмент тот очень хрупкий
Называется ...(свирель).
8. Шести- и семиструнная.
Легка и хороша.
Всегда необходимая,
Ничем не заменимая
В походе у костра.(Гитара)
9.Играть умеет он и "форте" и "пиано".
Поэтому назвали его ...(фортепиано).
10.От гармони он родился,
С пианино подружился.
Он и на баян похож.
Как его ты назовешь?(Аккордеон)
Конкурс 2. "Угадай мелодию".
Ведущий. А сейчас, ребята, будут звучать мелодии песен, которые вам хорошо известны. вы должны быстро вспомнить название песни и поднять нотку-сигнал. За правильный ответ команда получает нотку-балл. Итак, начинаем.
1."Песенка Красной Шапочки".
2."В лесу родилась елочка".
3."Кузнечик".
4."Чему учат в школе".
5."Улыбка".
6."Голубой вагон".
Конкурс 3. "Придумай слово".
Ведущий. Ребята, а теперь давайте повторим ноты. Кстати, сколько их всего?(Дети отвечают) Очень хорошо, я рада, что вы их знаете.
Задание следующее - каждая команда должна придумать слова, первый слог которых - название ноты. За каждое придуманное слово команда получает нотку-балл. Выигрывает та команда, которая назовет больше слов с названием нот.
1.До - дом, добро, дождь, доска, дочь...
2.Ре - редис, ремонт, ребус, ребята, режим, режиссер, реклама,
религия, рецепт...
3.Ми - мир, мираж, мимоза, мизинец, милиционер, Микки-Маус,
миксер, микстура...
4.Фа - Фабрика, фамилия, фарш, фара, фасоль, фартук...
5.Соль - соль, сольфеджио...
6.Ля - лямка, лягушка...
7.Си - сирень, сила, Сибирь, синяк, сироп, ситец, сияние...
Конкурс 4. "Угадай мелодию".
Ведущий. Все вы любите смотреть телевизор и, наверное, обращали
внимание на то, что у каждой передачи есть своя музыка. Давайте проверим, какие из них вы сможете узнать. Команда, которая первой узнает мелодию, поднимает нотку-сигнал. За каждый правильный ответ вы получаете нотку-балл.
1. "Поле чудес"
2. "В мире животных"
3. "Что? Где? Когда?"
4. "Вести"
5. "Спокойной ночи малыши"
6. "Самый умный"
Конкурс 5. "Музыкальная ромашка"
Вызывается по одному участнику от каждой команды. Они по очереди отрывают лепестки от ромашки и отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ участника команда получает одну нотку-балл.
1. Какую ноту кладут в суп?(Соль)
2. Какой ключ не бьет из-под земли и ничего не открывает?(Скрипичный ключ)
3. Семь ребят на лесенке заиграли песенку?(Ноты)
4. Кто пишет музыкальные произведения?(Композитор)
5. Без языка живет,
Не ест и не пьет,
А говорит и поет.(Радио)
6. Какими нотами моно измерить пространство?(Ми-ля-ми)
Конкурс 6. "Угадай песенку"
Для каждой команды приготовлено по три картинки с изображением предметов, вещей, растений, животных и т.п. из песен. За три минуты команда должна вспомнить песни, в которых упоминается об этих предметах, и напеть отрывок из них. Например, картинка с изображением березки может соответствовать песне "Во поле березка стояла". За каждый правильный ответ команда получает нотку-бал.
Конкурс 7. "Отгадай загадку"
Ведущий. Говоря об музыке, мы обычно подразумеваем. что ее исполняет человек. Но давайте вспомним, чей хор мы можем услышать летом в лесу? конечно же птичий. Мы приготовили для вас загадки об этих певцах.
1. Стоит ствол, на столе кол.
На колу дворец, во дворце певец.(Скворец)
2. Прилетел к нам, наконец,
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет он поет.(Соловей)
3. Свое гнездо он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песни и полет
Вошли в стихотворения.(Жаворонок)
4. Длиннохвостая она,
Со спины черным-черна,
Брюхо белое да плечи.
Тарахтенье вместо речи.
Хоть кого увидит - в миг
Поднимает стрекот-крик.(Сорока)
5. На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.(Кузнечик)
6. Целый день он спать не прочь,
Но едва наступит ночь,
Запоет его смычок.
Музыканта звать...(Сверчок)
7. Пестрая птичка,
Сама невеличка,
А голос хорош!
Песню на ветке завел
Звонкоголосый...(Щегол)
Каждый угадавший получает нотку-балл.
Ведущий. Вот и закончился наш музыкальный праздник. Я поздравляю команду-победителя и благодарю всех ребят за активное участие, за хорошие знания. Я желаю вам навсегда сохранить любовь к музыке. Она дарит нам много прекрасных мгновений. Слушая ее, мы мечтаем или вспоминаем о хороших и добрых людях или событиях и улыбаемся ей как хорошему другу.
До новых встреч, друзья!
7
341
132 979 
