Классный час во 2 классе «Праздник первой оценки»

Классный час во 2 классе

«Праздник первой оценки»

Цель:

-повысить учебную мотивацию учащихся,

- повысить положительное отношение к оценке;

-развивать чувство ответственности;

-воспитывать добросовестное отношение к учёбе, чувство товарищества.

Ход.

Учитель:

- Вы уже второклассники и многое умеете. Заканчивается 1 четверть, и вы получите первые оценки.

- А что такое оценки?

На Руси была распространена так называемая система словесных оценок. К примеру, в 1737 году в Киевской духовной академии успехи обозначались в виде трех обстоятельных оценок:

– учения изрядного, надежного, доброго, честного, хорошего, похвального;

– учения посредственного, мерного;

– учения слабого, подлого, прехудого, безнадежного, ленивого.

 Министерство народного просвещения официально установило систему оценивания в 1837 году. В ней:

«единица» обозначала слабые успехи,

«двойка» – посредственные,

«тройка» – достаточные,

«четверка» – хорошие,

«пятерка» – отличные.
– За что их выставляют?
– Какие оценки бывают?
– Почему они разные?
– Как связаны оценки и знания? (Ответы детей).

- А чтобы оценки приносили вам радость, надо стараться и всегда быть внимательными. Оценки бывают разные, впрочем, как и ученики. Послушайте стихотворение и скажите, нет ли среди вас таких учеников?
Ученик:

Он учится. Наоборот:
На математике:
Поёт,
На музыке
Ворон считает,
А на труде
Стихи читает!
И получает
Круглый год
Пятёрки,
Но наоборот!

Учитель. 

-Желаю вам, дорогие мои ребята, получать только хорошие оценки. Отгадайте загадки про оценки.

1. В школе есть такая птица: 
   Если сядет на страницу, 
   То с поникшей головой 
   Возвращается домой. (2)

2. Стоит она среди листа
    Одна, когда тетрадь пуста.
    Хоть у нее одна нога
   Она стройна, горда, строга.

Задрав свой нос до потолка,
  Она бранит ученика.  (1)

3.   То ль отметка, то ли вилка,
    То ли двух дорог развилка.
      В ученической тетради
    Знаю точно - все ей рады.  (4)

4. Каждый день листаешь книгу,

На урок идёшь привычно.

Хоть учитель очень строг,

Но поставит он (отлично)

Слайд 1.Отгадайте слова.

1-й ряд. ВОКАЙД (двойка).

2-й ряд. ВЕТЁРКАЧ (четвёрка).

3-й ряд. ТЁКЯРАП (пятёрка).

Учитель. Итак, мы отгадали слова - двойка, четвёрка, пятёрка. Эти слова обозначают не только цифры, но еще и оценки. И я надеюсь, что нашими друзьями будут только «5» и «4». А сейчас у нас в гостях две оценки.

Ученик «Двойка».

Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже –

Я так на лебедя похожа.

Любой ребенок двойке рад,

Все двойку получать хотят.

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться.

Учитель.

Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с пятеркой твердо знаем,

Что в нашем классе нет лентяев.

Ученик «Пятёрка».

Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваш дневники пятерки.

Труднее получить пятерку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

Учитель.

Ну, что ж, тогда

Пускай весь класс

Кого-то выберет из вас.

Задание.  Детям предлагается изобразить и отгадать  оценки.

Слайд 2.Вопросы от Незнайки.

Учитель.

В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка - загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет..(дневник)

Ученик.

Все учились мы не зря,

Начиная с сентября,

Все писали мы в дневник,

Каждый к этому привык.

Ты его не забывай.

А в портфель свой убирай.

Вторая четверть теперь нас ждет.

Встречай каникулы, вперед!

Учитель.

И я хочу вам пожелать

Всегда учиться на «4» и «5»!

Итог.

Вручение медалей с оценками.

Литература:

1. Е.Ю.Иванова  «100 игр, сценариев и праздников»

2. Л.Е.Кисленко  «Веселый калейдоскоп»

3. Э.Г.Кузнецова  «Игры, викторины, праздники в школе и дома»