Классный час "Здорово жить"

Открытый классный час

«Здорово жить»

Разработала: Азимова Замина Керимовна

МКОУ «Новопоселковая СОШ»

Сулейман – Стальский район с. Касумкент

ТЕМА : «Здорово жить!»

ЦЕЛЬ:

Формирование у обучающихся позитивной адаптации к жизни, как процесса сознательного построения и достижения человеком относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: Беседа с просмотром видеороликов, тренинг, игра, рефлексия.

ОБОРУДОВАНИЕ: интерактивная доска, компьютер, карточки со словами (жизненные ценности), конверты с изображением солнца и лучиками, на которых написаны слова, картинки с изображением туч и каплей дождя, корзина с карточками, бумажные звёзды с афоризмами , магниты, конверты с цветами, клей , альбомные листы.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: поиск информации и материала, подготовка презентации к выступления. разработка сценария.

План мероприятия:

Интерактивная беседа. Мотивация к классному часу.

Главное в жизни - это здоровье! С детства попробуйте это понять! Главная ценность - это здоровье! Его не купить, но легко потерять

- Здравствуйте! Я очень рада встрече с вами! Я хочу с вами познакомиться . Дело в том, что я не очень люблю, когда называют фамилии, часто бывает, что одинаковых имён много, то предлагаю такой способ знакомства: вы называете своё имя и любимый предмет в вашей жизни, без которого вы не можете обойтись.

-Мы только что услышали , что каждый из вас к чему-то или кому-то очень привязан. И мы не можем обойтись без того, что мы любим. Правда? Значит оно для нас имеет большую цену .

Классный руководитель. Ребята, что не имеет цены ? Что называют « бесценным»? ( ответы)

Видео «Урок бабочки»

Классный руководитель. Сейчас мы с вами просмотрим видео «Урок Бабочки».

Анализ просмотренного видео.

Классный руководитель: Как вы думаете, для чего был создан этот ролик? Что пытался сделать человек? Как помочь? А помог ли? Так ли легко достаётся жизнь любому живому существу на земле? (ответы )

Классный руководитель. Всегда ли нужна помощь и во всём ли? Почему бабочка умерла?

Классный руководитель. Точно так же на свет появляется человек. Он тоже испытывает большие преграды, прикладывает много усилий , и не только он, но ещё и мама, которая ждала своего маленького человечка, мечтая о том , каким он будет счастливым и здоровым. ( слайд с изображением матери с ребёнком)

Классный руководитель. И нет для матери большего богатства, как жизнь этого малыша, и нет для малыша большего богатства, как его жизнь, которую ему подарила мама.Так что же называют «бесценным»? (ответы )

-Верно, жизнь.

Классный руководитель. Что такое жизненные ценности? И есть ли они у каждого? ( ответы )

2. Учебный Диалог

(Слайд 2.)

Главные жизненные ценности человека

Сложно очертить их четкий круг. То, что может быть жизненно важно для одного, для другого не имеет принципиального значения. Но все же можно найти какое-то среднеарифметическое, которое и будет представлять основные жизненные ценности человека. Итак, что же к ним относится?

(Слад 3)

1. Первое, что назовет каждый – любовь. Причем не только к противоположному полу, но и к родным, близким, друзьям. Любовь порождает сострадание, а без него не обходятся ни один список жизненных ценностей.

2. Понимание – обязательный пункт, который включают в себя жизненные ценности любого человека. Каждый хочет быть понятым, но и понимание других ведет к разрешению и предотвращению конфликтов.

3. Уважение позволяет вдохновляться положительными чертами других, найти недостатки в себе и исправить их. Но что самое приятное – это те жизненные ценности, транслируя которые мы лишь приумножаем их в своей жизни.

4. Дисциплина, которую многие стараются избегать. Мало кто относит ее к жизненным ценностям человека. Многие считают это рутиной, но на самом деле это выполнение своих обязанностей. Не всегда это тяжелый и унылый труд. Выполнять их можно с радостью.

5. Вера в людей, в том числе и в себя. Транслируя эти жизненные ценности, вы заражаете уверенностью окружающих и укрепляете веру в себя самого.

6. Благодарность – это то малое, что может поднять в другом волну энтузиазма и дружелюбия.

7. Прощение помогает нам повернуться лицом к будущему и не мучиться обидами и болями.

8. Дружба – это жизненные ценности человека, на которые он опирается в трудную минуту.

9. Надежда не дает нам опустить руки, когда кажется, что впереди уже ничего не светит.

10. Оптимизм помогает противостоять плохому – попросту его не замечать.

11. Терпение позволяет принимать верные решения.

12. Толерантность помогает уметь ладить со всеми людьми. Независимо от личных предпочтений.

13. Честность. У кого бы вы ни спросили, какими являются его основные жизненные ценности, место честности найдется всегда. Она помогает признавать свои ошибки, изменить себя к лучшему, выстроить доверительные отношения.

Классный руководитель. Человек, обладая такими жизненными ценностями –богатый человек. Не в золоте богатство. Сейчас каждый из вас расскажет и покажет нам своё богатство в жизни, создав некоторую модель.

3. Моделирование.

Классный руководитель. Сейчас мы сделаем свою модель богатства и превратим её в солнышко. Сам круг солнца будет представлять собой вашу жизнь, а его лучи расскажут ,насколько богата она у каждого из вас. На лучике вы отметите свои жизненные ценности. (студенты работают, учитель направляет)

Самое богатое солнышко мы поместим на доску.

5.Игра и тренинги
« Интересная рыбалка»

Каждый участник группы «ловит рыбу», доставая из корзинки карточку с неоконченным предложением. После этого он зачитывает предложение, завершая его своими собственными словами.

Предложения на карточках:

Самый большой страх — это…

Я не доверяю людям, которые…

Я сержусь, когда…

Я не люблю, когда…

Мне грустно когда…

Когда я спорю…

Когда на меня повышают голос, я…

Самое грустное для меня…

Человек считается неудачником, если…

Мне скучно, когда…

Я чувствую неуверенность, когда…

Акция «Мечтатели»

Цель: создание позитивного настроения, развитие умения замечать положительные качества в себе и говорить об этом. На бумажных бабочках заканчивают фразу:

мне нравится что я…

Тренинг «Я люблю тебя жизнь»

Цель: формирование толерантных установок в отношении жизненных ситуаций. Групповое чтение и свое продолжение цепочки из афоризмов о ценности жизни, написанных на разноцветных бумажных звездах

6. Рефлексия (Слайд5 ,музыкальный)

-У вас на столе лежат бумажные зонтики. Они изготовлены из разноцветных полос. Сегодня на нашем занятии мы учились с вами чему? С помощью чего решать проблемы ? Мне бы очень хотелось, что бы вы на каждой полосе зонтика написали ,как должны относиться к друг другу люди, чтобы не обидеть никого.

- И если вы считаете, что после нашей беседы проблемы сможете уже решить без зонтика, то поместите его на доске. А теперь давайте полюбуемся, какие мы все замечательные, сколько в нас добра и жизнелюбия!

Отзыв о классном часе «Здорово жить», проведенном в 7 «В» классе педагогом-психологом МКОУ «НовопоселковаяСОШ» Азимовой З.К. 01.10.2019 г.

Главное в жизни - это здоровье! С детства попробуйте это понять! Главная ценность - это здоровье! Его не купить, но легко потерять Так начался разговор на важную тему о соблюдении здорового образа жизни. Педагог-психолог Азимова З.К. обсудила с обучающимися 7 «В» класса актуальность темы, т.к. здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Здоровье помогает обучающимся выполнять планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Особое внимание было уделено умению управлять своими эмоциями, что очень актуально для подросткового возраста и сохранения морального здоровья обучающихся. Психолог идет в ногу со временем, широко использует на своих занятиях ИКТ для повышения эффективности результатов. Использование ИКТ удачно сочеталось с уроком и  дополняло  процесс игры.  В проведении классного часа Замина Керимовна использовала различные методы и приемы. Ребята с удовольствием слушали, активно участвовали в играх, упражнениях, рассуждениях, высказывали свое мнение, дополняли ответы одноклассников. Больше всего учащимся понравилось упражнение на эмоциональное осознание своего поведения «стаканчик» и дыхательное упражнение на снятие напряжения, оптимизации эмоционального состояния. Итогом мероприятия стало упражнение «Эмоция по кругу», ребята передавали друг другу доброжелательное настроение и даже попросили повторить упражнение еще раз. Проведенный классный час можно охарактеризовать как формирующий интерес к теме здорового образа жизни, развивающий самосознание подростков и навыков контроля эмоциональной ситуации.

Директор МКОУ «Новопосековая СОШ» Ягибеков Б.А.

Заместитель по УВР Аслиева М.А.

Отзыв о классном часе «Здорово жить»,проведенном в 7 «В» классе педагогом –психологом Азимовой З.К.

Классный час прошел очень живо ,весело, с большой пользой как для детей, так и для взрослых.

Большим плюсом мероприятия является охват всего класса. Никто не остался в стороне.

Дети учились выражать свои страхи словами, принять или отвергнуть кого либо и при этом давать четкую характеристику этому, искать себе друзей не по статусу ,а по интересам .

Больше всего меня удивили ответы детей, которые на уроках не принимают никакого участия. Они так увлеклись игровой формой урока, что невольно стали участниками такого хорошего мероприятия.

Я получила большое удовольствие от этого занятия и для себя взяла на заметку много приемов и методов в общении с подростками .

Итогом занятия была передача хорошего настроения друг другу с помощью красивых фраз, объяснений, комплиментов . Я давно не слышала от детей таких фраз и такого позитивного и в то же время эффективного настроения.

Было совмещено полезное с приятным.

Я считаю это большой заслугой Замины Керимовны. Она тонко чувствует каждого ребенка и работает с каждым индивидуально.

Руководитель ШМО русского языка и литературы

Сайдалиева Р.А.