Кыргызстан, Кадамжай
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.05.2022 11:53
Саматова Айнура Мамыржановна
Учитель русского языка
37 лет
17 337
1 426 
Местоположение
Специализация
Класстын социалдык паспорту
Категория:
Психологу
22.02.2020 14:37
СОЦИАЛДЫК ПАСПОРТ
Класстын социалдык паспорту
Класстын социалдык паспорту
2019– 2020 – окуу жылы
_______ классы
Класс жетекчиси: ____________________________
Окуучулардын саны: _________________________
Эркек балдар __________, кыздар ______________
Эң жакшы окуган окуучулар
|
№ |
Окуучунун аты – жөнү |
Үй дареги |
Тел № |
Ата – энесинин аты – жөнү |
Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окуудан жетишпеген окуучулар
|
№ |
Окуучунун аты – жөнү |
Үй дареги |
Тел № |
Ата – энесинин аты – жөнү |
Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үй бүлөлөрдүн мүнөздөмөсү:
- Үлгүлүү үй бүлөлөр ___________________________________________________
- Көп балалуу үй бүлөлөр ________________________________________________
- Толук эмес үй бүлөлөр _________________________________________________
- Аз камсыз болгон үй бүлөлөр ___________________________________________
- Толук кандуу үй бүлөлөр _______________________________________________
- Майып баласы бар үй бүлөлөр __________________________________________
- Кароосуз калган балдар ________________________________________________
- Асырап алган балдар __________________________________________________
“Катаал мүнөздөгү” балдардын ата – энелерин каттоо карточкасы:
- Ата – эненин аты – жөнү ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Алардын туулган жылы, айы, күнү ____________________________________________
- Иштеген жери _____________________________________________________________
- Материалдык шарты ________________________________________________________
- Маданий деңгээли __________________________________________________________
- Тарбияга карата алардын мамилеси __________________________________________________________________________
- Социалдык абалы __________________________________________________________
- Баланын жүрүм турумуна кандай таасирлер берилди ____________________________
- Балада кыйын катаал мүнөз качан пайда болду, себептери _________________________________________________________________________
Социалдык паспорт
______класс №55 “Достук” орто мектеби
Класс жетекчиси ______________________________________________________________
Класстагы окуучунун саны ______________ кыздар ___________ балдар ______________
Класстын акими ______________________________________________________________
Билим тобу __________________________________________________________________
Ден соолук тобу ______________________________________________________________
Ички тартипти көзөмөлдөө тобу _________________________________________________
Маалымат каражаттар менен иштөө тобу _________________________________________
Маданий иштерди уюштуруу тобу _______________________________________________
Экология, туризм, өзгөчө кырдаалдар тобу ________________________________________
Каржы тобу __________________________________________________________________
Класстын ата энелер комитети жөнүндө маалымат
|
№ |
Аты – жөнү |
Дареги, телефону |
Иштеген орду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окуучулардын жана алардын ата – энелеринин социалдык педагогикалык картасы
|
№ |
Окуучуларга берилген суроолор |
Алынган жооптор |
|
1 |
Окуучунун аты – жөнү? |
|
|
2 |
Ата – энеси жөнүндө маалымат? |
|
|
3 |
Үй бүлөлүк кирешеси кандай ? |
|
|
4 |
Окуучуга көзөмөл кандай жасалат? |
|
|
5 |
Ата – энесинин билими кандай ? |
|
|
6 |
Иштеген жери? |
|
|
7 |
Аткарган кызматы ? |
|
|
8 |
Кандай гезит, журналдарды окуйт? |
|
|
9 |
Үйүндө библиотекасы барбы? |
|
|
10 |
Үй бүлө бош убактысын кандай өткөрөт? |
|
|
11 |
Балдар менен сүйлөшүүгө ата – эне убакыт бөлөбү? |
|
|
12 |
Бала ата – энесине кандай жардам берет? |
|
|
13 |
Баланын сабак даярдоого шарт түзүлгөнбү? |
|
|
14 |
Ата – эне канча саат сабак даярдаганга жардам берет? |
|
|
15 |
Ата – эне менен баланын бири – бирин түшүнүүсү кандай? |
|
|
16 |
Бала кайсы социалдык тармактарга катталган? |
|
|
17 |
Канча убакыт телевизор көрөт? Кайсы каналдарды? |
|
|
18 |
Интернетте канча убакыт болот? |
|
|
19 |
Ата – энеси менен чогуу канча убакыт болот? |
|
|
20 |
Уктоочу бөлмөдө кимдер менен жашайт? |
|
|
21 |
Кырдаалга жараша суроолор |
|
Жашы жете элек балдардын иштери боюнча инспекцияда эсепке алынган балдар (ЖӨИде)
|
№ |
Окуучулардын аты – жөнү |
Үй дареги |
Телефону |
Ата – энесинин аты – жөнү |
Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көйгөйлүү окуучулар
|
№ |
Окуучулардын аты – жөнү |
Үй дареги |
Телефону |
Ата – энесинин аты – жөнү |
Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көп балалуу үй бүлөнүн балдары
|
№ |
Окуучулардын аты – жөнү |
Үй дареги |
Телефону |
Ата – энесинин аты – жөнү |
Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Класстын ата – энелер активи
|
№ |
Мазмуну |
Үй дареги |
Телефону |
Ата – эненин аты –жөнү |
Кызматы |
|
1 |
Класстагы функционалдык милдеттер |
|
|
|
|
|
2 |
Мектеп кеңешинин мүчөсү |
|
|
|
|
|
3 |
Ата – энелер комитетинин төрагасы (төрайымы) |
|
|
|
|
|
4 |
Ата – энелер комитетинин катчысы |
|
|
|
|
|
5 |
Ата –энелер комитетинин мүчөлөрү |
|
|
|
|
Социалдык жардамга муктаж үй бүлөлөрдун балдары
|
№ |
Окуучулардын аты – жөнү |
Үй дареги |
Телефону |
Ата – энесинин аты – жөнү |
Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ата – энеси ички жана сырткы миграцияда жүргөн окуучулар
|
№ |
Чет жерде жөргөн ата энелердин балдары |
Жалгыз жашаган балдар |
Интернатка жөнөтүлгөн балдар |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социалдык педагог:
Просмотр содержимого документа
«Класстын социалдык паспорту»
Кыргыз Республикасынын Билим жана илим министрлигинин Баткен областынын Кадамжай районундагы №55 “Достук” орто мектебинин
окуу- тарбия иштери боюнча орун басары
Олимпиадалык топ
Аткарган: Саматова Айнура Мамыржановна.
Кыргыз Республикасынын Билим жана илим министрлигинин Баткен областынын Кадамжай районундагы №47 Темирбаев атындагы орто мектеби
Жалпы орто билим берүүнүн мамлекеттик билим берүү стандарты.
Кыргыз Республикасынын Өкмөтүнүн Токтому
Бишкек ш,21-июль 2014-жыл № 403
Кыргыз Республикасынын жалпы орто билим берүүнүн
мамлекеттик билим берүү стандарты.
Аткарган: Каратаева Сабира Жамиловна
Кыргыз Республикасынын Билим жана илим министрлигинин Баткен областынын Кадамжай районундагы №55 “Достук” орто мектебинин
окуу- тарбия иштери боюнча орун басары
2019-жыл
“Өлкөнү санариптештируу жана аймактарды өнүктүрүү” жылына карата
“МЕНИН ДОСУМ - КОМПЬЮТЕР”
деген теманын астындагы сабактын иштелмеси.
Аткарган: Саматова Айнура Мамыржановна.
СОЦИАЛДЫК ПАСПОРТ
Класстын социалдык паспорту
Класстын социалдык паспорту
2019– 2020 – окуу жылы
_______ классы
Класс жетекчиси: ____________________________
Окуучулардын саны: _________________________
Эркек балдар __________, кыздар ______________
Эң жакшы окуган окуучулар
| № | Окуучунун аты – жөнү | Үй дареги | Тел № | Ата – энесинин аты – жөнү | Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окуудан жетишпеген окуучулар
| № | Окуучунун аты – жөнү | Үй дареги | Тел № | Ата – энесинин аты – жөнү | Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үй бүлөлөрдүн мүнөздөмөсү:
Үлгүлүү үй бүлөлөр ___________________________________________________
Көп балалуу үй бүлөлөр ________________________________________________
Толук эмес үй бүлөлөр _________________________________________________
Аз камсыз болгон үй бүлөлөр ___________________________________________
Толук кандуу үй бүлөлөр _______________________________________________
Майып баласы бар үй бүлөлөр __________________________________________
Кароосуз калган балдар ________________________________________________
Асырап алган балдар __________________________________________________
“Катаал мүнөздөгү” балдардын ата – энелерин каттоо карточкасы:
Ата – эненин аты – жөнү ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Алардын туулган жылы, айы, күнү ____________________________________________
Иштеген жери _____________________________________________________________
Материалдык шарты ________________________________________________________
Маданий деңгээли __________________________________________________________
Тарбияга карата алардын мамилеси __________________________________________________________________________
Социалдык абалы __________________________________________________________
Баланын жүрүм турумуна кандай таасирлер берилди ____________________________
Балада кыйын катаал мүнөз качан пайда болду, себептери _________________________________________________________________________
Социалдык паспорт
______класс №55 “Достук” орто мектеби
Класс жетекчиси ______________________________________________________________
Класстагы окуучунун саны ______________ кыздар ___________ балдар ______________
Класстын акими ______________________________________________________________
Билим тобу __________________________________________________________________
Ден соолук тобу ______________________________________________________________
Ички тартипти көзөмөлдөө тобу _________________________________________________
Маалымат каражаттар менен иштөө тобу _________________________________________
Маданий иштерди уюштуруу тобу _______________________________________________
Экология, туризм, өзгөчө кырдаалдар тобу ________________________________________
Каржы тобу __________________________________________________________________
Класстын ата энелер комитети жөнүндө маалымат
| № | Аты – жөнү | Дареги, телефону | Иштеген орду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окуучулардын жана алардын ата – энелеринин социалдык педагогикалык картасы
| № | Окуучуларга берилген суроолор | Алынган жооптор |
| 1 | Окуучунун аты – жөнү? |
|
| 2 | Ата – энеси жөнүндө маалымат? |
|
| 3 | Үй бүлөлүк кирешеси кандай ? |
|
| 4 | Окуучуга көзөмөл кандай жасалат? |
|
| 5 | Ата – энесинин билими кандай ? |
|
| 6 | Иштеген жери? |
|
| 7 | Аткарган кызматы ? |
|
| 8 | Кандай гезит, журналдарды окуйт? |
|
| 9 | Үйүндө библиотекасы барбы? |
|
| 10 | Үй бүлө бош убактысын кандай өткөрөт? |
|
| 11 | Балдар менен сүйлөшүүгө ата – эне убакыт бөлөбү? |
|
| 12 | Бала ата – энесине кандай жардам берет? |
|
| 13 | Баланын сабак даярдоого шарт түзүлгөнбү? |
|
| 14 | Ата – эне канча саат сабак даярдаганга жардам берет? |
|
| 15 | Ата – эне менен баланын бири – бирин түшүнүүсү кандай? |
|
| 16 | Бала кайсы социалдык тармактарга катталган? |
|
| 17 | Канча убакыт телевизор көрөт? Кайсы каналдарды? |
|
| 18 | Интернетте канча убакыт болот? |
|
| 19 | Ата – энеси менен чогуу канча убакыт болот? |
|
| 20 | Уктоочу бөлмөдө кимдер менен жашайт? |
|
| 21 | Кырдаалга жараша суроолор |
|
Жашы жете элек балдардын иштери боюнча инспекцияда эсепке алынган балдар (ЖӨИде)
| № | Окуучулардын аты – жөнү | Үй дареги | Телефону | Ата – энесинин аты – жөнү | Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көйгөйлүү окуучулар
| № | Окуучулардын аты – жөнү | Үй дареги | Телефону | Ата – энесинин аты – жөнү | Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көп балалуу үй бүлөнүн балдары
| № | Окуучулардын аты – жөнү | Үй дареги | Телефону | Ата – энесинин аты – жөнү | Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Класстын ата – энелер активи
| № | Мазмуну | Үй дареги | Телефону | Ата – эненин аты –жөнү | Кызматы |
| 1 | Класстагы функционалдык милдеттер |
|
|
|
|
| 2 | Мектеп кеңешинин мүчөсү |
|
|
|
|
| 3 | Ата – энелер комитетинин төрагасы (төрайымы) |
|
|
|
|
| 4 | Ата – энелер комитетинин катчысы |
|
|
|
|
| 5 | Ата –энелер комитетинин мүчөлөрү |
|
|
|
|
Социалдык жардамга муктаж үй бүлөлөрдун балдары
| № | Окуучулардын аты – жөнү | Үй дареги | Телефону | Ата – энесинин аты – жөнү | Ата – энесинин иштеген жери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ата – энеси ички жана сырткы миграцияда жүргөн окуучулар
| № | Чет жерде жөргөн ата энелердин балдары | Жалгыз жашаган балдар | Интернатка жөнөтүлгөн балдар |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социалдык педагог:
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
