| № п/п | № уро-ка в те- ме |
Тема урока | Дата проведения | Приме-чание |
| по плану | по факту |
| 49 | 9 | Сложноподчинённые предложения с придаточными причины | | | |
| 50 | 10 | Сложноподчинённые предложения с придаточными следствия | | | |
| 51 | 11 | Сложноподчинённые предложения с придаточными условия | | | |
| 52 | 12 | Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, следствия, условия | | | |
| 53 54 | 13 14 | Р.Р. Контрольное сочинение | | | |
| 55 | 15 | Сложноподчинённые предложения с придаточными уступки | | | |
| 56 | 16 | Сложноподчинённые предложения с придаточными цели | | | |
| 57 | 17 | Сложноподчинённые предложения с придаточными уступки, цели | | | |
| 58 | 18 | С ложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени и сравнительными | | | |
| 59 | 19 | Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени и сравнительными | | |
| 60 | 20 | Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени и сравнительными | | | |
| 61 | 21 | Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них | | | |
| 62 | 22 | Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них | | | |
| 63 | 23 | Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения | | | |
| 64 | 24 | Пунктуационный разбор сложноподчинённого предложения | | | |
| 65 66 | 25 26 | Р.Р. Контрольное изложение | | | |
| 67 | 27 | П овторение | | | |
| 68 | 28 | Повторение | | |
| 69 | 29 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Сложноподчинённые предложения» | | | |
| 70 | 30 | Анализ контрольного диктанта | | | |
| 71 | 31 | Р.Р. Подготовка к контрольному домашнему сочинению | Тема | | |
| Бессоюзное сложное предложение (10 ч + 2 ч) |
| 72 | 1 | Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзных сложных предложениях | | | |
| 73 | 2 | Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях | | | |
| 74 | 3 | Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях | | | |
| 75 | 4 | Бессоюзное сложное предложение со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении | | | |
| 76 | 5 | Бессоюзное сложное предложение со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении | | | |
| 77 | 6 | Бессоюзное сложное предложение со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении | | | |
| 78 | 7 | Бессоюзное сложное предложение со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении | | | |
| 79 | 8 | Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения | | | |
| 80 | 9 | Повторение | | | |
| 81 | 10 | Повторение | | |
| 82 83 | 11 12 | Р.Р. Контрольное изложение | Тема | | |
| Сложные предложения с различными видами связи (10 ч + 1 ч) |
| 84 | 1 | Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях | | | |
| 85 | 2 | Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях | | | |
| 86 | 3 | Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи | | | |
| 87 | 4 | Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи | | | |
| 88 | 5 | Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи | | | |
| 89 | 6 | Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи | | | |
| 90 | 7 | Р.Р. Публичная речь | | | |
| 91 | 8 | Повторение | | | |
| 92 | 9 | Повторение | | |
| 93 | 10 | Контрольный диктант по теме «Сложные предложения с различными видами связи» | | | |
| 94 | 11 | Анализ контрольного диктанта | Тема | | |
| ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 5-9 КЛАССАХ (8 ч) |
| 95 | 1 | Фонетика и графика | | | |
| 96 | 2 | Лексикология (лексика) и фразеология | | | |
| 97 | 3 | Морфемика | | | |
| 98 | 4 | Словообразование | | | |
| 99 | 5 | Морфология | | | |
| 100 | 6 | Синтаксис | | | |
| 101 | 7 | Орфография. Пунктуация | | | |
| 102 | 8 | Орфография. Пунктуация | Тема | | |
| Всего – 102 часа Развитие речи – 20 часов |