Клнспект урока чтения Н.Носов "Заплатка"

Этапы урока (цели).

Содержание этапа.

Время

Необходимые ресурсы

1. Организационный момент.

(развитие слухового и зрительного восприятия)

Слайд (1)

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

- Ребята сегодня к нам просится гость (гном-сказочник), он принес сундучок с зданиями.

2 мин

Музыкальная фонограмма.

Сказочный герой.

2. Речевая разминка.

(развитие артикуляционного аппарата, внимания, памяти)

- Выполним несколько упражнений, которые помогут сделать нашу речь красивой, плавной.

Упражнение «Шарики» (Постановка дыхания). . Слайд 2

• Упражнение для развития речевого аппарата.

- Следующее задание поможет нам научиться красиво и правильно проговаривать слова. Слайд 3

Ма – ма – ма – дома я сама.

Му – му – му – молоко кому?

Мо – мо – мо – едим эскимо.

Мы – мы – мы – прочитали мы.

Ми – ми – ми – поем ноту «ми».

• Работа со скороговоркой

- Вспомните, как мы работаем со скороговоркой? (Прочтите скороговорки сначала медленно, а потом быстро и четко, проговаривая каждое слово). Слайд 4

У зайки Бубы заболели зубы.

• Упражнение на внимание «Найди слова» среди букв (упражнение для развития осознанного чтения).

Слайд 5

ВПРМАХАСЬКАИРТСАДЖЮБ

- Кто такой Махаська и чем он прославился?

5 мин

Сундучок с заданиями.

Слайдовая презентация

3. Актуализация знаний.

(развитие речи, внимания, осознанного чтения)

-Откуда эти строки

1.Сам здоровый, сильный, а другого дела не знает - только ест, пьёт да на лежанке валяется… (Грузинская сказка «Заработанный рубль»).

2. За что она не возьмется, все у неё в руках так славно и ладно получается, что глянешь - залюбуешься. (Василиса – Рукодельница)

3.А теперь вот этот сад

Сам сажаю для внучат,

Чтобы в будущие дни

Деда вспомнили они… (Мудрый дед)

4мин

Предметные картинки: ….

Физкультминутка

Фиксипелка «Винтик»

4. Введение в тему.

(развитию внимания, восприятия, образного мышления, устной речи).

• Игра «Собери словечко»

-На доске карточки с буквами, нужно собрать слово .

-Объясните значение слова заплата.

Заплата -  кусок ткани, нашиваемый на прорванное место. 

- Прочитайте название рассказа, с которым будем работать на уроке?

5 мин

Карточки с буквами (заплатка)

5. Работа по теме.

(расширение кругозора обучающихся, пополнение словарного запаса, совершенствованием навыков чтения: выразительности, правильности).

- Сформулируйте тему нашего урока?

(Слайд 6)

• Знакомство с автором

- Кто автор рассказа? (Показ портрета, чтение автобиографии)

- С какими другими произведениями этого автора мы с вами знакомы?

• Подготовка к чтению текста.

- Сегодня на уроке мы будем читать большой и трудный текст. И чтобы его прочитать хорошо, нам нужно научиться читать трудные слова.

а) Словарная работа (словари)

Чтение по слогам и объяснение значения слов.

Защитный - цвет серовато-зеленый

Досада- неудовольствия, раздражения, вызванное неудачей, обидой.

• Прослушивание аудио чтения.

• Чтение «Жужжание».

• Чтение по ролям.

• Беседа по прочитанному

- Как зовут главного героя рассказа?

-Что случило с Бобки?

- К кому за помощью он обращается?

- Что решает после маминого отказа?

- Правильное ли решение он принял? Почему?

-Дальнейшие действия мальчика?

- Легко ли дается мальчику исправление ошибки, докажите чтением из текста.

- Справился ли мальчик с трудной задачей?

16мин

Карточки со словами,

словари

видеофильм

6. Закрепление полученных знаний.

(развитие умения слушать, запоминать, высказывать свое мнение, умение работать в парах, развитие умения обобщать изученный материал, делать выводы)

• Работа с карточками (работают в парах). Приложение №2

-Расставьте числа рядом с предложениями так, чтобы они располагались соответственно содержанию сказки.

… Обратился к маме.

…Были у мальчика штаны.

… Отпорол заплатку.

…Быстро пришил заплатку

…Ребята окружили его.

Слайд 7

4мин

Карточки с заданиями для работы в парах.

7.Оценка знаний учащихся.

(развитие умения оценивать свою работу на уроке)

- Сегодня на уроке вы все хорошо потрудились и заслуживаете хороших оценок. Но мне бы хотелось, чтобы каждый из вас сам оценил свою работу, и доказал, почему вы выбрали именно эту оценку.

3 мин

8. Домашнее задание

Вы друзья не забывайте

Рассказ дома прочитайте!

( научиться читать выразительно, ответить на вопросы из учебника).

2 мин

9. Итог урока

- Понравилась ли вам рассказ?

- Назовите главных героев рассказа?

- Чему учит рассказ?

2 мин

10.Рефлексия.

(проверка эмоционального состояния учащихся)

«СОЛНЫШКО И  ТУЧКА» Слайд 9

Выбирают картинку в зависимости от настроения, полученного от урока.

Гномик говорит вам до свидание, и непременно обещает прийти к нам с заданиями в следующий раз.

2мин

Картинки