Клуб чтения "Домовенок"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№9»

Школьная библиотека

Положение о клубе чтения

«Домовенок»

Автор: педагог-библиотекарь:

Галкина Т.В.

2019г.

1. Паспорт клуба по интересам.

Название клуба: Домовенок

Адрес: Ул. Новая 68А

Номер телефона базового учреждения: 3-17-74

На базе, какого учреждения создан: МБОУ СОШ №9

Год создания:_2019_______

Где проводятся заседания: Школьная библиотека

Характер объединения: клуб чтения

Цель объединения: привитие любви к книге

Регулярность занятий: 1 раз в месяц

Количество участников: 12

2. Данные о руководителе клуба.

Фамилия, имя, отчество: Галкина Татьяна Владимировна

Год рождения: 1959

Место основной работы: школьная библиотека

Занимаемая должность: педагог-библиотекарь

Образование: ср. специальное

Основные формы работы клуба: литературные викторины, конкурсы, праздники

Подпись руководителя клуба: ______________

Дата заполнения: ____________

Пояснительная записка.

Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда,

когда он живет в мире сказок,

музыки, фантазии, творчества.

Без этого он засушенный цветок.

В.А.Сухомлинский

В последние годы много говорят и пишут о том, какой должна быть современная библиотека. Практика показывает, что взгляд на библиотеку только как на информационный центр узок и однобок. На самом деле ее возможности гораздо шире. Все чаще библиотеки становятся центрами общественной и культурной жизни, успешно содействуя продвижению книги и распространению чтения. В связи с этим значительно возрастает роль досуговой функции. Реализации этой функции во многом способствуют клубы и кружки при библиотеках, которые вновь активно входят в практику работы библиотек.

Библиотеки и клубы - учреждения массовой культуры, схожие по целям и задачам, а история их развития тесно связана с историей развития российского общества. Первая библиотека на Руси была основана в 1037 г. Ярославом Мудрым при Софийском соборе. До XVII в. библиотеки существовали преимущественно при монастырях, где собирались, переписывались и хранились религиозные книги. Только в петровскую эпоху появились библиотеки с фондами светской и научной литературы, но они были малодоступны для массового читателя. 1 марта 1770 г. в Петербурге для высших слоев общества был открыт первый официальный клуб, получивший название «Английское собрание». Девизом «Английского собрания» стало «Согласие и веселье». В клубе в непринужденной обстановке представители известных аристократических фамилий, купеческих династий, обменивались новостями, обсуждали важные экономические и политические вопросы. Впоследствии он стал популярен в литературных кругах. Членами «Английского собрания» были знаменитые русские поэты, писатели, актеры, художники. В конце XVIII - середине XIX вв. в Петербурге и Москве, в губернских и уездных городах действовало много разных клубов, деятельность которых строилась либо по национальному принципу землячеств, или носили развлекательный характер - дворянские собрания, благотворительные собрания, купеческие и офицерские собрания.

В Сибири первые народные клубы появились в конце 20-х гг. ХХ в. Главной проблемой населения Сибири в этот период была культурная отсталость и высокий уровень неграмотности. В 1926 г. в сибирском регионе грамотными были 18,8% женщин и 43,3% мужчин. Рабочие клубы и избы-читальни стали центрами ликвидации неграмотности и культурно-просветительской работы. Наиболее важной формой работы клубов были кружки. В рабочих клубах и деревенских избах-читальнях создавались уголки работниц и крестьянок, проводились выставки, рассказывающие о положении женщин в стране и за рубежом, громкие чтения книг, тематические вечера, организовывались лекции и экскурсии. При клубах были детские комнаты, где женщины могли оставить своих детей на время мероприятий. 80-90-е гг. ХХ в. стали для России временем больших перемен и тяжелых испытаний. Особенно тяжело экономические преобразования отразились на развитии науки и культуры. Многие массовые культурные учреждения были закрыты из-за отсутствия материальных средств на их содержание. В этот же период стали появляться общественные клубы или «клубы по интересам», не имеющие штатных работников и бюджетных ассигнований и функционирующие на членские взносы. Зачастую они носили развлекательный характер и служили для проведения досуга состоятельных людей. В современных социально-экономических условиях функциональная деятельность библиотек, становится динамичной и разнообразной благодаря новым направлениям и формам удовлетворения потребностей пользователей библиотек. Последнее десятилетие отмечено развитием социально-культурной деятельности библиотек, создание на базе библиотек информационных центров в области права, экологии, языкознания и других областей деятельности, становление библиотек в качестве центров культуры и досуга.

Клубы в библиотеках.… Когда-то их было много, они создавались при большом энтузиазме и детей, и взрослых. Однако меняется время, меняется жизнь. Но природное стремление человека проявить себя, развить свой талант, узнать что-то новое, стремление к общению с людьми не пропадает, живёт, даёт новые ростки. Клубы и объединения по интересам в библиотеках – это та традиция, которая живёт и развивается, несмотря на кризисы, стрессы и сложности современного мира.

Клуб – это добровольное объединение людей на основе общих ценностей, целей и увлечений. Их позитивное влияние на детей, подростков, вообще людей разного возраста очевидно: расширяется зона социальных контактов, человек находит ту деятельность, в которой он сможет наилучшим образом удовлетворить свои интересы. А детство – время активного становления ребенка как читателя. Но в наше время компьютеров и телевизора ребенку тяжело понять, что чтение может быть интересным. Именно для того, чтобы привить детям интерес к чтению через сказки, в библиотеке создан клуб чтения «Домовенок». Сказка, это древнейшая форма устного народного творчества, была и осталась самым популярным видом искусства и по сей день доставляет человеку огромное эстетическое наслаждение. Роль сказки в формировании поэтического восприятия мира чрезвычайно велика. Ведь эффект библиотерапии - это сказкотерапия. Сказка дарит надежду и мечты - предощущение будущего, и становится неким оберегом детства.

1. Общие положения:

1.1. Клуб осуществляет свою деятельность в соответствии с настоящим Положением.

1.2. Деятельность клуба осуществляется на базе школьной библиотеки, основывается на принципах добровольности, гуманности, равноправия, коллегиальности и гласности.

2. Финансирование:

2.1. Клуб является некоммерческим объединением.

3. Основные цели и задачи клуба:

3.1.Цель:

привлечение детей к чтению, расширение кругозора членов клуба, получение опыта публичных выступлений.

3.2. Задачи:

- пропаганда детской книги и чтения;

- воспитывать культуру чтения;

- профилактика безнадзорности и беспризорности детей;

- содействовать организации содержательного досуга детей;

- развивать детскую фантазию и творческие способности

3.3. Формы деятельности:

беседы, обзоры, литературные лото, поэтические часы, презентации, конкурсно – игровые программы.

4. Организация деятельности клуба:

4.1. Количество постоянных участников –12 человек

4.2. Руководство клубом осуществляет Совет клуба, избранный на общем собрании постоянных членов клуба. Из числа членов Совета клуба избирается председатель, срок полномочий которого - учебный год.

4.3. Членами клуба могут быть пользователи школьной библиотеки.

4.4. Члены клуба имеют право участвовать в проводимых мероприятиях; вносить предложения, проекты, заявления и получать информацию об информационных ресурсах библиотеки.

4.5. Члены клуба обязаны соблюдать Положение о клубе; уважать права и законные интересы других членов клуба; принимать посильное участие в работе клуба, в организации и проведении мероприятий клуба.

4.6. Члены клуба могут пользоваться редкими изданиями школьной библиотеки.

5. Девиз клуба: « Сказка ложь, да в ней намек…»

6. Эмблема клуба:

7.Гимн клуба:

Хожу в библиотеку

Я книги почитать.

Любимей дела нет!

Здесь можно помечтать…

И оказаться в сказке,

В таинственном лесу

Увидеть волка, зайца

И рыжую лису.

И прочитав всю книгу,

Подумаешь потом,

Какой герой хороший,

Какой из них плохой.

Она всегда подскажет,

Где, как себя вести,

Поможет и покажет,

Как друга нам найти.

И что-то в этой жизни

Начнёшь ты понимать,

Любить родную землю

И слабых защищать.

Приложение:1

Тематическое планирование заседаний клуба.

Приложение:2

Программа занятий клуба :

Приложение:3

Список используемой литературы:

1. Вачков, И.В. Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку - М.: Ось-89, 2001.

2. Гамезо, М.В. Возрастная и педагогическая психология – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 512 с.

3. Пазухина, И.А. Развитие навыков общения у детей младшего школьного возраста / Педагогика. - 2004. - С. 36-39.

4. Тихомирова, И. И. Мышление как основа вдумчивого чтения – М: Школьная библиотека,2004. - № 8. - С.46–51.

5. Макарова Н.М. Средь умных книг, хранящихся на полке - М., Школьная библиотека 2002г.

6. Филиппов, Ю.В. Сказка как ирреальная структура и игра как реальное действие в

реальном воспитательном процессе / Ю.В. Филиппов, И.Н. Кольцова

// Мир психологии. – 2003. - № 3. – С. 160 – 173.

7. Яровая Л.Н. Внеклассные мероприятия - М., Феникс,2005г.

8..Шин С.А. Сценарии школьных праздников-Ростов н/Д. ,2002г.

9.Журнал Сказочный мир №8,2011г.

Приложение:4

Члены клуба :

Председатель клуба:

Совет клуба: