Клубная работа "Ребёнок-родитель-педагог" по теме "путешествие Маугли - Зима"

Клуб Зима 2016

Цели:

• Образовательные:

  • обогащение эмоционально-эстетического восприятия дошкольников через поэтическое слово, музыку, живопись;

  • обобщение и систематизация знаний детей о зиме;

  • освоение новых техник рисования (восковыми мелками, акварелью).

• Развивающие: развитие творческого воображения, фантазии, мышления, умения видеть, чувствовать, обсуждать явления природы.

• Воспитательные: воспитание положительного взаимоотношения у детей, чувства дружбы и ответственности.

Воспитатель: 

Ребята, посмотрите на экран. Вам пришло электронное письмо. Слайд №1

Воспитатель читает письмо.

Слайд №2

Здравствуйте мои друзья! Я, МАУГЛИ, в этом году я пойду учиться в школу. Мой друг медведь Балу готовит меня к школе. Он научил меня многому, но он не знает ничего о времени года ЗИМА, у нас в Африке нет такой Зимы, как в России. Помогите мне, пожалуйста, расскажите о Зиме. И я буду рад вашим рисункам о Зиме. Спасибо вам!

Воспитатель: Ребята, поможете Маугли, расскажите о Зиме?

Сыплет, сыплет снег охапками

На поля зима.

До бровей покрылись шапками

На дворе дома.

Ночью вьюга куролесила,

Снег стучал в стекло,

А сейчас – гляди, как весело

И белым бело.

Воспитатель: Любит русский народ зимушку-зиму. Зима – чудесное время года.

Вопросы:

- А что такое Зима? Это время года, когда становится на улице очень холодно, морозно, выпадает снег, замерзают реки, озёра. Слайд № 3

Воспитатель: В это время года мы часто говорим слово «снег». А какой снег? - Белый, холодный, пушистый, хрустящий, липкий и т.д.

Воспитатель: Откуда же берется снег? Слайд № 4

Дети: ответы детей

Воспитатель: Слайд № 5 Снежинки образуются из мелких ледяных кристалликов в облаках. Внутри облака ледяные кристаллики растут за счет перехода пара в твердые кристаллы льда. Во время очень сильных морозов ледяные кристаллики выпадают на землю в виде "сверкающей алмазной пыли». И на земле образуется слой очень пушистого снега, состоящего из тоненьких ледяных иголочек.

Посмотрите, сколько ветер снега надул, а вот и снежинки залетели, пока они не растаяли, скорей ищите две одинаковые. Дети ищут, но не находят.

Слайд № 6

Воспитатель: Оказывается, двух одинаковых снежинок не бывает. Ребята, а что общего у всех снежинок?(Ответы детей)

Воспитатель: Совершенно верно, у всех снежинок шесть лучиков, но похожих нет, мороз постарался.

Все снежинки одинаковы на цвет –
Но близнецов, поверьте, нет.
Найти похожих здесь нельзя –
Мороз старался, и не зря.

Игра « Снежок»

Воспитатель: Возьмите салфетку за уголок и попробуйте подуть на неё, вдох делаем через нос, а выдох через рот, чтобы салфетки у нас слегка взлетали и опустились на ковёр. Это у нас будут большие хлопья снега.

- А теперь сделаем из них снежки! Мы будем сжимать салфетку в ладошках, и «лепить» снежок.

Расскажите для Маугли, как живут зимой звери в лесу?

Слайд № 7

Воспитатель: Некоторые животные зимой спят. Это медведь, еж, барсук, бурундук. Другие животные заняты зимой добычей корма? (заяц, лиса, волк, кабан, рысь, лось)

Дети рассказывают о зайцах, лисе, белке, медведе и др.

Птицы все улетели на юг? Слайд № 8

Расскажите, какие птицы зимуют и чем они питаются, кто им помогает выжить зимой. Заслушивается 2—3 рассказа.

Слайд №9 фото детей

А насекомые куда подевались? О них рассказывает один ребенок со специально подготовленным рассказом.

А какие у вас забавы да игры зимой?

Ответы детей: Катаемся на санках, лыжах, коньках. Лепим снежную бабу, играем в снежки и др.

Слайд №10 забавы детей фото

Ну- ка, ответьте, какая бывает зима?

Зима приносит с собой много интересных и необычных природных явлений: снег со своими красивыми снежинками, мороз, рисующий забавные рисунки на окнах. Ведь только зимой можно покататься на лыжах, коньках, санках, сноубордах, слепить снеговика или просто поиграть в снежки.