ҚМҰҚ. "вагондарға дөңгелек таңдау"

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе

Білім беру саласы/Образовательная область: Таным

Пән/Предмет: ҚМҰҚ

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Алуан- алуан кәсіп бар, таңдай біл де, талап қыл!»

Тақырыбы/Тема: «Вагондарға дөңгелек таңдау»

Мақсаттары/Цели::

1.Тәрбиелік – воспитательная: Ойша бейнелеу қабілеттерін дамыта отырып, пішіндерді тануға үйрету.

2.Дамытушылық – развивающая: ойлау қабілеттерін дамыту.

3.Оқыту – обучающая: геометриялық пішіндерді ажыратуға, олардың қасиеттерін білуге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: ойын әдісі, сұрақ – жауап, түсіндіру, т.б.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: вагон суреттері мен әртүрлі пішіндердің суреттері, геометриялық пішіндер жинағы.

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: вагон – вагон, дөңгелек – круг.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Ғажайып сәт:

Балалар бүгін біздің сабаққа ерекше қонақ келіпті

Ол үшін мына суретке назар аударайық

Поезд:Сәлем достар! балалар менің вагондарымда көптеген пішіндер бар.

Билигвальдық компонент: вагон – вагон, дөңгелек – круг, таңдау - выбирать

2.Негізгі бөлім/оснавная часть:

Балалар бұрын өткен пішіндерімізді есімізге түсірейікші.

Пішіндерді атап, түстерін ажырату.

-Дөңгелек – қызыл

-Шаршы – көк

-Үшбұрыш – жасыл

Ал енді балалар біз қызық ойын ойнаймыз.

«Вагондарға дөңгелек таңдау» дидактикалық ойыны.

Мақсаты: геометриялық пішіндерді ажыратуға, қасиеттерін білуге жаттықтыру, ойлау қабілетін дамыту. 
Ойынның құрал-жабдықтары: қағазға салынған вагондар, әртүрлі геометриялық пішіндер. 
Ойынның мазмұны: Балалар вагондарға лайық дөңгелектерді әртүрлі пішіндердің ішінен табады. 

Тәрбиеші вагондарды, пішіндерді үлестіреді

Сергіту сәті:

«Көңілді пішіндер» әуенді тыңдап, қимылдар жасау.

Ал енді балалар келген поездға сыйлық жасайық. Әртүрлі пішіндерден өз қиялындағы бейнелерді құрастыру.

3.Қорытынды/итоговая часть:

-Бізге кім қонаққа келді?
-сендер қандай геометриялық пішіндерді білесіңдер?

-поездға қандай бейнелерді құрастырдыңдар?