Кмж Кестелерді түзету, кестелерді пішімдеу.doc

Күні: 04.03.17ж.

Мұғалім – Нұртаева Құралай Мұратқызы

Сынып: 6

Қатысқандар саны: 9

Қатыспапағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Кестелерді түзету. Кестелерді пішімдеу.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Топтық, жұптық және жекелей жұмыс жасау

Сабақтың мақсаты:

Жаңа әдіс тәсілдерді қолдна отырып, мәтіндік процессорда кестелер құрылғаннан кейін кестенің мөлшерін өзгертулер мен түзетулерді орындай білуге үйрету

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар:

• Ақпаратты кесте түрінде ұсына алады; кесте құра алады

Оқушылардың басым бөлігі:

• Word программасының қосымша мүмкіндіктерін пайдаланады, кестенің мөлшерін өзгерту мен құрылымын түзете алады

Кейбір оқушылар:

• Күрделі кестелерді құрып, түзетулер жасай алады; кестемен ұсынылған ақпаратты түсінікті, ыңғайлы екенін түсіне алады

Тілдік мақсат

Оқылым мен жазылым дағдылары

• Кестенің жолдарымен бағандарының мөлшерін өзгерту, кесте элементтерін ерекшелеу, кестенің құрылымын өзгерту, кестелердегі түзетулер

Пәндік лексика мен термионология

Конструктор, макет, ұяшық диогналі

Оқылым дағдысы

Кестенің жолдарымен бағандарының мөлшерін өзгерту, кесте элементтерін ерекшелеу, кестенің құрылымын өзгерту, кестелердегі түзетулер

Айтылым мен тыңдалым дағдысы

АКТ, оқулық, таратпа материалдар, ДК, деңгейлік тапсырмалар, бейнеталдау

Жазылым дағдысы

Конструктор, макет, ұяшық диогналі

Алдыңғы оқу

Кестелер. Кестелерді құру

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

2 минут

1 минут

3 минут

• Жағымды психологиялық ахуал

«Қозғалыстағы сурет» оқушылар қолдарына дәптер мен қаламсаптарын алып, шеңберлене тұрады, сол жаққа бұрылып, сынып ішінде шеңберді бұзбай жүре бастайды. Олар алдында тұрғанның арқасына дәптерін қойып, арттағы оқушының суретін салуға салады. Сурет салған парақтарға өз қолдарын қойып, суреті салынғандарға тарту етеді.

Смайликтер арқылы топқа бөлу: смайликтерді таңдайды, смайликатердің артындағы жол, баған, ұяшық сөздері арқылы топқа бөлінеді

«Ғажайып алаң»

Үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді.

Бағалау: Жұлдызша

Қағаз, қалам

Смайликтер

Проектор

Ортасы

3 минут

1 минут

5 минут

3 минут

2 минут

15 минут

«Айырмашылығын тап» үш топқа ортақ екі сурет беріледі. Екі суреттің айырмашылығын айтып жаңа тақырыпты ашады.

Бағалау: Бағдаршам

Жұпқа бөлу: компьютердің пернетақта, жүйелік блок, тінтуір, монитор құрылғыларын таңдау арқылы топқа бөлінеді.

«Ойлан, жұптас, бөліс» жаңа тақырып бөлініп беріледі, оқып, талқылайды, түсіндіреді.

Бағалау: Фигуралар

Оқушылардың білімдерін толықтыру мақсатында бейнеролик көрсетіледі.

Сергіту сәті

Көзге арналған жаттығулар

Компьютерде практикалық жұмыс.

А деңгейі

1. Кез келген кестені ашыңдар.

2. Кестені қоршауды орнатыңдар: ішкі шекараларды жуандығы 2.25 пт автотүсті тұтас сызықпен, сыртқы шекараларды қосарланған жуандығы 3 пт көк түсті сызықпен.

3. Бірінші жолды қоршауды орнатыңдар: сыртқы шекараларды қосарланған жуандығы 3 пт көк түсті сызықпен.

4. Бірінші жол үшін құйып бояуды сұр (10%) түсті етіп орнатыңдар.

5. Кестенің сол жақ бөлігіндегі бір бағанның шекарасын көрінбейтіндей етіңдер.

В деңгейі

1. Үлгі бойынша кесте құрыңдар және толтырыңдар:

1-кесте. ЭЕМ сыртқы жады

1. Түспен өздерің қолданатын ақпарат тасығыштарды ерекшелеңдер.

2. Кестені түспен және шекаралармен әрлеңдер.

С деңгейі

1. Кесте құрыңдар және толтырыңдар.

2. Кестені қоршау сызықтарымен және түстермен әрлеңдер.

Бағалау: Өзін өзі бағалау парағы

Проектор

Қима қағаздар

«Информатика» оқулығы 6 сынып

Бейнеролик

Таратпа материалдар

ДК

Аяқталуы

5 минут

3 минут

2 минут

«Тест сынағы»

Бағалау: өзін өзі бағалау парағы

Өзін өзі бағалау парағы

Оқушының аты _____________________________

Формативті бағалау. Бағалау парағы.

«Блоб сыныбы» кері байланыс

Дербес компьютер

Бағалау парағы

Блоб сыныбы

ДК

Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)Кестелерді түзету. Кестелерді пішімдеу.

Қосымша ақпарат

Интернет ресурстары

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделіндіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс.

АКТ құзыреттілік.

Құндылықтармен байланыс.

Кестенің пішімін, макетін өзгертуге болатын бұйрықтарға кластер құру

«5» - күрделі кестелерді құрып, түзетулер жасайды

«4» - Word программасының қосымша мүмкіндіктерін пайдаланып, кестенің мөлшерін өзгерту мен құрылымын түзете алады

«3» - ақпаратты кесте түрінде ұсынып, кесте құра алады

Музыка, бейнелеу

Ақыл-ой, еңбек сүйгіштік