Когда слово употребляется в переносном значении

Когда слово употребляется в переносном значении

Урок русского языка 5 класс

• Вот и пр..звенел зв..нок,
• Мы начина..м наш урок.
• На урок.. не зевать,
• А работать и п..сать.

2/23/19

Выбери вопрос

• - В каком разделе науки о языке изучается словарный состав языка?
• - Что такое лексическое значение слова?
• - Сколько лексических значений имеет слово? Например:
• - Как называются слова в зависимости от количества лексических значений?
• - Какое значение называется переносным? Например

2/23/19

Ирина Токмакова «Ива»

• Возле речки, у обрыва
• Плачет ива, плачет ива.
• Может, ей кого-то жалко?
• Может ей на солнце жарко?
• Может, ветер шаловливый
• За косичку дёрнул иву?
• Может, ива хочет пить?
• Может, нам пойти спросить?

2/23/19

Какие картины «видятся» вам за этими словами?

Слышно было, как уходил ночью из леса мороз. Он стучал клюкой по деревьям всё тише, всё дальше.

2/23/19

Давно пронеслась гроза, но на берёзах с листика на листик прыгают озорные дождевые капли. Повисают на кончике, дрожа от страха, и, сверкнув отчаянно, прыгают в лужу.

2/23/19

Загадки

• Красная девица
• Сидит в темнице,
• А коса на улице.

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь – очень гладкая,

На вкус, как сахар, сладкая.

2/23/19

Миниатюра Д. Зуева «Мелодия весны».

В каждое время года звучит своя музыка. Снег померк. Разрывчатой струйкой серебряные шарики торопливо скатываются с крыш. Мелодично поёт, звонко тикает капель. Тихо перезваниваются бьющиеся сосульки и вдребезги разбиваются, точно оброненный хрусталь. А в кустах словно звенит серебряный колокольчик. Это заливаются сосульки. Смолкли скрипки мороза, а ещё вчера они говорили полным голосом. Солнечный луч заводит музыку весны, а птицы, вода подпевают ей.

2/23/19

1. Определи, в каком ряду находится метафора .

• А. Нос корабля, крыло самолёта.
• Б. Сладкие воспоминания, солнечное настроение.
• В. Ветер воет, мороз лечит.

2/23/19

2. Выбери, в каком ряду находится олицетворение.

• А. Изумрудные глаза, золотые руки.
• Б. Гора подарков, куча желаний.
• В. Сердитая зима, дремлет лес.

2/23/19

3. Подумай, в каком ряду находятся эпитеты .

• А. Серп луны, река времени.
• Б. Жаркий спор, тяжёлое чувство, огненные волосы.
• В. Злой ветер, весёлое солнышко.

2/23/19

Закончи предложение:

• Сегодня на уроке я научился …
• Лучше всех на уроке работал (а) …
• Я могу похвалить своих одноклассников за …
• Я могу сказать спасибо (кому?) за (что) …
• Урок сегодня был …

2/23/19

• ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ - РОЗОВЫЙ
• ЧТО-ТО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ – ОРАНЖЕВЫЙ
• НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ – ЖЁЛТЫЙ ИЛИ ЗЕЛЁНЫЙ

2/23/19

Домашнее задание:

параграф 34,

упр. 261, 262.

2/23/19