СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Коллективный проект Домик Русалочки

Нажмите, чтобы узнать подробности

Защита коллективного  проекта "Изготовление домика Русалочки". Совместная работа в 2017/18 учебном году учащихся 2 класса

Просмотр содержимого документа
«Коллективный проект Домик Русалочки»

МАОУ

МАОУ "СОШ №6 с углубленным изучением иностранных языков"

Макет комнаты Русалочки

2 «А» класс

Классный руководитель: Осипова Лариса Юрьевна

2017-2018

В течение учебного года наш класс участвовал в программе «Уютный дом», мы посещали интересные мастер-классы, узнавали много полезной информации, которая пригодилась нам в создании макета. Результатом этих занятий стал замечательный домик Русалочки. Как это было…?  1. Мы ознакомились и узнали: инструменты, которые понадобятся нам в процессе творчества;

В течение учебного года наш класс участвовал в программе «Уютный дом», мы посещали интересные мастер-классы, узнавали много полезной информации, которая пригодилась нам в создании макета. Результатом этих занятий стал замечательный домик Русалочки. Как это было…?

1. Мы ознакомились и узнали:

  • инструменты, которые понадобятся нам в процессе творчества;
понятия и определения (интерьер, эскиз, чертеж и т.д.); материалы, которые пригодятся нам для изготовления домика (различная бумага, картон, нити, ткань..) для декорирования предметов и создания интерьера (природный материал – ракушки, бусины, пайетки). - о подводном царстве Русалочки из книги Г.Х.Андерсана «Русалочка». Результатом этого этапа стал ЭСКИЗ комнаты.
  • понятия и определения (интерьер, эскиз, чертеж и т.д.);
  • материалы, которые пригодятся нам для изготовления домика (различная бумага, картон, нити, ткань..) для декорирования предметов и создания интерьера (природный материал – ракушки, бусины, пайетки).

- о подводном царстве Русалочки из книги Г.Х.Андерсана «Русалочка».

Результатом этого этапа стал ЭСКИЗ комнаты.

2. Создание предметов интерьера: Рамки для зеркал и картин. Сделаны из картона, декоративной ленты и полубусин с использованием клея.

2. Создание предметов интерьера:

  • Рамки для зеркал и картин. Сделаны из картона, декоративной ленты и полубусин с использованием клея.
- Рисовали подводный мир. Использовали мелки и акварельные краски.

- Рисовали подводный мир. Использовали мелки и акварельные краски.

- Делали мебель. Чертили чертеж с использованием линейки и карандаша, вырезали заготовку из бумаги и с помощью клея собирали изделие.

- Делали мебель. Чертили чертеж с использованием линейки и карандаша, вырезали заготовку из бумаги и с помощью клея собирали изделие.

- Фантазировали и создавали окна в домик Русалочки. Использовали различные материалы: картон, бумагу, ракушки, полубусины…).

- Фантазировали и создавали окна в домик Русалочки. Использовали различные материалы: картон, бумагу, ракушки, полубусины…).

- Имитация морского дна. С использованием картона, фольги, салфеток и камушков.

- Имитация морского дна. С использованием картона, фольги, салфеток и камушков.

- Из нитей и лоскутков ткани делали морских обитателей: Русалочку, морского конька, осьминога.

- Из нитей и лоскутков ткани делали морских обитателей: Русалочку, морского конька, осьминога.

3. Оформление домика. Макет дома сделан из фанеры. Стены задекорированы салфетками и покрыты лаком. Для крыши использованы нити, которые имитируют водоросли. Для пола из бумаги изготовили коврики, которые напоминают переплетение морских растений.

3. Оформление домика.

Макет дома сделан из фанеры.

Стены задекорированы салфетками и покрыты лаком.

Для крыши использованы нити, которые имитируют водоросли.

Для пола из бумаги изготовили коврики, которые напоминают переплетение морских растений.

Окна оформили ракушками и пайетками. Для окон сделали шторы из нитей с бусинами и пай ленты.

Окна оформили ракушками и пайетками. Для окон сделали шторы из нитей с бусинами и пай ленты.

Наполнили домик заготовками.

Наполнили домик заготовками.

Заключение.  В результате участия в программы «Уютный дом» мы получили опыт проектной деятельности. Узнали много нового о создании эскизов и интерьеров. Пробовали использовать различные материалы в процессе творчества. Участия в мастер-классах было интересным и поучительным, мы научились делать большое количество поделок и изделий, которые в дальнейшем сможем выполнить самостоятельно. Работая над макетом интерьера комнаты сказочного героя мы проявили фантазию, аккуратность, терпение и трудолюбие, развивали свои технические и творческие способности. В результате получился прекрасный макет комнаты Русалочки!

Заключение.

В результате участия в программы «Уютный дом» мы получили опыт проектной деятельности. Узнали много нового о создании эскизов и интерьеров. Пробовали использовать различные материалы в процессе творчества. Участия в мастер-классах было интересным и поучительным, мы научились делать большое количество поделок и изделий, которые в дальнейшем сможем выполнить самостоятельно. Работая над макетом интерьера комнаты сказочного героя мы проявили фантазию, аккуратность, терпение и трудолюбие, развивали свои технические и творческие способности.

В результате получился прекрасный макет комнаты Русалочки!

PS. Было здорово! Спасибо!

PS.

Было здорово! Спасибо!