Комментарии к презентации

ОГЭ по английскому языку. Устная часть.

В ноябре 2015 года на официальном сайте ФИПИ была опубликована утверждённая демоверсия ОГЭ по английскому языку 2016 года, и все заинтересованные лица могли ознакомиться с заданиями, проанализировать, чем предложенный вариант отличается от существовавшего ранее.

Что изменилось? Изменения внесены в устную часть экзамена. Форма экзамена компьютеризирована, т.е. она стала похожей на формат устной части ЕГЭ прошлого года. Задания для выпускников 9-х классов стали типовыми, они также в большей степени отражают формат ЕГЭ.

Осталось не так много времени до экзамена. Что можно сделать, чтобы подготовить девятиклассников к более успешной сдаче?

Очень важно помнить, что устный экзамен проверяет не знание какого-то грамматического материала, не то, насколько ученик выучил какую-то тему, а то, насколько у него сформирована коммуникативная компетенция, как он умеет решать коммуникативные задачи. И поэтому кроме языковых знаний требуется целый ряд умений, а именно: умение понять читаемый вслух текст и оформить его интонационно правильно, умение принять участие в диалоге, используя соответствующие языковые средства, умение давать развёрнутые ответы на вопрос собеседника, умение логично и связно строить развёрнутое высказывание и аргументировать своё мнение. Следует помнить и о стратегиях выполнения заданий предложенного формата.

Устная часть длится всего 15 минут и состоит из трёх заданий.

Рассмотрим каждое задание.

Задание №1. Необходимо прочитать небольшой научно-популярный текст, соблюдая произносительно-интонационную норму. На подготовку отводится 1,5 минуты, на само чтение текста – 2 минуты. Это задание по форме походит на задание ЕГЭ, и многие из учителей уже знают, с какими проблемами сталкиваются ученики при чтении вслух, и как готовить учеников.

Что же надо делать? На наш взгляд надо постоянно повторять правила чтения (тренировочные упражнения можно взять в любом учебнике), можно чаще предлагать упражнение «ODD ONE OUT». Особое внимание следует уделять интонации различных типов предложения, его фразовому делению. Как правило проблемы бывают тогда, когда дети недостаточно слушали аудиозаписи носителей языка. Аудиозаписей предлагается много, можно использовать те же задания на аудирование из учебных пособий по подготовке к ОГЭ прежних лет. Недавно была выпущена книга «ОГЭ. Английский язык. Устная часть. Тренировочные тесты.». Автором является Радислав Петрович Мильруд – доктор педагогических наук, профессор кафедры международной профессиональной и научной коммуникации Тамбовского государственного технического университета. Научным редактором пособия является Клара Степановна Махмурян, доктор педагогических наук профессора, зампредседатель Федеральной предметной комиссии ЕГЭ по иностранным языкам. В этом пособии имеется 15 тематических тренировочных тестов, аудиозапись прилагается.

Подготовительную работу к первому заданию строим таким образом:

- ученики читают текст про себя, отмечают слова и предложения, чтение которых вызывает у них сомнение,

- просим учеников отметить, в каких местах в предложении должны быть паузы,

- далее предлагаем прочитать текст в парах друг другу,

- предлагаем прослушать запись с целью найти свои ошибки и скорректировать их,

- после этого ученики опять в парах читают текст друг другу, и, если у партнёра есть ошибки, просим эти ошибки исправлять.

Задание №2. Экзаменуемый должен ответить на вопросы телефонного опроса, который прозвучит в аудиозаписи. На каждый ответ даётся 40 секунд. Есть вопросы попроще, есть вопросы посложнее. Очень важно, чтобы экзаменуемый отвечал не одним словом или словосочетанием, ответом должно быть полное предложение. Итак, как бы вы ответили на такие простые вопросы: Are you male or female? What family member are you? Вопрос простой, но у учеников вызвал заминку. Особое внимание обращаем при подготовке на вопросы, начинающиеся с «Why», например, Why do you think it is important to share household chores among family members? Такие вопросы конечно же требуют аргументированного ответа. Кроме того, встречаются вопросы, в формулировке которых содержится по сути два вопроса, например, What trip do you remember as the best one and why? Либо из-за невнимательности, либо от волнения ученики забывают ответить на второй вопрос, а это грозит потерей балла. И ещё, вопросов на экране не будет, не забываем напоминать при подготовке, что по сценарию это задание предполагает телефонный разговор. Вступление продумывать не надо. На вебинаре Канабеева А.В. прозвучало, что экспертов по проверке устной части ОГЭ уже готовят, и возможно в конце февраля мы услышим о требованиях более подробно.

Как готовить будущих выпускников 9 класса к успешному выполнению этого задания? Для сильных учеников задание не представляет какую-то проблему. А вот слабоуспевающему ученику бывает трудно даже понять вопрос, удержать его в памяти, а тем более продумать и озвучить развёрнутый ответ. Следовательно, работа над лексической, грамматической составляющей речи должна вестись постоянно на всех этапах обучения в школе. Ученика надо научить внимательно слушать вопрос, он должен стараться запомнить его и повторить (игра «глухой телефон»). Ученик должен всегда фиксировать внимание на том, в каком времени задан вопрос, требуется ли просто согласиться\не согласиться, или может быть надо выбрать ответ из предложенных в вопросе вариантов, или дать ответ на специальный вопрос. Это должны быть отработанные навыки. Следующие упражнения могут помочь ученикам:

- подберите к каждому вопросу подходящий ответ из числа предложенных вариантов,

- расставьте предложенные слова по порядку, чтобы получился правильный вопрос\ответ,

- вставьте подходящее по смыслу слово,

- исправьте ошибку,

- расширьте короткие ответы,

- подберите логичное объяснение (because, that’s why),

- прочитайте пример и придумайте своё предложение (Sentence Builder),

Задание №3.

Ответом на данное задание является монолог ученика на заданную тему. Тема указана в формулировке задания, прописаны аспекты, о которых надо высказаться в своём монологе. Ученику предлагается картинка-стимул. Экзаменуемому важно знать следующее:

- описывать картинку не надо,

- нельзя в качестве ответа использовать заранее выученный текст,

- высказывание должно начинаться со вступления и завершаться выводом,

- в основной части должны быть ответы на все три пункта, указанные в задании.

- на подготовку отводится 1,5 минуты, на ответ – 2 минуты,

- ответ должен состоять из 10-12 предложений,

- нельзя забывать про средства логической связи.

Now I’m going to give a talk about tourism.

Introduction

• Many people all over the world spend their holidays travelling.

• Some of them prefer seaside holidays, some are fond of sightseeing, visiting museums and art galleries.

Main body

1. What is eco-tourism?

• I think eco-tourism is rather a new way of spending holidays.

• Some people chose to travel to remote unspoiled areas without destroying or ruining the local environment.

1. Why is eco-tourism becoming more popular nowadays?

• In my opinion, eco-tourism is becoming more and more popular with city-dwellers because they are tired of traffic jams, overcrowded streets and shopping centers, different stress at work.

• That is why they want to escape from their hectic lifestyle, to enjoy the beauty of nature and its calmness, to watch wildlife.

• Moreover, eco tourists want to learn about not only local plants and animals. They would like to know more about people who live in a certain area and help them.

1. What activities can do eco-tourists during their holidays?

• Now many travel agencies offer to spend holiday far from stone jungles and try some new activities, such as hiking, horse riding, canoeing and boat sailing, visiting wild parks, planting trees and gardening, cooking on an open fire and so on.

• People like camping and enjoy the view of a night sky full of stars.

• As for me, I would like to learn more about domestic and wild animals and have opportunity to feed them and take care of them.

Conclusion

• In the end I would like to say that eco-tourism makes people aware of how beautiful the land and countryside is.

• I also think that eco-tourism will have a big future and many people appreciate this kind of spending holiday.