«Компетентностный подход в обучении истории и обществознания, как средство формирования активной гражданской позиции учащихся»

В публикации представлен опыт работы  Озеровой Зои Африкановны, учителя  обществознания и истории МБОУ СОШ с. Романово Сосьвинский ГО Свердловской области

Актуальность   опыта

Новое время предъявляет и новые социальные  требования к системе российского образования. «Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. (Концепция духовно –нравственного развития и воспитания Гражданина России (стандарты второго поколения)

Таким образом,  речь идет, о необходимости воспитания в школе Гражданина в самом высоком смысле этого слова. Такая постановка главной цели перед системой образования не случайна, так как важнейшей основой демократического режима, правового государства и гражданского общества является самостоятельный и полноправный гражданин.

Поэтому, на мой взгляд, важнейшей задачей учителя общественных дисциплин в школе  является воспитание гражданина.

 Чтобы достичь этого, необходима целостная система работы учителя  как на  уроках истории и обществознания, так и в воспитательной и учебно-исследовательской деятельности, рассчитанная на поэтапное формирование необходимых знаний, качеств личности, развитие необходимых навыков и умений, компетентностный подход в освоении важнейших гражданских ролей личности.

.