Компьютер. Что умеет компьютер?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Войковская школа Первомайского района Республики Крым»

Урок в 1-А классе по окружающему миру

Тема: «Компьютер. Что умеет компьютер?»

 Подготовила и провела:

                                  Савчин Александра Игнатьевна

с. Войково 2021 г.

Тема урока: Компьютер. Что умеет компьютер?

Цель: создать условия для формирования представления о компьютере, его назначении и роли в современной жизни, о составных частях компьютера и их функциях.

Планируемые результаты:

Личностные результаты

• осознавать необходимость соблюдения правил безопасного обращения с компьютером;

• понимать значение компьютера в нашей жизни.

Регулятивные УУД

• формулировать и удерживать учебную задачу;

• понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

• отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Познавательные УУД

• сравнивать стационарный компьютер и ноутбук, определять составные части компьютера;

• соблюдать правила безопасности при обращении с компьютером;

• работать в паре, используя предоставленную информацию для получения новых знаний;

• рассказывать (по рисунку-схеме) о возможностях компьютера;

• обсуждать значение компьютера в нашей жизни.

Коммуникативные УУД

• ставить вопросы, аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

• оценивать свои достижения и достижения своих одноклассников.

Предметные результаты

• знать составные части компьютера и их назначение;

• знать назначение компьютера в жизни человека;

• знать правила безопасного обращения с компьютером;

• уметь называть и показывать составные части компьютера;

• отличать стационарный компьютер от ноутбука.

Тип урока: открытия новых знаний

Оборудование: учебник: Плешаков А.А. Окружающий мир. 1 класс. М.: Просвещение, 2014, презентация «Что умеет компьютер» компьютер, конверты с карточками – заданиями; картинка монитора компьютера для рефлексии.

Ход урока

I. Организационный момент.

Девиз нашего урока: «Хочу всё знать!» Слайд № 2

II. Актуализация знаний

1. Дидактическая игра «Хлопок» Слайд № 3

- Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте проверим, как вы усвоили материал прошлого урока. Поиграем в игру. Я буду называть предмет, а вы должны назвать другие предметы, которые также относятся к этой группе. Если услышите ошибку, хлопайте в ладоши. ( Вилка; стол; телевизор)

2.Игра «Четвертый лишний» Слайд № 4-6

На слайде нарисованы картинки предметов домашнего обихода, найдите лишнее в каждом ряду.

- Сегодня мы будем исследовать таинственную, полную загадок тему. А узнать, как называется тема, поможет нам загадка. Отгадайте, о чём мы будем говорить сегодня на уроке:

Он учиться помогает,

Информацию хранит,

В игры он с тобой играет,

С дисков музыка звучит,

- Что это? Да это компьютер.

- Так о чём мы будем говорить сегодня на уроке? (О компьютере).

- К нам в гости пришёл Компьютер Всезнайка, именно он будет помогать нам сегодня на уроке.

Тема сегодняшнего урока: « Компьютер. Что умеет компьютер? Слайд № 7

Прочитайте тему урока на с. 44 учебника. ( Что умеет компьютер?)

- Прочитайте, какие учебные задачи мы поставим перед собой.

Физкультминутка!

IV. Открытие нового знания.

- Где вы видели компьютер? Поднимите руки те, у кого дома есть компьютер.

- Для чего он вам нужен?

- Посмотрите внимательно на нашего гостя. Компьютер Всезнайка пришел не один.

Оказывается, один он может совсем немного, поэтому берет к себе в помощники разные

Приспособления.

- А какие знаете вы?

Работа в парах

- А сейчас мы узнаем, а сможете ли вы собрать компьютер.

У вас на столах карточки, поработайте в парах и составьте компьютер из частей картинки.

Проверка: на слайде Слайд № 8-14

- Давайте с вами назовем части компьютера.

- Я показываю, а вы называете и показываете картинку этой части компьютера.

- Еще к компьютеру можно подключить принтер и сканер. Кто знает, для чего они служат? Слайд № 15-17

А что это такое? Слайд №18

- Посмотрите и сравните ноутбук и компьютер

Чем они отличаются?

- Ребята, так что же умеет наш гость Всезнайка?

Вывод: Компьютеры прочно вошли внашу жизнь. Они помогают нам учиться, отдыхать, общаться.Компьютерная сеть Интернет связывают между собой людей в разных городах и странах. Слайд № 19-25

- Проверим себя, правильно ли мы определили его умения.

Работа по учебнику Учебник с. 45

- В парах подумайте и обсудите, что умеет компьютер. А поможет вам схема в учебнике.

Зачем же нам нужен компьютер?

- Как видите, компьютер умеет много, но другом он станет только для тех ребят, которые хорошо знают правила работы на нем.

- Вы должны запомнить, что непрерывно работать или играть на компьютере можно только 15 минут. Слайд № 26

- Давайте с вами выучим зарядку для глаз, чтобы наши глазки после работы за компьютером могли отдохнуть.

Физкультминутка!

Глазки у ребят устали? (Поморгать глазами.)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево – вправо.)

Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.)

Ах как травка низко (Посмотреть вниз)

Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.)

В классе радугу построим, вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх - вправо и вверх - влево.)

А потом и с радуги скатится. (Посмотреть вниз.)

Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать им).

V. Закрепление.

А мы с вами сейчас проверим, как хорошо вы запомнили части компьютера

Работа по карточкам

Соедини линиями рисунки и название части компьютера.

А сейчас давайте поиграем в игру «Верю, не верю»

Я буду зачитывать факты про Всезнайку Компьютера и, если вы согласны, то сигнализируете зеленым сигналом светофора, а если не согласны то красным!

1. Компьютер помогает оплатить счета за воду, газ, свет(верно)

2. С помощью компьютера мы можем отправить электронное сообщение в другую страну (верно)

3. Устройство, которым набирают текст на мониторе, называется принтер(неверно)

4. С помощью системного блока воспроизводят звуки(неверно)

5. Компьютер не может выучить стихотворение за ученика(верно)

6. Ноутбук больше по размеру, чем компьютер(неверно)

7. Ученик 1 класса может сидеть за компьютером не более 15 минут в день(верно)

VI. Итог урока. Рефлексия.

- Наш друг Всезнайка торопится домой, чтобы скорее приступить к своим обязанностям. Давайте ему напомним, а что же должен будет сделать? (Играть, учиться. общаться)

- А что и кто ему в этом поможет? (Из каких частей он состоит?)

- Чем отличается компьютер от ноутбука?

- Сколько по времени рекомендуется сидеть за компьютером?

У вас на столах лежат картинки монитора компьютера. Если вам понравился сегодняшний урок нарисуйте монитору радостную улыбку, а если не понравился, вам было скучно на уроке, то рисуем грустную улыбку.

Спасибо. Урок окончен.