«Компьютерный ликбез» (Основы компьютерной грамотности) для подготовки людей серебряного возраста

Николо-Погореловская сельская библиотека-филиал № 23

«Компьютерный ликбез»

(Основы компьютерной грамотности)

для подготовки людей серебряного возраста

2019 г.

Программа имеет научно-техническую направленность.

По степени авторства - программа Модифицированная.

«Качество жизни пожилого человека определяется не только размером пенсии. Мы обязаны создать по-настоящему комфортную среду для пожилых людей… Мы не имеем права относиться к людям старшего поколения по так называемому остаточному принципу. Это важнейшая и социальная, и гуманитарная, и государственная задача – внимательное отношение к людям старшего поколения»

Президент Российской Федерации В.В.Путин

Пожилые люди и инвалиды – самые незащищенные слои населения, которые требуют особого внимания общества. Кроме психологических трудностей адаптации к новым условиям существования, связанным с выходом на пенсию, установлением инвалидности, сталкиваются с множеством социально-экономических проблем. Можно назвать следующие: оторванность от переехавших в другие города и страны родных, оторванность от прежних друзей из-за состояния здоровья, невысокие доходы, потеря привычной работы с выходом на пенсию, или невозможность найти достойную работу из-за инвалидности и многое другое. Эффективная помощь инвалидам и пожилым людям в современных условиях не может ограничиваться только материальной помощью и медицинским обслуживанием, им необходимо общение, внимание и забота.

Сегодня все больше людей, в том числе граждан пожилого возраста и инвалидов, сталкиваются с необходимостью научиться работать на компьютере. Всеобщая компьютеризация приводит к тому, что пенсионерам, которые могли бы продолжать трудовую деятельность, приходится уходить на пенсию из-за неумения пользоваться компьютером.

Поэтому при организации обучения людей старшего поколения разработана образовательная программа, которая сочетает теоретическую информацию и практические навыки. Программа предполагает индивидуальное и коллективное обучение граждан пожилого возраста на базе ГБОУ Школа № 1798 «Феникс». К программе разработан учебно-методический комплекс, в который включены инструкции по каждой теме, дидактические материалы для закрепления изученного, видиоматериалы.

Чтобы пожилые люди и лица с ограниченными физическими возможностями не чувствовали себя лишними в обществе и не замыкались в своих четырёх стенах, государство создает все условия для вовлечения их в активную деятельность, поддерживает и развивает их творческие способности, предоставляет им возможность общения, возможность пользоваться интересующей их информацией.

Слушатели программы, получившие базовые знания работы на компьютере, могут самостоятельно записаться на прием в поликлинику, прочитать свежие новости в любом из периодических изданий, оставить отклик на газетную публикацию, напрямую «связаться» с мэром, получить юридическую консультацию, спросить совета у виртуального врача. Они научились включать веб-камеру и спокойно вести диалог с родственниками и знакомыми в Skype, посылать электронные письма. Многие из них начинают понимать, что без компьютера и Интернета сегодня сложно обходиться, он стал неотъемлемой частью нашей жизни. Пенсионеры и лица с ограниченными физическими возможностями быстро перестраиваются и приспосабливаются к новому ритму жизни.

Для лиц старшего поколения приобретенные навыки в области освоения компьютерных технологий – это шаг на пути к социальной адаптации и полноценной жизни в современном мире.

Цель программы:

Программа «Основы компьютерной грамотности» предоставляет гражданам возможность людям пожилого возраста и инвалидам дополнительного общения, социальной адаптации, реализации творческих планов с помощью современных информационных технологий и Интернета.

Обеспечение социальной защищенности людей пожилого возраста, возможность личностного роста и продления продуктивного долголетия в условиях распространения Интернет-технологий, улучшение качества жизни, поиск новых путей реализации активности.

Задачи:

1. дать представление о возможностях персонального компьютера;

2. сформировать навыки управления ПК;

3. обучить приемам работы с популярными компьютерными программами на начальном уровне;

4. обучить использованию современных средств связи и коммуникации для получения информации, общения;

5. дать общее представление о возможностях получения некоторых государственных и муниципальных услуг через Интернет.

Условия набора в группы свободный. Занятия индивидуальные и групповые. Количество обучающихся не должно превышать 15 человек на одном занятии.

Количество часов на освоение программы:

максимальной учебной нагрузки обучающихся - 52 часа, в том числе:

• лекционные занятия - 4 часа;

• практические занятия и зачет –48 часов.

Формы занятий:

1. комплексные или интегрированные;

2. лекционные или словесные;

3. практические;

4. наглядные.

На учебных занятиях работа на компьютере проводится в следующих формах:

• демонстрация – работу выполняет педагог, а обучающиеся наблюдают;

• фронтальная – недлительная, но синхронная работа обучающихся по освоению или закреплению материала под руководством педагога;

• самостоятельная – выполнение самостоятельной работы на компьютере одного, двух, или части учебного занятия; педагог обеспечивает индивидуальный контроль за работой обучающихся;

• творческий проект – выполнение работы индивидуально на одном или на протяжении нескольких занятий;

• работа консультантов – обучающийся контролирует работу всей группы.

Организация образовательного процесса:

На занятиях используются следующие формы организации деятельности обучающихся:

• Групповые

• Индивидуально-групповые

• Индивидуальные

Режим занятий:

2 раза в неделю по 1 часу, согласно графика (приложение).

Структура занятий:

Все занятия имеют общую структуру, кроме первого. В структуру первого занятия не входит повторение:

1. организационный момент (приветствие, беседа, ответы на интересующие вопросы);

2. повторение и закрепление пройденного на предыдущем занятии (не входит в структуру первого занятия);

3. ознакомление с новым материалом (по учебному плану);

4. выполнение задания под руководством специалиста;

5. самостоятельное выполнение задания с использованием инструкции;

6. ответы на вопросы.

При обучении пожилых людей и инвалидов специалисты придерживаются следующих правил:

1. обучение основывается на концепции, что пожилые люди не столько не хотят или не могут использовать новые технологии, сколько просто не знакомы с ними;

2. необходимо проявлять немалую выдержку, терпение и такт. Нельзя ранить пожилого человека неосторожным словом или замечанием;

3. обучение необходимо начинать с самых элементарных вещей, терминов, слов и действий (на что нажать и в какой последовательности);

4. если обучающиеся испытывают большие трудности с руками (им трудно работать с мышью) и у них не получается двойной щелчок, специалист должен показать, как получить тот же результат с помощью клавиш;

5. для облегчения понимания используется метод ассоциаций, например, при выполнении операций с папками и файлами виртуальные папки, файлы, корзину, рабочий стол сравнивают с реальными;

6. необходимо внушать обучающимся веру в себя, подбадривать и подчеркивать, что учиться никогда не поздно.

7. для закрепления изученного материала слушателям выдаются в печатном, электронном виде материалы и видиоуроки.

Методы работы по программе:

• информационный (сообщение готовой информации);

• ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

• показательный (собственным примером познакомить с методами работы);

• репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

• продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

В результате освоения курса обучающийся должен уметь:

• работать с программой Windows;

• выполнять основные операции управления файлами;

• выбирать и загружать нужную программу;

• работать с документами в текстовом редакторе MS Word;

• работать с презентациями Microsoft PowerPoint;

• выполнять основные операции в электронных таблицах;

• работать с электронной почтой.

• Работать в интернете

В результате освоения курса обучающийся должен знать:

• понятие информации, основные виды прикладного программного обеспечения;

• устройство и назначение основных устройств современных компьютеров;

• средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

• возможности графического редактора программы MS Point;

• возможности программы MS Excel;

• общие сведения о локальных и глобальных компьютерных сетях;

• базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

• операционную систему ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами.

Объем изучения курса «Основы компьютерной грамотности»

и виды учебной работы

Материал программы рассчитан на «среднего» слушателя, также имеются задания с повышенной трудностью, с учётом возрастных особенностей обучающихся. Материал преподается от простого к сложному.

Требования к образовательным результатам:

Содержание программы

1. Вводная часть (2 час)

   1. Информатизация общества. Определение информатизации. Понятие об информатизационной системе (1 час).

Теория: Роль компьютера в жизни человека. Понятие информации. Информационный процесс: этапы. Кодирование. Единицы измерения информации: бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт. Технические средства хранения, передачи, обработки информации. Файл. Каталог. Основные элементы компьютера и их назначение. Устройство ПК. Первоначальные сведения о представлении данных в ПК. Носители информа­ции и работа с ними. Компьютер - программно-аппаратный комплекс. Включение и загрузка компьютера. Определение информационного объёма текста; запись имен файлов и каталогов.

1. Аппаратное и программное и е обеспечение ЭВМ (1 час)

Теория: Общие сведения о работе на компьютере. Техника безопасности и санитарно-гигиенические условия работы на ПК. Включение и выключение компьютера. Мышь как средство управления компьютером. Состав и функции клавиатуры. Основные приемы работы с текстом. Назначение персонального компьютера. Устройства ввода: клавиатура. Другие устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Устройства передачи данных.

1. Операционные системы (2 часа)

   1. Запуск Windows. Рабочий стол. Основные приёмы работы в Windows. Окна, папки, файлы (1 час)

Практика: Запуск и завершение работы MS Windows. Окно - основной объект MS Windows. Основные объекты. Действия над объектами. Элементы управления в MS Windows. Дополнительные функции и свойства. Получение помощи при работе в MS Windows.

1. Стандартные программы. Запуск, вид окна. Работа с текстом. Изменение размера и перемещение рисунка. Копирование экранных изображений (1 час).

Практика: Практические занятия посвящены изучению стандартных действий с окнами: перемещение, изменение размеров, расположение окон на экране монитора разными способами, раскрытие выпадающего меню, использование линеек прокрутки, сворачивание и разворачивание окон, закрытие окна разными способами. Создание, переименование, удаление, копирование файлов. Просмотр содержимого файлов и каталогов. Создание и удаление каталогов. Правильное записывание пути к файлу.

1. Текстовый процессор Word (8 часов).

   1. Назначение и основные возможности текстового процессора Word. Запуск программы, окна, редактирование текста. Сохранение документа (1 час).

Практика: Текстовые процессоры. Основные элементы текстового документа. Функции текстовых процессоров. Запуск MS Word. Режимы просмотра документов. Создание документа MS Word. Сохранение доку­мента на диске. Типы документов MS Word. Открытие документа. Справочная система MS Word.

1. Оформление текста. Форматирование страницы. Форматирование символов (1 час).

Практика: Общие правила оформления текста. Специфические требования при компьютерном наборе текста. Структура документа. Стандартные документы. Создание документов на основе шаблонов. Ввод текста. Сканирование текста. Редактирование текста. Поиск и замена фрагментов текста. Проверка орфографии и пунктуации. Оформление документа. Понятие о форматировании. Форматирование символов, абзацев и разделов. Форматирование документа.

1. Оформление текста. Форматирование абзацев. Операции над документами (сохранение, открытие, предварительный просмотр перед печатью, печать). Одновременная работа с несколькими документами (1 час).

Практика: Стиль как средство форматирования. Стандартные стили. Стили как средство создания структуры документа. Пользовательские стили, их сохранение и использование. Использование стилей других документов. Шаблоны документов и использование в них стилей.

1. Работа со списками. Создание маркированного и нумерованного
   списка (1 час).

Практика: Создание маркированных и нумерованных списков. Вставка оглавлений. Создание указателей и сносок. Колонтитулы. Списки.

1. Работа с таблицами. Создание маркированного и номерованного списка (1 час).

Практика: Создание и редактирование таблиц; введение формул ; отображение результатов вычислений или формул, по которым производятся вычисления в таблице; использование табличных функций в вычислениях; вставка в текстовой документ художественных заголовков; создание колонтитулы и буквицы.

1. Форматирование макета таблицы. Включение графических объектов в документ (1 час).

Практика: Способы вставки таблиц. Графическое оформление таблиц. Форматирование и автоформатирование таблиц. Преобразование текста в таблицу и наоборот.

1. Создание графических объектов средствами Word. Слой рисования. Преобразование графических объектов. Надписи в стили WordArt (1 час).

Практика: Среда графического редактора Paint. Знакомство со стандартными элементами окна и их назначением. Панель инструментов и возможности её настройки. Создание и редактирование первых пробных рисунков с помощью основных элементов панели инструментов. Изучение видов графических объектов:

• Графические примитивы (прямоугольник, овал, стрелка, линия)

• Художественный заголовок WordArt

• Автофигуры

• Картинки, фотографии, рисунки

• Диаграммы.

10