Комплексная работа за I полугодие 2 класса

Анализ комплексной работы за первое полугодие 2 класса

Динамика результатов мониторинга по 2___ классу

Классификация ошибок

Общие данные 

Дата: _________________________________

Всего учащихся во 2 «___» классе  ____  чел.

Приняли участие в диагностике ____ чел.

Уровень сформированности  УУД

Качество работ: ____%

Уровень выполнения работы вычисляется по совокупности суммы баллов:

• Высокий – 26 баллов-27 баллов (95%-100%)

• Выше среднего – 19 баллов-25 баллов (71%-94%)

• Средний – 14 баллов-18 баллов (51%-70%)

• Ниже среднего – 11 баллов-13 баллов (41%-50%)

• Низкий – 10 баллов и меньше (ниже 40%)

Слабо справились с работой: ___________________________________________________________________

Прочитай текст и выполни задания 1-9.

Четыре желания.

Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке. Мальчик прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:

- Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была!

- Запиши своё желание в мою карманную книжку, - сказал отец.

Митя записал.

Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов. Мальчик прибежал к отцу и говорит:

- Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была.

Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.

Настало лето. Митя с отцом оправились на сенокос. Весь долгий день мальчик веселился, ловил рыбу, брал ягоды, кувыркался в душистом сене. А вечером Митя сказал отцу:

- Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было!

И это желание Мити было записано в ту же книжку.

Наступила осень. В саду собирали плоды – румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:

- Осень лучше всех времён года!

Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

(По К.Д. Ушинскому)

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Подчеркни, к какой теме можно отнести данное произведение:

1. о животных 2) о детях 3) об учении

Задание 2.

Найди в тексте ответ на вопрос: «Чем занимался Митя летом?»

Спиши это предложение. _________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь ошибки.

Задание 3.

1.Найди в выписанном предложении 2 слова с безударной гласной в корне. Запиши их.

Подбери проверочные слова (запиши рядом в скобках).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.

1.Запиши названия времён года.

Времена года: __________________________________________________________________

2. Найди в тексте и запиши, на чём Митя катался зимой:

__________________________________________________________________

Задание 5.

1.Отец с яблони собрал 12 яблок, а Митя собрал 8 яблок. Запиши вопрос задачи, если она решается так: 12 ─ 8

Вопрос:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Сосчитай и запиши ответ:

3. Сколько всего яблок собрали Митя и отец? Запиши решение и ответ.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задания 6 – 9 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не менее трёх заданий.

Задание 6.

Подчеркни подходящее значение к словосочетанию «румяные яблоки»:

1. крупные яблоки

1. красные яблоки

1. спелые яблоки

Задание 7.

Высота ствола, какого плодового дерева больше абрикоса, но меньше, чем яблони?

Обведи в таблице соответствующую букву.

Задание 8.

Подчеркни, почему мальчику нравились все времена года:

1. он по-разному развлекался весь год

1. он наблюдал за изменениями в природе

1. он умел радоваться и находил любимое занятие в любое время года

Задание 9.

Напиши, какое время года может нравиться человеку, который занимается любимым делом? Объясни своё мнение.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы

Уровень выполнения работы вычисляется по совокупности суммы баллов:

- базовый уровень – сумма баллов – от 12 до 15 баллов; (50% - 60%)

- высокий уровень – сумма баллов – от 16 до 18 б.; (60% - 75%)

- повышенный уровень – сумма баллов – от 19 до 24 б. (75% - 100%)