141300, г. Сергиев Посад, ул. Воробьевская 20,
тел. 8(496) 540-24-15, факс 8(496) 540-24-15
| Тема проекта | Развернутое содержание работы | Период (время проведения) | Варианты итоговых мероприятий |
|
Сентябрь
|
| Здравствуй, детский сад!
| Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с д/с как ближайшим социальным окружением ребенка: (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.) Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к д/с, воспитателю, детям.
|
3-14 сентября
| Подготовка информационно-методического материала для родителей на тему: «Адаптация ребенка к детскому садику» Фотовыставка «Хорошо у нас в саду!» |
| Формирование основ безопасности «Безопасность на дорогах» | Формировать первичные представления о машинах, улице, дороге; Знакомить с некоторыми видами транспортных средств; |
17-21 сентября
| Подготовка информационно-методического материала для родителей на тему: «Дети на улицах города!» Выставка детского творчества «Красный, желтый, зеленый!» |
| Ознакомление с природой «Осень» (живая и неживая природа)
Щедрая осень (фрукты, овощи) | Воспитывать бережное отношение к природе. Расширять представления детей об осени. Закреплять умение наблюдать. Закреплять знания о правилах безопасности поведения в природе. Закреплять знания о временах года. Знакомить с разнообразием родной природы. Закреплять представления о растениях ближайшего окружения. Показать детям взаимодействие живой и неживой природы. Закреплять знания детей об овощах, фруктах. |
24-28 сентября | Выставка детского творчества. Целевые прогулки. Тематический «Вечер загадок и отгадок».
|
|
Октябрь
|
| Папа, мама, Я – дружная семья | Воспитывать внимательное отношение к родителям, близким людям; Поощрять умение называть имена членов своей семьи; Развивать представление о своей семье; | 1 - 12 октября | |
| Ознакомление с предметным окружением (мебель)
| Развитие познавательных интересов. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Формировать обобщающее понятие «мебель», «игрушки» и др.; Продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения - мебель. Дать детям представление о мебели, ее названии, назначении.
|
15 - 19 октября |
|
| Мои любимые игрушки
Матрешка в гости к нам пришла | Воспитывать у детей желание поделиться игрушками; Уточнить с детьми названия игрушек, способы игры с ними; Учить выделять составные признаки игрушек: форму, цвет, материал и др.; Активизировать словарь детей; Воспитывать у детей патриотические чувства через ознакомление с СП игрушкой; |
22 октября – 2 ноября | Выставка детского творчества. Тематическое развлечение; Фотовыставка - репортаж «Мы играем» |
|
Ноябрь
|
| Социальное окружение «Мой дом» (кухня, посуда) | Развитие познавательных интересов. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Формировать обобщающее понятие «посуда», «игрушки» и др.; Продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения-посуда. Дать детям представление о посуде, ее названии, назначении.
| 6 – 9 ноября | Выставка детского творчества. Литературный досуг. Чтение К.И.Чуковского «Федорино горе» |
| «Оденем куклу Катю на прогулку»
Ознакомление с предметным окружением (классификация понятий – одежда, головные уборы, обувь) | Способствовать появлению в словаре детей обобщающего понятия – одежда; | 12 - 16 ноября | Дидактическая игра «Поможем Кате одеться на прогулку, (в детский садик, в гости) |
| Безопасность «Ребенок дома» | Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности. Формирование представлений об опасных для ребенка ситуациях и способах поведения в них. Знакомить с элементарными правилами поведения дома и в д/с: уходить из д/с только с родителями; не разговаривать и не брать предметы и угощение у незнакомых людей. Объяснять детям, что нельзя брать в рот несъедобные предметы, никакие предметы нельзя засовывать в ухо или в нос – это опасно! Учить детей правилам безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице; держаться за перила. С помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для человека и окружающего мира поведения.
| 19 - 23 ноября | |
| Ознакомление с природой «Домашние животные и их детеныши» | Расширять и систематизировать знания детей о домашних животных. Расширять представления об особенностях внешнего вида, повадках. Учить узнавать на картинках, в игрушках домашних животных (кошку, собаку, корову, курицу и т.д.) и их детенышей и называть их. | 26 - 30 ноября | Выставка детского творчества. Тематическое развлечение «На бабушкином дворе» |
|
Декабрь
|
| Ознакомление с природой «Зима» (живая и неживая природа, изменения в природе, зимние забавы) | Воспитывать бережное отношение к природе. Расширять представления детей о зиме. Закреплять умение наблюдать. Формировать представления о зимних природных явлениях: стало холодно, идет снег, лед, скользко, можно упасть. Закреплять знания о временах года. Показать детям взаимодействие живой и неживой природы. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Закреплять знания о правилах безопасности поведения в природе зимой. Привлекать к участию в зимних забавах (катание с горки и на санках, игра в снежки, лепка снеговика).
| 3 – 14 декабря | Тематическое развлечение «Зимняя сказка»». Выставка детского творчества |
| Новый год | Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
| 17 - 29 декабря | Музыкально-тематический праздник «Новый год». Выставка детского творчества Участие родителей воспитанников в выставке-фестивале, проводимой в ДОУ |
|
Январь
|
| «В гостях у сказки» | Формировать интерес и потребность в чтении. Развивать интерес детей к устному народному творчеству. Воспитывать умение слушать новые и знакомые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Побуждать называть знакомые предметы. Показывать их по просьбе воспитателя, приучать задавать вопросы: «Кто (что) это?», «Что делает?». Продолжать приобщать детей к рассматриванию рисунков в книгах. Сопровождать чтение показом игрушек, картинок, персонажей настольного театра и других средств наглядности, а также формировать умение слушать художественное произведение без наглядного сопровождения. Помогать детям, играть в хорошо знакомую сказку. | 9 – 18 января | Выставка детского творчества Литературный вечер по сказкам «В гостях у бабушки-загадушки» |
| Ознакомление с природой «Дикие животные и их детеныши» | Расширять и систематизировать знания детей о диких животных. Расширять представления об особенностях внешнего вида, повадках, где живут, как добывают пищу. Учить узнавать на картинках, некоторых диких животных (медведя, зайца, лису и т.д.) и называть их. | 21 января - 1 февраля | Выставка детского творчества Тематическое развлечение «Зайчата в лесу» |
|
Февраль
|
| «Мой любимый детский сад» | Воспитывать уважение к труду взрослых; Развивать представление о положительных сторонах д/с; см. программу стр. 50 – 54
| 4 – 8 февраля | |
| Эколого-трудовое воспитание «Огород на окошке» | Воспитывать у детей положительного отношения и любовь к труду, желания трудиться; Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду сверстников и его результатам; Формировать позитивных установок к различным видам труда; Формировать умения ответственно относиться к порученному заданию;
| 11 – 22 февраля
| Выставка детского творчества. Тематический конкурс среди групп «Огород на окошке»; |
|
Март
|
| Международный женский день
| Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
| 25 февраля – 7 марта
| Выставка детского творчества Музыкально-тематический праздник «Мамин праздник».
|
| Ознакомление с природой «Весна»
| Расширять и уточнять представления детей о природе. Закреплять умение наблюдать. Формировать представления о чередовании времен года и их характеристиках. Знакомить с разнообразием родной природы. Формировать представления о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег; появились лужи, травка, насекомые, набухли почки.
| 11 – 22 марта
| Выставка детского творчества Тематическое развлечение «В весеннем лесу»
|
| «В гостях у сказки»
театрализованная деятельность
(27 марта - День театра) | Воспитывать любовь к устному народному творчеству; Учить детей участвовать в игре - инсценировке; Развивать речь детей;
| 25 – 29 марта | Тематический досуг (развлечение, театрализованное представление); Выставка детского творчества.
|
|
Апрель |
| Формирование начальных представлений о ЗОЖ «Будь здоров!»
| Дать представление о ценности здоровья; формировать желание вести ЗОЖ; Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни; Дать представление о необходимости закаливания; Дать представление о полезной и вредной пище; полезные продукты для здоровья человека.
| 1 - 5 апреля | |
| Социальное окружение «Транспорт»
| Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. Создавать условия для расширения представлений детей об окружающем мире. Знакомить с транспортными средствами ближайшего окружения.
| 8 - 12 апреля |
|
| Ознакомление с природой «Весна»
| Расширять и уточнять представления детей о природе. Закреплять умение наблюдать, рассматривать растения, не нанося им вред; знакомить с разнообразием родной природы. Знакомить с правилами поведения в природе.
| 15 – 26 апреля | Выставка детского творчества Тематическое развлечение «Солнышко-ведрышко" |
|
Май
|
| Ознакомление с природой «Весна» (цветы, насекомые) | Расширять и уточнять представления детей о природе. Закреплять умение наблюдать, рассматривать растения, не нанося им вред; наблюдать за насекомыми, не беспокоя их и не причиняя им вреда. Знакомить с разнообразием родной природы. Учить наблюдать за насекомыми на участке (бабочка и божья коровка). Знакомить с правилами поведения в природе.
| 29 апреля - 8 мая | Выставка детского творчества Тематическое развлечение «Солнышко-ведрышко" |
| Безопасность «Ребенок дома» | Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности. Формирование представлений об опасных для ребенка ситуациях и способах поведения в них. Знакомить с элементарными правилами поведения дома и в д/с: уходить из д/с только с родителями; не разговаривать и не брать предметы и угощение у незнакомых людей. Объяснять детям, что нельзя брать в рот несъедобные предметы, никакие предметы нельзя засовывать в ухо или в нос – это опасно! Учить детей правилам безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице; держаться за перила. С помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для человека и окружающего мира поведения.
| 13 - 31 мая |
|
|
Июнь - август
|
| Ознакомление с природой «Лето»
Безопасность «Ребенок и природа» | Расширять и уточнять представления детей о природе. Закреплять умение наблюдать. Формировать представления о чередовании времен года и их характеристиках. Знакомить с разнообразием родной природы. Наблюдать с детьми природные явления: яркое солнце, жарко, летают бабочки. Показать детям взаимодействие живой и неживой природы. Рассказать о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений. Продолжать формировать навыки культуры поведения в природе. Расширять представления о способах правильного взаимодействия с растениями и насекомыми. Напоминать детям, что рвать растения и есть их нельзя.
| июнь, июль, август. |
|
Комплексно-тематическое планирование составлено по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой 2014г. /соответствует ФГОС, издание 3-е, исправленное/
855
75 300 
