Группа кратковременного пребывания детей дошкольного возраста.
От «__»________2021г. Рекуновой Н. В.
От «__»________2021г.
2021 – 2022 учебный год.
Комплексно-тематическое планирование составлено с учетом национально-региональных особенностей.
| Тема | Развернутое содержание работы | Итоговые мероприятия |
| День знаний (1-я неделя сентября)
| Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада. | Посещение в школе праздника «День знаний». Беседа на тему: «День знаний».
|
| Безопасность детей (2-я-3-я недели сентября) | Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья. Рассказывать детям о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожаре. Знакомить с работой службы спасения – МЧС. | Тематическое развлечение «Безопасное поведение». |
| Осень (4-я неделя сентября – 1-я неделя октября)
| Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Формировать первичные представления об экосистемах, природных зонах.
| Праздник «Здравствуй, осень!». Выставка детского творчества «Золотая осень».
|
| В мире животных (2-я неделя октября)
| Расширять представления детей о домашних животных, их повадках, зависимости от человека.
| Викторина «На бабушкином дворе».
|
|
День народного единства (3-я неделя октября — 1-я неделя ноября)
|
Развивать интерес к истории своей страны; воспитывать гордость за свою страну, любовь к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна; Москва — главный город, столица нашей Родины.
|
Проект «Моя родина – Россия». Выпуск альбома «Моя родина – Россия».
|
|
Я вырасту здоровым (2-я неделя ноября)
|
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд. |
Спортивный праздник «Кто быстрее».
|
|
День матери (3-я-4-я недели ноября)
|
Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами. |
Праздник «Как я мамочку люблю». Выставка детского рисунка «Моя мамочка».
|
| Мир книг (1-я неделя декабря)
| Развивать интерес к художественной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать считалки, скороговорки, загадки. Воспитывать чуткость к художественному слову. Продолжать знакомить с книгами. | Театрализованное представление по сюжету русской народной сказки «Теремок». |
| Новый год (2-я - 4-я недели декабря)
| Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах. | Праздник «Новогодняя елка». Выставка детского творчества «Новый год».
|
| Книги. Русские народные сказки. (2-я неделя января) | Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Прививать интерес к русским народным сказкам. Продолжать знакомить с книгами. Продолжать выразительно играть свою роль.
| Театрализованное представление по сюжету русской народной сказки «Козлятки и волк».
|
| Зима (3-я-4-я недели января)
| Продолжать знакомить детей с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. | Выставка детского творчества. Забавы с красками и карандашами «Веселые картинки».
|
| Народная культура и традиции. Праздник Белого месяца. (1-я неделя февраля)
| Приобщать детей к системе духовных и культурных ценностей бурятского народа. Знакомить детей с бурятским народным праздником, с обычаями и традициями его празднования, народными играми, бурятским народным танцем «Ехор», национальным костюмом, юртой. Рассказывать детям о строениях, внутреннем убранстве, предметах быта, одежды. Знакомить с устным народным творчеством. | Выставка детского творчества.
|
| День защитника Отечества (2-я -4-я недели февраля)
| Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины. | Физкультурный праздник «Мы –защитники Отечества!». Выставка детского творчества «Наша армия сильна».
|
| Международный женский день. Масленица. (1-я -2-я недели марта)
| Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами. Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями празднования Масленицы. Знакомить с русскими народными играми. Рассказывать детям о праздновании последнего дня Масленицы. | Праздник «Международный женский день-8 марта». Выставка детского творчества «Наши мамы лучше всех». |
| Русские народные сказки (3-я неделя марта) | Развивать интерес детей к художественной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения. Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках. | Театрализованное представление по сюжету русской народной сказки «Маша и медведь».
|
| Весна (4-я неделя марта – 1-я неделя апреля)
| Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени). | Выставка детского творчества. Альбом «Весна».
|
| День космонавтики (2- я неделя апреля) | Сообщать детям элементарные сведения об истории России. Воспитывать чувство гордости за ее достижения. Рассказывать детям о Ю. А. Гагарине и других героях космоса. | Выставка детского творчества «Космические просторы». |
| Правила дорожного движения (3-я неделя апреля)
| Уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора. Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов.
|
Праздник «Светофор на три окошка». Выставка детского творчества. |
| Народная культура и традиции. Пасха (4-я неделя апреля) | Расширять представления о народных традициях и обычаях. Приобщать детей к системе духовных и культурных ценностей русского народа. Знакомить с русским народным праздником, с обычаями и традициями его празднования. | Праздник «Светлая пасха». Выставка детского творчества. |
|
День Победы (1-я неделя мая) |
Воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек.
| Выставка детского творчества. Участие в митинге села, посвященном празднику « День Победы». Изготовление подарков труженикам тыла и детям войны. Патриотическая акция «Правнуки о Победе». |
| Основы финансовой грамотности (2-я неделя мая) | Продолжать знакомить с деньгами, их функциями (средство для оплаты труда, расчетов при покупках), бюджетом и возможностями семьи. | Праздник «Мы -бережливые». |
| До свидания, детский сад! Здравствуй, школа! Лето. (3-я-4-я недели мая) | Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); представления о съедобных и несъедобных грибах. Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы прощания с детским садом и поступления в школу. | Праздник «Выпуск в школу!». Выставка детского рисунка «Лето». |
Список учебно – методической литературы.
1. «От рождения до школы». Основная образовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2015.
2.Основная образовательная программа дошкольного образования МБОУ «Санномыская средняя общеобразовательная школа», 2019 г.
3.О. Н. Арсеневская и др. « Тематические праздники и развлечения». – Волгоград: Учитель, 2013.
4.Методический журнал «Дошкольное воспитание».
5.Методический журнал «Ребенок в детском саду».
6. М. Б. Зацепина, Г. Е. Жукова «Музыкальное воспитание в детском саду». – М.: Мозаика – Синтез, 2017.
7.Национально – культурные ценности Бурятии в воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста: учебно.-метод. пособие; авт.-сост.: З.И. Пазникова, Р.И. Карпова, С.А. Ступина. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2010.
8.Парциальная образовательная программа дошкольного образования для детей 5-7 лет «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности», 2020 г.
914
70 824 
