| №п/п | Дата | Тема НОД | Задачи НОД | Литература |
| СЕНТЯБРЬ |
| 1 |
| Мы – воспитанники старшей группы | Дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. Напомнить, чем занимаются на занятиях по развитию речи. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 2 |
| Рассказывание русской народной сказки
«Заяц-хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки...» | Вспомнить с детьми названия русских народных сказок и познакомить их с новыми произведениями: сказкой «Заяц-хвастун» (в обработке О. Капицы) и присказкой «Начинаются наши сказки...» | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа.
|
| 3 |
| Составление сравнительных рассказов при знакомстве с произведениями И.Э. Грабаря «На озере» и П.П. Кончаловского «На полдни» | Учить детей находить сходство и ярко выраженные различия в сюжете, замысле, колорите двух картин; развивать умение размышлять о замыслах двух художников, воплощенных в картинах; закреплять умения составлять сравнительные описательные рассказы, используя репродукции летних пейзажей; учить составлять сравнительный рассказ с продолжением; развивать умение внимательно слушать и работать в паре в ходе совместной речевой деятельности. | В.И. Савченко «Обучение старших дошкольников составлению сравнительных рассказов при знакомстве с русской живописью» |
| 4 |
| Обучение рассказыванию:
составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени | Учить детей рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа.
|
| 5 |
| Заучивание стихотворений о ранней осени | Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И. Белоусова «Осень» (в сокращении). | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 6 |
| Рассматривание сюжетной картины
«Осенний день» и составление рассказов по ней | Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 7 |
| Веселые рассказы Н. Носова | Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н. Носова. | Гербова В. В.Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 8 |
| Лексические упражнения. Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель» | Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевертышем. | Гербова В. В.Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 9 |
| Пересказ рассказа «Лесной голосок»(по Г. Скребицкому) | Обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий. | «Обучение дошкольников пересказу» Старшая группа |
| ОКТЯБРЬ |
| 10 |
| Обучение рассказыванию: описание кукол | Помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа.
|
| 11 |
| Составление сравнительных рассказов при знакомстве с произведениями А.И. Куинджи «Радуга» и Ф.А. Васильева «Перед грозой» | Формировать интерес детей к произведениям русской живописи и поэзии о родной природе; продолжать обучать составлению сравнительных рассказов по двум пейзажам; формировать у дошкольников умение самостоятельно выбирать метод составления сравнительного рассказа: параллельный или последовательный. | В.И. Савченко «Обучение старших дошкольников составлению сравнительных рассказов при знакомстве с русской живописью» |
| 12 |
| Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней. | Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа. |
| 13 |
| Лексико-грамматические упражнения. Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный». | Упражнять детей в подборе существительных к прилагательным. Познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный» (обр. И. Карнауховой), помочь понять ее смысл. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 14 |
| Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р. Сефа «Совет». | Продолжать упражнять детей в умении быть вежливым. Помочь запомнить стихотворение Р. Сефа «Совет», научить выразительно читать его. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 15 |
| Литературный калейдоскоп. | Выяснить у детей какие литературные произведения они помнят. | Гербова В. В.Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 16 |
| Лес. Грибы. | Расширение и уточнение первичных естественно – научных представлений; закрепление представлений о лесе и растениях, произрастающих в лесу; уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Лес. Грибы.»; совершенствование грамматического строя речи; совершенствование навыка слогового анализа слов. | Н.В. Нищева «Мир природы. Растения» |
| 17 |
| Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение». | Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| НОЯБРЬ |
| 18 |
| Рассказывание по картине. | Учить детей с помощью раздаточных карточек и основы-матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 19 |
| Чтение русской народной сказки «Хаврошечка».
| Вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка». Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 20 |
| Пересказ рассказа «Белки»(по И. Соколову – Микитову) | Обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий. | «Обучение дошкольников пересказу» Старшая группа. |
| 21 |
| Обучение рассказыванию.
| Учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога» (в обр. Д. Нагишкина; в сокр.). | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
|
|
| Завершение работы над сказкой «Айога» | Приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 22 |
| Чтение рассказа Б. Житкова «Как я ловил человечков» | Помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б. Житкова «Как я ловил человечков». | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 23 |
| Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат». | Учить детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложения. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 24 |
| Чтение стихотворений о зиме. | Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 25 |
| Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе». | Упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета, вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту. | Гербова В. В.Развитие речи в детском саду: Старшая группа. |
|
ДЕКАБРЬ |
| 26 |
| Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела». | Помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка бычка обидела», учить пересказывать ее. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 27 |
| Пересказ рассказа «Пушок» | Формирование навыков пересказа достаточно большого по объему текста с наглядной опорой в виде графических схем. | «Обучение дошкольников пересказу» Старшая группа. |
| 28 |
| Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце». | Познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце». | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 29 |
| Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой». | Познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце». | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 30 |
| Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой». | Вспомнить с детьми произведения С. Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой». | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 31 |
| Беседа по сказке П. Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К. Фофанова «Нарядили елку…» | Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа.
|
| 32 |
| Дидактические игры со словами. | Учить детей правильно характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующиеся слова. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
|
|
| Беседа на тему: «Я мечтал…». Дидактическая игра «Подбери рифму» | Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания. | Гербова В. В.Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 33 |
| Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза». | Познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 34 |
| Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения». | Учить детей целенаправленному рассматриванию картины, воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа. |
| ЯНВАРЬ |
| 35 |
| Чтение сказки Б. Шергина «Рифмы», стихотворения Э. Мошковской «Вежливое слово». | Познакомить детей с необычной сказкой Б. Шергина «Рифмы» и стихотворением Э. Мошковской «Вежливое слово». Обогащать словарь детей вежливыми словами. | Гербова В. В.Развитие речи в детском саду: Старшая группа.
|
| 36 |
| Пересказ рассказа «Пингвиний пляж»(по Г. Снегиреву) | Обучение навыкам связного последовательного пересказа текста с наглядной опорой в виде графических схем, отражающих последовательность событий. | «Обучение дошкольников пересказу» Старшая группа. |
| 37 |
| Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и вороненок» | Учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям). | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 38 |
| Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И. Сурикова «Детство». | Приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И. Сурикова «Детство» (в сокращении). | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа. |
| 39 |
| Обучение рассказыванию. Дидактическое упражнение «Что это?”. | Упражнять детей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщении слова. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 40 |
| Пересказ рассказа «Как медведь сам себя напугал»(по Н. Сладкову) | Формирование навыков связного последовательного пересказа текста с наглядной опорой на графические схемы. | «Обучение дошкольников пересказу» Старшая группа. |
| 41 |
| Беседа на тему "О друзьях и дружбе". | Продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| ФЕВРАЛЬ |
| 42 |
| Рассказывание по теме "Моя любимая игрушка". Дидактическое упражнение "Подскажи слово". | Учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта. Упражнять в образовании слов-антонимов. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа.
|
|
|
| Чтение русской народной сказки "Царевна-лягушка". | Познакомить детей с волшебной сказкой "Царевна-лягушка" (в обработке М. Булатова). | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 43 |
| Пересказ рассказа «Барашек»(по С. Воронину) | Формирование навыков пересказа с наглядной опорой на графические схемы. | «Обучение дошкольников пересказу» Старшая группа. |
| 44 |
| Пересказ сказки А. Н. Толстого "Еж". | Учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты; совершенствовать интонационную выразительность речи. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 45 |
| Чтение стихотворения Ю. Владимирова "Чудаки". | Совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 46 |
| Обучение рассказыванию по картине "Зайцы". | Продолжать учить детей рассказывать о картине (картина "Зайцы" из серии "Дикие животные" П. Меньшиковой (М.: Просвещение)) [8] , придерживаясь плана. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа.
|
| 47 |
| Обучение рассказыванию по картине "Мы для милой мамочки…". | Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. Способствовать совершенствованию диалогической речи. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 48 |
| Беседа на тему "Наши мамы". Чтение стихотворений Е. Благининой "Посидим в тишине" и А. Барто "Перед сном". | Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа.
|
| МАРТ |
| 49 |
| Составление рассказа по картинкам "Купили щенка". | Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 50 |
| Рассказы на тему "Как мы поздравляли сотрудников детского сада с Международным женским днем". Дидактическая игра "Где мы были, мы не скажем…". | Учить детей составлять подробные и интересные рассказы на темы из личного опыта; развивать инициативу, способность импровизировать. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа.
|
| 51 |
| Чтение рассказов из книги Г. Снегирева "Про пингвинов". Дидактическая игра "Закончи предложение". | Познакомить детей с маленькими рассказами из жизни пингвинов. Учить строить сложноподчиненные предложения. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа.
|
| 52 |
| Пересказ рассказов из книги Г. Снегирева "Про пингвинов". | Учить детей свободно, без повторов и ненужных (мешающих восприятию) слов пересказывать эпизоды из книги Г. Снегирева "Про пингвинов" (по своему выбору). | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 53 |
| Чтение рассказа В. Драгунского "Друг детства". | Познакомить детей с рассказом В. Драгунского "Друг детства", помочь им оценить поступок мальчика. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 54 |
| Пересказ рассказа «Пчелки на разведках»(по К.Д. Ушинскому) | Обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий. | «Обучение дошкольников пересказу» Старшая группа |
| 55 |
| Чтение сказки "Сивка-Бурка". | Помочь детям вспомнить содержание знакомых волшебных русских народных сказок, познакомить со сказкой "Сивка-бурка" (обработка М. Булатова). | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 56 |
| Составление рассказа по картинкам "Купили щенка". | Закрепить работу с картинками с последовательно развивающимся действием. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 57 |
| Пересказ рассказа «Поющий букет»(по В. Бирюкову) | Обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий. | «Обучение дошкольников пересказу» Старшая группа |
| АПРЕЛЬ |
| 58 |
| Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра "Угадай слово". | Продолжать приобщать детей к поэзии; учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 59 |
| Обучение рассказыванию по теме "Мой любимый мультфильм". | Помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 60 |
| Повторение программных стихотворений. Заучивание наизусть стихотворения В. Орлова "Ты скажи мне, реченька лесная…". | Помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В. Орлова "Ты скажи мне, реченька лесная…".
| Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа. |
| 61 |
| Пересказ "загадочных историй" (по Н. Сладкову). | Продолжать учить детей пересказывать. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 62 |
| Чтение рассказа К. Паустовского "Кот-ворюга" | Познакомить детей с рассказом К. Паустовского "Кот-ворюга". | Гербова В. В.Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 63 |
| Дидактические игры со словами. Чтение небылиц. | Активизировать словарь детей. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 64 |
| Чтение сказки В. Катаева "Цветик-семицветик". | Познакомить детей со сказкой В. Катаева "Цветик-семицветик". | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 65 |
| Литературный калейдоскоп. | Выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Познакомить с новой считалкой. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| МАЙ |
| 66 |
| Обучение рассказыванию по картинкам. | Закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 67 |
| Чтение рассказа В. Драгунского "Сверху вниз, наискосок". Лексические упражнения. | Уточнить, что такое рассказ; познакомить детей с новым юмористическим рассказом. Активизировать словарь детей. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 68 |
| Чтение русской народной сказки "Финист – Ясный сокол" | Проверить, знают ли дети основные черты народной сказки. Познакомить с волшебной сказкой "Финист – Ясный сокол". | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
| 69 |
| «Полевые цветы» | Расширение представлений о растениях луга, об охране природы. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Полевые цветы». Совершенствование грамматического строя речи. Профилактика нарушений письменной речи. Совершенствование умения эмоционально передавать характер песни, чисто интонировать мелодию. | «Обучение дошкольников пересказу» Старшая группа |
| 70 |
| Рассказывание на тему "Забавные истории из моей жизни". | Проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные рассказы на темы из личного опыта. | Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: 5-6 |
544
91 862 
