Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 08.12.2021 22:13

Махова Валерия Игоревна

Преподаватель правовых дисциплин

38 лет

873

66 954

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Курск

Специализация

Право

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Комплект контрольно-оценочных средств по ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов ПФР

Категория: Право

16.11.2021 22:06

Просмотр содержимого документа
«Комплект контрольно-оценочных средств по ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов ПФР»

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

УТВЕРЖДЕНО

протокол заседания

ученого совета от 07.04.2020 г., №8

КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

Курск, 2020

Составители: Русанова В.В., Махова В.И. – преподаватели колледжа коммерции, технологий и сервиса ФГБОУ ВО «Курский государственный университет».

Дополнения и изменения, внесенные в фонд оценочных средств, утверждены на заседании ПЦК ____________________________________________________,

протокол № ____ от «____» ____________ 202 _ г.

Председатель ПЦК ___________________ / Ф.И.О/

протокол № ____ от «____» ____________ 202 _ г.

Председатель ПЦК ___________________ / Ф.И.О/

протокол № ____ от «____» ____________ 202 _ г.

Председатель ПЦК ___________________ / Ф.И.О/

1. Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности и составляющих его профессиональные компетенции, а также общие компетенции, формирующие в процессе освоения программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в целом.

Комплект контрольно-оценочных средств (ККОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу профессионального модуля Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

ККОС разработаны на основании положений:

- ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения;

- Рабочей программы профессионального модуля Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

Требования к результатам освоения профессионального модуля в соответствии с ФГОС СПО:

уметь:

- поддерживать в актуальном состоянии базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций, услуг и других социальных выплат с применением компьютерных технологий;

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

- участвовать в организационно-управленческой работе структурных подразделений органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

- взаимодействовать в процессе работы с органами исполнительной власти, предприятиями, учреждениями, общественными организациями;

- собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;

- выявлять по базе данных лиц, нуждающихся в мерах государственной социальной поддержки и помощи с применением компьютерных технологий;

- принимать решения об установлении опеки и попечительства;

- осуществлять контроль и учет за усыновленными детьми, детьми, принятыми под опеку и попечительство, переданными на воспитание в приемную семью;

- направлять сложные или спорные дела по пенсионным вопросам, по вопросам оказания социальной помощи вышестоящим в порядке подчиненности лицам;

- разграничивать компетенцию органов социальной защиты населения, Пенсионного фонда РФ, определять их подчиненность, порядок функционирования:

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

знать:

- нормативные правовые акты федерального, регионального, муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций, регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда РФ и социальной защиты населения;

- систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

- организационно-управленческие функции работников органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

- передовые формы организации труда, информационно-коммуникационные технологий, применяемые в органах Пенсионного фонда РФ, органах и учреждениях социальной защиты населения;

- процедуру направления сложных или спорных дел по пенсионным вопросам и вопросам оказания социальной помощи вышестоящим в порядке подчиненности лицам;

- порядок ведения базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, оказания услуг;

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

-федеральные, региональные, муниципальные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение;

- Кодекс профессиональной этики специалиста органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ.

ККОС по профессионального модуля Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ включает в себя контрольно-оценочные материалы (КОМ), позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных профессиональных и общих компетенций:

ПК 2.1	Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии
ПК 2. 2	Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно- компьютерные технологий
ПК 2.3	Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
ОК 11	Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения
ОК 12	Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

ККОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

Текущий контроль успеваемости осуществляется в течение первого и второго семестра и позволяет проследить формирование компетенций у обучающихся.

Промежуточная аттестация осуществляется в рамках завершения изучения дисциплины и позволяет определить уровень сформированности компетенций у обучающихся.

2.ПАСПОРТ

КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по профессиональному модулю

ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной

защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Приобретённый

практический опыт,

освоенные умения,

усвоенные знания

Результаты

обучения -коды

ПК, ОК

Основные

показатели

оценки

результата

(ОПОР)

Наименование раздела, темы

Уровень

освоения

Наименование контрольно-оценочного средства

Текущий

контроль

Промежуточная аттестация

иметь практический опыт:

- поддержания в актуальном состоянии базы данных получателей пенсии, пособий, компенсаций, услуг, льгот, и других социальных выплат с применением компьютерных технологий;

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

организации и координирования социальной работы с отдельными лицами, семьями и категориями граждан, нуждающимися в социальной поддержке и защите с применением компьютерных и телекоммуникационных технологий;

- консультирования граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты населения с применением компьютерных и телекоммуникационных технологий;

-участия в организационно-управленческой работе структурных подразделений органов и учреждении социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации.

уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

знать:

- систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2. 1

ПК 2. 2

ПК 2. 3

ОК 2

ОК 4

ОК 6

ОК 8

ОК 9

ОК 11

ОК 12

ПК 2. 1 - обоснованность и аргументированность использования методики формирования баз данных получателей пенсии, пособий и других выплат

- обоснованность и аргументированность использования методики поддержания базы данных в актуальном состоянии.

ПК 2.2 - выявления лиц, нуждающихся в социальной защите, в соответствии с требованиями по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите;

-разграничение лиц, нуждающихся в социальной помощи по категориям (инвалиды отечественной войны, инвалиды, ветераны труда, семьи с детьми);

ПК 2. 3- готовность к консультационной деятельности с гражданами, нуждающимися в социальной поддержке в т. ч. с использованием информационных справочных систем;

ОК 1- проявление интереса к своей будущей профессии;

ОК 2 – анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по вопросам социальной защиты населения;

ОК 4- оперативность поиска и использования информации для выполнения профессиональной деятельности юриста в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

ОК 6- - осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 8 – самостоятельность в осуществлении определения задач профессионального и личностного развития;

ОК 9- полнота анализа нормативных правовых актов в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения;

ОК 11- - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - повышение уровня правосознания и правовой культуры

Раздел ПМ 1. Правовой анализ государственных органов социальной защиты населения

МДК. 1. Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

Тема 1.1.Становление института социальной защиты населения

1, 2

1. Презентация

2.Кейс-задания

3.Реферат

иметь практический опыт:

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

знать:

- систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2. 1

ПК 2. 3

ОК 2

ОК 4

ОК 9

ОК 12

ОК 12 - повышение уровня правосознания и правовой культуры

Тема 1.2. Нормативно-правовое регулирование социальной защиты населения в российской Федерации

1. Кейс-задания

2. Реферат

3. Презентация

4. Практическая работа № 1,2

иметь практический опыт:

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

- собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;

- принимать решения об установлении опеки и попечительства;

- систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

-федеральные, региональные, муниципальные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение

ПК 2. 1

ПК 2. 2

ПК 2. 3

ОК 4

ОК 6

ОК 8

ОК 9

ОК 6 - осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 8 – самостоятельность в осуществлении определения задач профессионального и личностного развития;

Тема 1. 3. Государственные органы социальной защиты населения

1, 2

1. Коллоквиум

2. Кейс-задания

иметь практический опыт:

уметь:

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

знать:

- систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2. 1

ОК 2

ОК 4

ОК 9

- обоснованность и аргументированность использования методики поддержания базы данных в актуальном состоянии;

ОК 2 – анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения в области пенсионного обеспечения;

Раздел ПМ 2. Организационное обеспечение деятельности органов Пенсионного фонда РФ

МДК. 1. Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

Тема 2.1. Пенсионный фонд РФ в системе обязательного пенсионного страхования РФ

1, 2

1. Реферат

2. Кейс-задания

3.Презинтация

4. Практическая работа № 3,4,5

иметь практический опыт:

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

организация и координирование социальной работы с отдельными лицами, семьями и категориями граждан, нуждающимися в социальной поддержке и защите с применением компьютерных и телекоммуникационных технологий;

уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

- собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

знать:

- систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2. 1

ПК 2. 2

ПК 2. 3

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

ОК 11

ОК 12

ОК 1- проявление интереса к своей будущей профессии;

ОК 2 – анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по вопросам пенсионного обеспечения;

ОК 3-- проявление инициативы в управлении стандартными и нестандартными ситуациями;

- демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 6- - осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 7 - организация работы членов команды (подчиненных);

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

ОК 8 – самостоятельность в осуществлении определения задач профессионального и личностного развития;

ОК 11- - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - повышение уровня правосознания и правовой культуры

Тема 2.2. Организация работы органов Пенсионного фонда РФ

1. Презентация

2. Реферат

3. Кейс-задания

4. Практическая работа № 6,7,8,9,10,11

иметь практический опыт:

уметь:

- собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

знать:

- систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2. 1

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

ОК 8

ОК 9

ОК 11

ОК 12

ОК 1- проявление интереса к своей будущей профессии;

ОК 2 – анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по вопросам пенсионного обеспечения;

ОК 3 - проявление инициативы в управлении стандартными и нестандартными ситуациями;

- разумность выбора способов решения стандартных и нестандартных ситуаций;

- демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 6- - осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 8 – самостоятельность в осуществлении определения задач профессионального и личностного развития;

ОК 11- - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - повышение уровня правосознания и правовой культуры

Тема 2.3. Организация работы отделов индивидуального (персонифицированного) учета и взаимодействие со страхователями и застрахованными лицами

1.Реферат

2. Кейс-задания

3. Презентация

4. Практическая работа № 12,13,14,15,16,17

иметь практический опыт:

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

- собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

знать:

- систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2. 1

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 7

ОК 9

ОК 11

ОК 12

ОК 1- проявление интереса к своей будущей профессии;

ОК 2 – анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по вопросам пенсионного обеспечения;

ОК 3- проявление инициативы в управлении стандартными и нестандартными ситуациями;

- разумность выбора способов решения стандартных и нестандартных ситуаций;

- демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 7- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

ОК 11- - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - повышение уровня правосознания и правовой культуры

Тема 2.4. Организация работы отделов (групп) оценки пенсионных прав застрахованных лиц

1. Реферат

2. .Коллоквиум

3. Презентация

4. Практическая работа № 18,19,20,21

иметь практический опыт:

- собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

знать:

- систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2. 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

ОК 11

ОК 12

ОК 2 – анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по вопросам пенсионного обеспечения;

ОК 3- разумность выбора способов решения стандартных и нестандартных ситуаций;

- демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 6- - осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 8 – самостоятельность в осуществлении определения задач профессионального и личностного развития;

ОК 11- - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - повышение уровня правосознания и правовой культуры

Тема 2.5. Организация работы отделов назначения, перерасчёта пенсий

1. Реферат

2. Коллоквиум

3. Кейс-задания

4. Практическая работа № 22, 23,24,25,26,27

иметь практический опыт:

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

- уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

- собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

знать:

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2. 1

ПК 2. 2

ПК 2. 3

ОК 2

ОК 4

ОК 6

ОК 9

ОК 11

ОК 2 – анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по вопросам социальной защиты населения и пенсионного обеспечения;

ОК 6- - осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 11- - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

Тема 2.6. Организация работы отделов социальных выплат

1. Кейс-задания

2. Коллоквиум

3. Практическая работа № 28,29

иметь практический опыт:

уметь:

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

знать:

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2. 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

ОК 7

ОК 9

ОК 11

ПК 2. 1 - обоснованность и аргументированность использования методики формирования баз данных получателей пенсии, пособий и других выплат;

ОК 2 – анализировать, делать выводы и обосновывать свою точку зрения по вопросам негосударственного пенсионного обеспечения;

ОК 3-проявление инициативы в управлении стандартными и нестандартными ситуациями;

- демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 6- - осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 7- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

ОК 11- демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

Тема 2.7. Негосударственные пенсионные фонды

1. Реферат

2. Кейс-задания

3. Деловая (ролевая) игра

4. Тестовое задание

иметь практический опыт:

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

- организации и координирования социальной работы с отдельными лицами, семьями и категориями граждан, нуждающимися в социальной поддержке и защите с применением компьютерных и телекоммуникационных технологий;

уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

знать:

- систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ОК 1-4

ОК 6-9

ОК 11-12

ПК 2.1. - обоснованность и аргументированность использования методики формирования баз данных получателей пенсии, пособий и других выплат

ПК 2.2. – выявления лиц, нуждающихся в социальной защите, в соответствии с требованиями по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите;

-разграничение лиц, нуждающихся в социальной помощи по категориям (инвалиды отечественной войны, инвалиды, ветераны труда, семьи с детьми и т.д.).

ПК 2.3. - готовность к консультационной деятельности с гражданами, нуждающимися в социальной поддержке, в том числе с использованием информационных справочных систем;

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 2- применение точных методов и способов решения профессиональных задач в области организационно-управленческой деятельности;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 6 – осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 7 – своевременность контроля над деятельностью членов команды;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

ОК 8 – организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

ОК 9 – отслеживание изменений в законодательной базе;

- полнота анализа нормативных правовых актов в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения;

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - отсутствие правонарушений в период обучения;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры.

Тема 3.1. Государственные органы социальной защиты населения

1. Реферат

2. Коллоквиум

3.Презентация

иметь практический опыт:

участия в организационно-управленческой работе структурных подразделений органов и учреждении социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации

уметь:

знать:

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ОК 1-4

ОК 6-9

ОК 11

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 6 – осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 7 – своевременность контроля над деятельностью членов команды;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

ОК 8 – организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

ОК 9 – отслеживание изменений в законодательной базе;

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

Тема 3.2. Организация деятельности территориальных органов социальной защиты населения

1,2

1. Коллоквиум

2. Кейс-задания

иметь практический опыт:

уметь:

знать:

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ОК 1-4

ОК 6-9

ОК 11

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 2 - применение точных методов и способов решения профессиональных задач в области организационно-управленческой деятельности;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 6 – осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 7 – своевременность контроля над деятельностью членов команды;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

ОК 8 – организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

ОК 9 – отслеживание изменений в законодательной базе;

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

Тема 3.3. Организация справочно-кодификационной работы в территориальных органах социальной защиты населения

1,2

1. Реферат

2. Коллоквиум

3.Кейс-задача

4.Презентация

иметь практический опыт:

уметь:

- принимать решения об установлении опеки и попечительства;

знать:

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ОК 1-4

ОК 6-9

ОК 11-12

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 6 – осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 7 – своевременность контроля над деятельностью членов команды;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

ОК 8 – организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

ОК 9 – отслеживание изменений в законодательной базе;

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - отсутствие правонарушений в период обучения;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры.

Тема 3.4. Организация работы территориальных органов социальной защиты населения по назначению и выплате пособий на детей.

1,2

1. Доклад

2. Коллоквиум

3. Кейс-задача

4.Презентация

иметь практический опыт:

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

знать:

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ОК 1-4

ОК 6-9

ОК 11-12

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 6 – осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 7 – своевременность контроля над деятельностью членов команды;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

ОК 8 – организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

ОК 9 – отслеживание изменений в законодательной базе;

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - отсутствие правонарушений в период обучения;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры.

Тема 3.5. Организация работы территориальных органов социальной защиты населения в области реабилитации инвалидов

1,2

1. Эссе

2. Коллоквиум

3.Презентация

иметь практический опыт:

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

знать:

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ОК 1-4

ОК 6-9

ОК 11-12

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 6 – осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 7 – своевременность контроля над деятельностью членов команды;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

ОК 8 – организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

ОК 9 – отслеживание изменений в законодательной базе;

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - отсутствие правонарушений в период обучения;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры.

Тема 3.6. Организация работы территориальных органов социальной защиты населения по направлению граждан в стационарные учреждения социального обслуживания

1. Реферат

2. Коллоквиум

иметь практический опыт:

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

знать:

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ОК 1-4

ОК 6-9

ОК 11-12

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 2 - применение точных методов и способов решения профессиональных задач в области организационно-управленческой деятельности;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 6 – осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

ОК 7 – своевременность контроля над деятельностью членов команды;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

ОК 8 – организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

ОК 9 – отслеживание изменений в законодательной базе;

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - отсутствие правонарушений в период обучения;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры.

Тема 3.7.

Мера социальной поддержки граждан в жилищно-коммунальной сфере

1. Реферат

2. Коллоквиум

3. Кейс-задача

4.Презентация

иметь практический опыт:

- выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

уметь:

- выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

знать:

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ОК 1-4

ОК 11-12

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - отсутствие правонарушений в период обучения;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры.

Тема 3.8. Меры социальной поддержки отдельных категорий граждан

1. Эссе

2. Реферат

иметь практический опыт:

уметь:

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.

- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

знать:

ПК 2.1

ПК 2.2

ОК 1-4

ОК 11

ОК 12

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - отсутствие правонарушений в период обучения;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры.

Тема 3.9. Культура общения и профессиональная этика

1. Коллоквиум

2. Кейс-задания

иметь практический опыт:

уметь:

- собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;

знать:

ПК 2.1

ПК 2.2

ОК 1-4

ОК 11-12

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - отсутствие правонарушений в период обучения;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры.

Тема 4.0. Основные направления совершенствования организации работы в системе социального обеспечения

1. Коллоквиум

2. Кейс-задания

3. Эссе

иметь практический опыт:

уметь:

- собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;

знать:

- документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда РФ;

-федеральные, региональные, муниципальные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение.

ПК 2.1

ПК 2.2

ОК 1-4

ОК 9

ОК 11-12

ПК 2.2. – точность выбора и правильность применение компьютерных программ по базам данных лиц, нуждающихся в социальной защите.

ОК 1 - демонстрация интереса к будущей профессии;

ОК 2 - применение точных методов и способов решения профессиональных задач в области организационно-управленческой деятельности;

ОК 3 - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения;

ОК 4 – систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач;

- эффективность применения информации для профессионального и личностного роста

ОК 9 – отслеживание изменений в законодательной базе;

ОК 11 – демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

ОК 12 - отсутствие правонарушений в период обучения;

- активность действий антикоррупционной направленности.

Тема 4.1. Контрольно- ревизорская деятельность вышестоящих органов социального обеспечения

1. Коллоквиум

2. Кейс-задания

Экзамен квалификационный

3. Контрольно-оценочные материалы для текущего контроля

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

по профессиональному модулю Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ.

Задание:

От гражданина Крылова М. поступила жалоба на имя начальника управления социальной защиты населения. Жалоба касалась неправомерного отказа в предоставлении льгот как лицу, пострадавшему от радиации.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Крылову.

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе в сфере трудового права, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

На оценку «хорошо» студент допускает неточности в определениях, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе в сфере трудового права, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс».

На оценку «удовлетворительно» студент допускает ошибки в определениях, неверно трактует нормативно-правовые документы, нарушает отдельные правила техники безопасности при работе с компьютером.

На оценку «неудовлетворительно» студент допускает существенные ошибки при ответах на поставленные вопросы, не владеет СПС «КонсультантПлюс»

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____г

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

Задание:

К депутату Областной Думы Курской области Шипилину И. И. обратился гражданин Иванов В. А., являющийся инвалидом 2 группы с просьбой направить его на лечение в санаторий. Депутат Областной Думы Курской области Шипилин И. И. направил обращение на имя начальника управления социальной защиты населения по месту жительства Иванова В. А. для решения вопроса Иванова В. А.

Охарактеризуйте виды обращений Шипилина И. И. и Иванова В. А. и сроки рассмотрения обращений.

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

На оценку «хорошо» студент допускает неточности в определениях, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс».

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

Задание:

Работница коммерческой фирмы Ильина, имеющая двух детей в возрасте 3 и 7 лет, готовится стать матерью в третий раз. В связи с уходом в декретный отпуск фирма оказала Ильиной материальную помощь в сумме 10 тыс. руб. и на этом основании отказала ей в выплате пособия по беременности и родам.

Дайте ответ в роли специалиста отдела Комитета социальной защиты населения. На какие виды пособий имеет право Ильина и в каком размере они должны быть назначены?

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

Задание:

От гражданки Смирновой поступила жалоба на имя начальника управления социальной защиты населения. Жалоба касалась в пропуске ответа на обращение Смирновой.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Смирновой.

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

Задание:

От гражданки Коневой М. поступила жалоба на имя начальника отдела выплаты пенсий. Жалоба касалась неправомерного отказа в предоставлении пенсии по выслуге лет.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа начальника отдела выплаты пенсий.

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

Задание:

В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Дайте обоснованный ответ:

Клиент обратился к Вам с вопросом: «Какие документы нужны для получения государственной услуги по рассмотрению заявления о распоряжении средствами (частью средств) материнского (семейного) капитала на улучшение жилищных условий?»

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

Задание:

От гражданина Панюкова поступила жалоба на имя начальника управления социальной защиты населения. Жалоба касалась неправомерного отказа в предоставлении льгот как лицу, пострадавшему от радиации.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Панюкову

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

Задание:

В семье Елены и Сергея Карповых, студентов государственного университета, родился ребенок. За два месяца до рождения сына Елена оформила академический отпуск. Когда мальчику исполнилось три месяца, мать Сергея (бабушка ребенка) предложила взять уход за ребенком на себя, для чего она собирается по месту своей работы оформить отпуск по уходу за ребенком до полутора лет. Елену такая ситуация смутила, и она обратилась за советом в юридическую консультацию.

Дайте обоснованную юридическую консультацию

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____г

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

Задание:

К Вам обратился клиент Глазова Наталья Олеговна, по вопросу перевода накопительной части пенсии из ПФР в НПФ ВТБ 24. Помогите ей оформить заявление о переходе из ПФР в НПФ.

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

Задание:

Как ведется организация работы районных(городских) органов социальной защиты по представлению граждан к назначению пенсий.

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Кейс-задача

Задание:

Орлов Сергей Васильевич гражданин РФ, проживающий на постоянном месте жительства за пределами территории РФ, подала Вам документы для оформления пенсии по инвалидности:

- Трудовая книжка, либо документы, выданные работодателями, подтверждающие трудовой стаж заявителя

- Документы, подтверждающие установление инвалидности и степень ограничения трудоспособности

- Справка, подтверждающая нахождение нетрудоспособных членов семьи на иждивении;

Проведите проверку документов, необходимых для установления пенсий, в соответствии с действующим законодательством, выявите недостающие документы, укажите точность сроков предоставления недостающих документов, в соответствии с Административным регламентом. Оформите документально.

Критерии оценки:

На оценку «отлично» студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20____г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Вопросы для коллоквиумов (по текущему контролю)

Тема 1. 1.Становление института социальной защиты

Реализация конституционного права человека на социальную защиту

Конституционный статус личности в Российской Федерации. Сочетание прав и обязанностей гражданина как основа его правового статуса.

Социальные и экономические права и свободы, их конституционное регулирование.

Процессуальные отношения, складывающиеся в связи с разрешением споров или разногласий в области социальной защиты населения.

Тема 1. 3. Государственные органы социальной защиты населения

Организация управления социальной защитой населения.

Министерство здравоохранения и социального развития РФ, его правовое положение, главные задачи, функции в области социальной защиты населения, структура. Взаимодействие общественных организаций с государственными органами власти, органами социальной защиты населения, органами Пенсионного фонда РФ.

Тема 2.1. Пенсионный фонд РФ в системе обязательного пенсионного страхования

РФ

Образование и развитие Пенсионного фонда РФ.

Правовые основы деятельности.

Основные цели и задачи фонда.

Порядок формирования и расходования средств Пенсионного фонда РФ.

Функции пенсионного фонда РФ, его структура.

Правовые основы деятельности отделений Пенсионного фонда субъектов РФ, их структура.

Правовое положение задачи, и функции территориальных органов Пенсионного фонда РФ, их структура.

Тема 2.2. Организация работы органов Пенсионного фонда РФ.

Взаимодействие органов Пенсионного фонда РФ с органами Министерства по налогам и сборам России, Федерального казначейства, социальной защиты населения, записи актов гражданского состояния и другими органами

Распределение функций между работниками территориального органа Пенсионного фонда РФ, нормативные документы, определяющие права и обязанности работников, и их характеристика.

Организация и порядок работы с письменными обращениями граждан. Соблюдение сроков рассмотрения письменного обращения граждан. Организация работы с устными обращениями граждан. Организация приема граждан.

Тема 2.5. Организация работы отделов назначения, перерасчёта пенсий.

Классификация пенсий, виды пенсионного обеспечения в РФ. Классификационные критерии видового деления пенсий.

Достижение пенсионного возраста. Основания для снижения пенсионного возраста. Проблема повышения пенсионного возраста в РФ.

Основные цели создания клиентских служб

Задачи функции клиентской службы.

Тема 2.6. Организация работы отделов социальных выплат.

Право на дополнительные меры государственной поддержки.

Меры социальной поддержки.

Порядок обращений граждан.

Право на дополнительные меры государственной поддержки.

Документы, необходимые для выдачи государственного сертификата на материнский капитал, их прием, регистрация, проверка достоверности содержащихся в них сведений.

Тема 3.1. Государственные органы социальной защиты населения.

Министерство здравоохранения и социального развития РФ.

Федеральная служба по труду и занятости.

Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Деятельность департамента социальной защиты населения субъектов РФ.

Деятельность территориального управления социальной защиты населения.

Тема 3.3. Организация справочно-кодификационной работы в территориальных органах социальной защиты населения.

Организация справочно-кодификационной работы.

Основные формы систематизации законодательства и их характеристика.

Правила ведения хронологических и тематических подшивок, контрольных экземпляров нормативно-правовых актов по вопросам пенсионного законодательства, материально-бытового и социального обслуживания населения.

Структуру отдела, основные задачи и функции.

Виды и формы социальной помощи и услуг семьям и детям.

Работа по выявлению и учету семей, детей, нуждающихся в государственной защите.

Виды детских пособий и компенсаций, назначаемых отделом.

Тема 3.7. Мера социальной поддержки граждан в жилищно-коммунальной сфере. Виды социальной поддержки граждан.

Право граждан на субсидии.

Исчисление совокупного дохода семьи.

Предоставление мер социальной поддержке по оплате жилищно-коммунальных услуг.

Граждане, имеющие право на меры социальной поддержки по оплате коммунальных услуг.

Тема 4.1. Контрольно- ревизорская деятельность вышестоящих органов социального обеспечения.

Значение проверки и ревизии в контролирующей деятельности вышестоящих органов.

Основные задачи ведомственного контроля.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется, если студент дает полный и правильный ответ на поставленные и дополнительные (если в таковых была необходимость) вопросы:

обнаруживает всестороннее системное и глубокое знание программного материала;
обстоятельно раскрывает соответствующие методологические и теоретические положения;
демонстрирует знание современной учебной и научной литературы;
владеет понятийным аппаратом;
демонстрирует способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению заявленной в билете проблематики;
подтверждает теоретические постулаты примерами из юридической практики;
способен творчески применять знание теории к решению профессиональных задач;
имеет собственную оценочную позицию и умеет аргументировано и

убедительно ее раскрыть;

четко излагает материал в логической последовательности.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент дает ответ, отличающийся меньшей обстоятельностью и глубиной изложения:

обнаруживает при этом твёрдое знание программного материала;
допускает несущественные ошибки и неточности в изложении теоретического материала; исправленные после дополнительного вопроса;
опирается при построении ответа только на обязательную литературу;
подтверждает теоретические постулаты отдельными примерами из юридической практики;
способен применять знание теории к решению задач профессионального характера;
испытывает небольшие трудности при определении собственной оценочной позиции;
наблюдается незначительное нарушение логики изложения материала.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент в основном знает программный материал в объёме, необходимом для предстоящей работы по профессии, но ответ, отличается недостаточной полнотой и обстоятельностью изложения:

допускает существенные ошибки и неточности в изложении теоретического материала;
ответ имеет репродуктивный характер;
в целом усвоил основную литературу;
обнаруживает неумение применять государственно-правовые принципы, закономерности и категории для объяснения конкретных фактов и явлений;
требуется помощь со стороны (путем наводящих вопросов, небольших разъяснений и т.п.);
испытывает существенные трудности при определении собственной оценочной позиции;
наблюдается нарушение логики изложения материала.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее существенной части содержания учебного материала:

допускает принципиальные ошибки в ответе на вопросы;
не может исправить ошибки с помощью наводящих вопросов;
не способен применять знание теории к решению задач профессионального характера;
не умеет определить собственную оценочную позицию;
допускает грубое нарушение логики изложения материала.

Составитель ________________________ В.В. Русанова

(подпись)

«____»__________________20 __г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Темы эссе

1.Роль Пенсионного Фонда Российской Федерации.

2.НазначениеПенсионного Фонда РФ в системе обязательного Пенсионного страхования Российской Федерации.

3.Образование и развитие Пенсионного фонда РФ.

4.Правовое положение, задачи и функции Пенсионного фонда РФ.

5.Правовое положение, задачи и функции отделений Пенсионного фонда субъектов РФ.

6.Правовое положение, задачи и функции городских (районных) управлений Пенсионного фонда РФ.

7.Отдел персонифицированного учета и взаимодействия со страхователями и застрахованными лицами.

8.Отдел персонифицированного учета и взаимодействия со страхователями и застрахованными лицами (с функциями МРП).

9.Отдел оценки пенсионных прав застрахованных лиц.

10.Организация работы органов Пенсионного фонда РФ.

11.Взаимодействие органов Пенсионного фонда РФ с органами Министерства по налогам и сборам.

12.Федеральное казначейство в системе органов социальной защиты населения.

13.Функциональные обязанности должностных лиц управлений Пенсионного фонда РФ в городах (районах).

14.Планирование работы органов Пенсионного фонда РФ.

15. Организация работы органов Пенсионного фонда РФ с обращениями граждан.

16.Организация справочно-кодификационной работы в органах Пенсионного фонда РФ.

17.Организация работы отделов индивидуального (персонифицированного) учета.

18.Организация и ведение индивидуального (персонифицированного) учета для целей обязательного пенсионного страхования.

19.Основные формы документов для ведения работ по персонифицированному учету.

20.Проведение документальной проверки достоверности предоставленных страхователем.

21.Порядок обращения за пенсией.

22.Порядок приема и обработки документов для назначения пенсии.

23.Органы социальной защиты населения Российской Федерации.

24.Правовые основы института социальной защиты населения.

25.Источники финансирования социальной защиты населения.

26.Министерство труда и социального развития Российской Федерации.

27.Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

28.Районные (городские) органы социальной защиты населения.

29.Организация деятельности Управления социальной защиты населения.

30.Государственная служба медико-социальной экспертизы.

31.Взаимодействие органов социальной защиты населения с государственными, профсоюзными и другими общественными организациями.

32.Функциональные обязанности должностных лиц районного, городского управления социальной защиты населения.

33.Организация работы районных (городских) органов социальной защиты населения по назначению и выплате государственных пособий на детей. Подготовка дел получателей пособий.

34.Организация работы органов социальной защиты населения в области реабилитации инвалидов.

Критерии оценки:

Эссе оценивается на отлично, если:

1. Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;

2. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа;

3. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

Эссе оценивается на хорошо, если:

1. Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;

2. Проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются);

3. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

Эссе оценивается на удовлетворительно, если:

1. Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;

2. Проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих терминов;

3. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт без теоретического обоснования.

Эссе оценивается на неудовлетворительно, если:

1. Не представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии;

2. Проблемы, проблема раскрыта на бытовом уровне;

3. Аргументация своего мнения слабо связана с раскрытием проблемы.

Составитель ________________________ В.В.Русанова

(подпись)

«____»__________________20 г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Темы рефератов

1. Общие понятия социальной защиты населения и социального обеспечения.

2. Общее понятие государственной системы социального обеспечения.

3. Государственная пенсионная система.

4. Государственная система социальных пособий и компенсационных выплат.

5. Система социального обслуживания и социальных услуг.

6. Государственная система охраны здоровья граждан.

7. Система государственной социальной помощи.

8. Общая характеристика органов социального обеспечения.

9. Понятие организации работы органов социального обеспечения.

10. Общая характеристика осуществления социальной защиты населения.

11. Организация работы органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации.

12. Организация работы местных органов социальной защиты населения.

13. Общая характеристика органов пенсионного обеспечения.

14. Организация работы Пенсионного фонда Российской Федерации.

15. Организация работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации в федеральных округах Российской Федерации.

16. Организация работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации в субъектах Российской Федерации.

17. Организация работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации в районах (городах).

18. Организация индивидуального (персонифицированного) учета в системе обязательного пенсионного страхования.

19. Организация работы негосударственных пенсионных фондов и их взаимодействия с Пенсионным фондом Российской Федерации.

20. Общая характеристика органов, осуществляющих обеспечение граждан пособиями по обязательному социальному страхованию.

21. Организация работы Фонда социального страхования Российской Федерации.

22. Организация работы органов Фонда социального страхования Российской Федерации в субъектах Российской Федерации.

23. Организация работы органов Фонда социального страхования Российской Федерации в районах (городах).

24. Органы, осуществляющие обеспечение граждан страховыми пособиями на предприятиях.

25. Общая характеристика системы органов занятости населения.

26. Организация работы федеральных органов государственной власти по материальному обеспечению безработных граждан и членов их семей.

27. Организация работы органов государственной власти по обеспечению безработных в субъектах Российской Федерации.

28. Организация работы органов занятости населения по материальному обеспечению безработных в районах (городах).

29. Организация работы органов местного самоуправления по вопросам материального обеспечения безработных.

30. Общая характеристика осуществления медицинской помощи гражданам.

31. Общая характеристика обязательного медицинского страхования.

32. Организация работы Федерального фонда обязательного медицинского страхования.

33. Организация обязательного медицинского страхования в федеральных округах Российской Федерации.

34. Организация работы территориального фонда обязательного медицинского страхования Российской Федерации.

35. Организация и осуществление обязательного медицинского страхования в районах (городах).

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод и т.п.;

- оценка «неудовлетворительно» - выставляется студенту, если тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Составитель ________________________ В.В. Русанова

(подпись)

«____»__________________20 __г.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

Предметная (цикловая) комиссия Юриспруденции, экономики и управления

(наименование ПЦК)

Темы презентаций

1.Осуществление социальной защиты населения РФ.

2. Принципы социального обслуживания.

3. Понятие социальной защиты населения РФ.

4. Основные задачи Управления социальной защиты населения.

5. Рассмотрение и разрешение писем граждан.

6. Государственная система социальных служб.

7. Государственные органы социальной защиты населения: система, правовое положение, функции.

8. Органы исполнительной власти субъектов РФ.

9. Права и обязанности сотрудников городского органа социальной защиты населения.

10. Выплата ежемесячного пособия на детей.

11.Функции Департамента в области медико-социальной экспертизы, реабилитации инвалидов.

Критерии и нормы оценки презентации:

№ п/п	Оцениваемые параметры	Оценка в баллах
1.	Технологический уровень	30
	Использование стандартного дизайна презентации	5
	Использование рисунков, диаграмм, схем, различных шрифтов, уникальных фоновых рисунков	15
	Использование дополнительных эффектов Power Point (смена слайдов, звук, анимация)	10
2.	Содержательный уровень	50
	Полнота предоставленной информации	20
	Доступность информации для выбранной категории пользователей	15
	Логичность предоставления информации	10
3.	Эргономичный уровень	25
	Соответствие цветового оформления эргономическим требованиям	10
	Оптимальность использования графических и анимационных эффектов	10
	Эстетичность оформления	5
Итого максимально:			105

Презентация оценивается по пятибалльной системе

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся (творческой группе обучающихся), если набрано 95-105 баллов

Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся (творческой группе обучающихся), если набрано 75- 95 баллов

Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся (творческой группе обучающихся), если набрано 50 – 75 баллов

Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся (творческой группе обучающихся), если набрано менее 50 баллов

4. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

4.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценка по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 2

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

ПК 2.1 Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.

- обоснованность и аргументированность использования методики формирования баз данных получателей пенсии, пособий и других выплат

ПК 2.2 Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно- компьютерные технологий

- выявления лиц, нуждающихся в социальной защите, в соответствии с требованиями по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите;

-точность выбора и правильность применение компьютерных программ по базам данных лиц, нуждающихся в социальной защите.

ПК 2. 3 Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

- готовность к консультационной деятельности с гражданами, нуждающимися в социальной поддержке в т.ч. с использованием информационных справочных систем;

- точная последовательность действий по приему и регистрации документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат, а также льгот и услуг;

-правильность работы с документами для назначения пенсий, пособий, компенсации, других социальных выплат, а также льгот и услуг, оформления пенсионных и других дел, в соответствии с перечнями документов для назначения пенсий, пособий, компенсации, других социальных выплат.

Таблица 3

Общие компетенции	Показатели оценки результатов
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- демонстрация интереса к будущей профессии; - участие в предметных олимпиадах, профессиональных конференциях и конкурсах; - положительная динамика успеваемости; - минимизация пропусков занятий.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность. Выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач. Оценивать их эффективность и качество	- применение точных методов и способов решения профессиональных задач в области организационно-управленческой деятельности
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	- проявление инициативы в управлении стандартными и нестандартными ситуациями; - разумность выбора способов решения стандартных и нестандартных ситуаций; - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	-оперативность поиска и использования информации для выполнения профессиональной деятельности; - систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач; - эффективность применения информации для профессионального и личностного роста
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями	- эффективность общения и взаимодействия в коллективе и команде для достижения общих целей; - осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде; - соблюдение принципов делового общения; - отсутствие конфликтов.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий	- организация работы членов команды (подчиненных); - своевременность контроля над деятельностью членов команды (подчиненных); - самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
ОК 8 Самостоятельно определить задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	-организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы	- отслеживание изменений в законодательной базе; - полнота анализа нормативных правовых актов в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения; - коррекция собственной деятельности в условиях изменения законодательства.
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения	- соблюдение правил внутреннего распорядка; - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива; - соблюдение принципов профессиональной этики.
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению	- отсутствие правонарушений в период обучения; - повышение уровня правосознания и правовой культуры; - активность действий антикоррупционной направленности.

Таблица 4

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

Показатели оценки результата

ОК 2.2 Организовывать собственную деятельность. Выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач. Оценивать их эффективность и качество

ОК 2.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы

- применение точных методов и способов решения профессиональных задач в области организационно-управленческой деятельности

проявление инициативы в управлении стандартными и нестандартными ситуациями;

- разумность выбора способов решения стандартных и нестандартных ситуаций;

- демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения

- отслеживание изменений в законодательной базе;

- коррекция собственной деятельности в условиях изменения законодательства.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

-точность выбора и правильность применение компьютерных программ по базам данных лиц, нуждающихся в социальной защите4

грамотность анализа действующего законодательства в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- результативность информационного поиска нормативных правовых актов с использованием информационно-компьютерных технологий;

- обоснованность и аргументированность даваемой интерпретации при толковании нормативных правовых актов;

- проявление инициативы в управлении стандартными и нестандартными ситуациями;

- разумность выбора способов решения стандартных и нестандартных ситуаций

соблюдение правил внутреннего распорядка;

- демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики.

отсутствие правонарушений в период обучения;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры;

- активность действий антикоррупционной направленности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определить задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- -готовность к консультационной деятельности с гражданами, нуждающимися в социальной поддержке в т.ч. с использованием информационных справочных систем;

- эффективность общения и взаимодействия в коллективе и команде для достижения общих целей;

- осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

- отсутствие конфликтов.

- организация работы членов команды (подчиненных);

- своевременность контроля над деятельностью членов команды (подчиненных);

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

-организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

4.2. Общие и (или) профессиональные компетенции, проверяемые дополнительно

Таблица 5

ПК / ОК	Основные показатели результата	Дополнительные формы контроля
ПК / ОК	Основные показатели результата	Портфолио	Курсовое проек-ние	Промежуточная ат-ция по практике
ПК 2.1 Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии	- грамотность анализа действующего законодательства в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты; -результативность информационного поиска нормативных правовых актов с использованием информационно-компьютерных технологий; - обоснованность и аргументированность даваемой интерпретации при толковании нормативных правовых актов.			+
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-сертификаты, дипломы участника конференций, профессиональных конкурсов; -положительная динамика успеваемости, отраженная в ведомости успеваемости; -минимизация пропусков занятий, отраженная в ведомости посещаемости; -положительные отзывы с практики	+		+
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями	-положительные отзывы руководителей практики	+		+
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий	-результаты своевременного контроля над деятельностью членов команды (подчиненных); - самоанализ и коррекция результатов собственной работы; - положительные отзывы руководителей практики	+		+
ОК9 Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы	демонстрация навыков использования ИКТ в профессиональной деятельности; -работа с профессиональными программами СПС «КонсультантПлюс», СПС «ГАРАНТ»; -результативность применения ИКТ в профессиональной деятельности.	+		+
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения	- соблюдение правил внутреннего распорядка; - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива; - соблюдение принципов профессиональной этики; -положительные отзывы руководителей практики	+		+

4.3 Требования к портфолио

Тип портфолио: смешанный

Показатели оценки портфолио

Таблица 6

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Основные показатели результата	Оценка (да/нет)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-сертификаты, дипломы участника конференций, профессиональных конкурсов; -положительная динамика успеваемости, отраженная в ведомости успеваемости; -минимизация пропусков занятий, отраженная в ведомости посещаемости; -положительные отзывы с практики
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями	-положительные отзывы руководителей практики
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий	-результаты своевременного контроля над деятельностью членов команды (подчиненных); - самоанализ и коррекция результатов собственной работы; - положительные отзывы руководителей практики
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы	- демонстрация навыков использования ИКТ в профессиональной деятельности; -работа с профессиональными программами СПС «КонсультантПлюс», СПС «ГАРАНТ»; -результативность применения ИКТ в профессиональной деятельности.
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения	- соблюдение правил внутреннего распорядка; - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива; - соблюдение принципов профессиональной этики; -положительные отзывы руководителей практики

5.Результаты освоения дисциплины Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

5.1 Типовые задания для оценки освоения МДК

5.1.1 Типовые задания для комплексного экзамена по МДК 02.01 Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР)

Задание №1

Проверяемые результаты обучения:

1. Содержание механизма взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами Министерства по налогам и сборам.

2. Грамотность анализа источников финансирования социальной защиты населения.

3. Точность и правильность при формировании пакета документов для назначения единовременного пособия по случаю рождения ребенка, с использованием информационно-компьютерных технологий.

Текст задания:

1. Определите механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами Министерства по налогам и сборам.

2. Раскройте источники финансирования социальной защиты населения.

3. Временно не работающая мать – одиночка Иванова К. обратилась за назначением единовременного пособия по случаю рождения ребенка в органы социальной защиты населения.

Какие документы ей необходимо представить для его назначения? Составьте заявление от ее имени.

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно обозначены механизмы взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами Министерства по налогам и сборам.

стадии законодательного процесса, дана им полная характеристика;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного программного материала раскрывая источники финансирования социальной защиты населения, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе;

- правильно формирует пакета документов для назначения единовременного пособия по случаю рождения ребенка

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности при обозначении механизмов взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами Министерства по налогам и сборам;

- не в полной мере раскрывает источники финансирования социальной защиты населения, слабо ориентируется в нормативно-правовой базе;

- правильно решает указанную ситуацию со ссылкой на законодательство.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать механизмы взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами Министерства по налогам и сборам;

-допускает существенные ошибки при определении источников финансирования социальной защиты населения;

- практическое задание выполнено с ошибками.

Задание №2

Проверяемые результаты обучения:

1. Знание конституционных прав граждан на социальную защиту.

2. Содержание механизма взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами Федерального казначейства.

3. Правильность составление проекта ответа управления социальной защиты населения, с использованием информационно-компьютерных технологий.

Текст задания

1. Раскройте конституционные права граждан на социальную защиту.

2. Определите механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами Федерального казначейства.

3. От гражданина Синицина В. поступила жалоба на имя начальника управления социальной защиты населения. Жалоба касалась неправомерного отказа в предоставлении льгот как лицу, пострадавшему от радиации.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Синицину В.

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно раскрыты конституционные права граждан на социальную защиту, дана им полная характеристика в соответствии с нормами Конституции РФ;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного программного материала раскрывая механизмы взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами Федерального казначейства;

- правильно решает указанную ситуацию, со ссылкой на законодательство.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности при классификации конституционных прав граждан на социальную защиту;

- не в полной мере раскрывает механизмы взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами Федерального казначейства;

- правильно решает указанную ситуацию со ссылкой на законодательство.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать все конституционные права граждан на социальную защиту;

-допускает существенные ошибки при определении механизма взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами Федерального казначейства;

- практическое задание выполнено с ошибками.

Задание №3

Проверяемые результаты обучения:

1. Знание порядка организации и полномочий Департамента по социальной защите населения.

2.Знание правового положения и задач Пенсионного фонда РФ.

3. Грамотность анализа нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов», с использованием информационно-компьютерных технологий.

Текст задания:

1. Дайте характеристику организации деятельности и полномочиям Департамента по социальной защите населения.

2.Раскройте правовое положение и задачи Пенсионного фонда РФ.

3. Дайте правовой анализ ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно дана характеристика организации деятельности и полномочий Департамента по социальной защите населения;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного программного материала раскрывая правовое положение, задачи Пенсионного фонда РФ;

- дан полный и грамотный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, с использованием информационно-компьютерных технологий.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности характеризуя организацию деятельности и полномочия Департамента по социальной защите населения;

- не в полной мере раскрывает задачи Пенсионного фонда РФ, слабо ориентируется в нормативно-правовой базе;

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать организацию деятельности и полномочия Департамента по социальной защите населения;

-допускает существенные ошибки при определении задач Пенсионного фонда РФ;

- дан не полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

Задание №4

Проверяемые результаты обучения:

1. Содержание механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами социальной защиты населения.

2. Знание правового положения отделений Пенсионного фонда субъектов РФ.

3. Аргументированность профессиональной позиции при консультировании граждан.

Текст задания:

1. Определите механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами социальной защиты населения.

2. Раскройте правовое положение, задачи отделений Пенсионного фонда субъектов РФ

3. В семье Елены и Сергея Карповых, студентов государственного университета, родился ребенок. За два месяца до рождения сына Елена оформила академический отпуск. Когда мальчику исполнилось три месяца, мать Сергея (бабушка ребенка) предложила взять уход за ребенком на себя, для чего она собирается по месту своей работы оформить отпуск по уходу за ребенком до полутора лет. Елену такая ситуация смутила, и она обратилась за советом в юридическую консультацию.

Дайте обоснованную юридическую консультацию

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно обозначен механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами социальной защиты населения;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного программного материала раскрывая правовое положение и задачи отделений Пенсионного фонда субъектов РФ;

- дан точный, верный и аргументированный с профессиональной позиции ответ при консультировании граждан.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности раскрывая механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами социальной защиты населения;

- не в полной мере раскрывает правовое положение и задачи отделений Пенсионного фонда субъектов РФ;

- дан точный, верный и аргументированный ответ при консультировании граждан.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами социальной защиты населения;

-допускает существенные ошибки при определении правового положения и задач отделений Пенсионного фонда субъектов РФ;

- ответ не достаточно аргументирован с профессиональной позиции.

Задание №5

Проверяемые результаты обучения:

1. Соблюдение порядка работы с обращениями граждан.

2. Знание структуры отделений Пенсионного фонда РФ.

3. Аргументированность профессиональной позиции при консультировании.

Текст задания:

1.Раскройте порядок работы с обращениями граждан.

2. Охарактеризуйте структуру отделений Пенсионного фонда РФ.

3. Гусев, инвалид Великой Отечественной войны 1-й группы, подал в отдел социальной защиты населения по месту жительства заявление с просьбой выплатить ему компенсацию в размере стоимости неиспользованных им бесплатных путевок на санаторно-курортное лечение за 2011–2012 гг.

В роли заведующего отделом социальной защиты населения дайте ответ заявителю.

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно раскрыт порядок работы с обращениями граждан;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания, характеризуя структуру отделений Пенсионного фонда РФ;

- дан точный, верный и аргументированный с профессиональной позиции ответ при консультировании граждан.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности раскрывая порядок работы с обращениями граждан;

- не в полной мере раскрывает структуру отделений Пенсионного фонда РФ;

- дан аргументированный с профессиональной позиции ответ при консультировании граждан.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать порядок работы с обращениями граждан;

-допускает существенные ошибки раскрывая структуру отделений Пенсионного фонда РФ;

- даны доступные рекомендации, однако ответ не достаточно аргументирован с профессиональной позиции.

Задание №6

Проверяемые результаты обучения

1. Знание задач и функций Пенсионного фонда.

2. Знание функциональных обязанностей начальника отдела персонифицированного учета и взаимодействия со страхователями и застрахованными лицами.

3. Аргументированность профессиональной позиции при консультировании.

Текст задания:

1. Определите основные задачи и функции Пенсионного фонда РФ.

2. Раскройте функциональные обязанности начальника отдела персонифицированного учета и взаимодействия со страхователями и застрахованными лицами.

3. Работница коммерческой фирмы Соловьева, имеющая двух детей в возрасте 3 и 7 лет, готовится стать матерью в третий раз. В связи с уходом в декретный отпуск фирма оказала Соловьевой материальную помощь в сумме 10 тыс. руб. и на этом основании отказала ей в выплате пособия по беременности и родам.

Дайте ответ в роли специалиста отдела Комитета социальной защиты населения. На какие виды пособий имеет право Соловьева и в каком размере они должны быть назначены?

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно определены основные задачи и функции Пенсионного фонда РФ;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания раскрывая функциональные обязанности начальника отдела персонифицированного учета, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе;

- дан точный, верный и аргументированный с профессиональной позиции ответ при консультировании граждан.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности при определении основных задач и функций Пенсионного фонда РФ;

- не в полной мере раскрывает функциональные обязанности начальника отдела персонифицированного учета;

- дает аргументированный с профессиональной позиции ответ при консультировании граждан.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать основные задачи и функции Пенсионного фонда РФ;

-допускает существенные ошибки, раскрывая функциональные обязанности начальника отдела персонифицированного учета;

- ответ не достаточно аргументирован с профессиональной позиции.

Задание №7

Проверяемые результаты обучения:

1. Содержание механизма взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами записи актов гражданского состояния.

2. Знание функциональных обязанностей заместителя начальника отдела персонифицированного учета и взаимодействия со страхователями и застрахованными лицами.

3. Грамотность анализа ФЗ «Об основах обязательного социального страхования», с использованием компьютерных технологий

Текст задания:

Определите механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами записи актов гражданского состояния.
Раскройте функциональные обязанности заместителя начальника отдела персонифицированного учета и взаимодействия со страхователями и застрахованными лицами.

3. Дайте правовой анализ ФЗ «Об основах обязательного социального страхования».

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно обозначен механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами записи актов гражданского состояния;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания при характеристике функциональных обязанностей заместителя начальника отдела персонифицированного учета;

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности раскрывая механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами записи актов гражданского состояния;

- не в полной мере раскрывает функциональные обязанности заместителя начальника отдела персонифицированного учета;

- дан грамотный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать механизм взаимодействия органов Пенсионного фонда РФ с органами записи актов гражданского состояния;

-допускает существенные ошибки при определении функциональных обязанностей заместителя начальника отдела персонифицированного учета;

- дан не полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Задание №8

Проверяемые результаты обучения:

1. Знание этапов работы с обращениями граждан.

2. Функциональные обязанности начальника отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц.

3. Грамотность анализа нормативно-правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты ФЗ «О государственной социальной помощи».

Текст задания:

1. Охарактеризуйте этапы работы с обращениями граждан.

2. Раскройте функциональные обязанности начальника отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц.

3. Дайте правовой анализ ФЗ «О государственной социальной помощи».

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно охарактеризованы этапы работы с обращениями граждан;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания раскрывая функциональные обязанности начальника отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц;

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности при характеристики этапов работы с обращениями граждан;

- не в полной мере раскрывает функциональные обязанности начальника отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц;

- дан грамотный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать этапы работы с обращениями граждан;

-допускает существенные ошибки при определении функциональных обязанностей начальника отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц;

- дает не полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Задание №9

Проверяемые результаты обучения:

1. Знание организации приема граждан, застрахованных лиц, представителей организаций и страхователей.

2. Знание функциональных обязанностей начальника отдела назначения и перерасчета пенсий.

3. Правильность составления проекта ответа управления социальной защиты населения Крылову М.

Текст задания:

Дайте характеристику организации приема граждан, застрахованных лиц, представителей организаций и страхователей.
Раскройте функциональные обязанности начальника отдела назначения и перерасчета пенсий.
От гражданина Крылова М. поступила жалоба на имя начальника управления социальной защиты населения. Жалоба касалась неправомерного отказа в предоставлении льгот как лицу, пострадавшему от радиации.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Крылову.

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно охарактеризована организация приема граждан, застрахованных лиц, представителей организаций и страхователей;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного материала раскрывая функциональные обязанности начальника отдела назначения и перерасчета пенсий;

- дан точный, верный и аргументированный с профессиональной позиции ответ.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности раскрывая организацию приема граждан, застрахованных лиц, представителей организаций и страхователей;

- не в полной мере раскрывает функциональные обязанности начальника отдела назначения и перерасчета пенсий;

- дан аргументированный с профессиональной позиции ответ.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать организацию приема граждан, застрахованных лиц, представителей организаций и страхователей;

-допускает существенные ошибки при определении конституционных основ судебной власти;

- дан не полный ответ, проект ответа составлен с ошибками.

Задание №10

Проверяемые результаты обучения:

1. Значение справочно-кодификационной работы в деятельности органов ПФР.

2. Знание функциональных обязанностей начальника отдела выплаты пенсий.

3. Аргументированность профессиональной позиции при консультировании граждан.

Текст задания:

Обоснуйте значение справочно-кодификационной работы в деятельности органов ПФР.
Раскройте функциональные обязанности начальника отдела выплаты пенсий.
К депутату Областной Думы Курской области Петрову И. И. обратился гражданин Иванов В. А., являющийся инвалидом 2 группы с просьбой направить его на лечение в санаторий. Депутат Областной Думы Курской области Петров И. И. направил обращение на имя начальника управления социальной защиты населения по месту жительства Иванова В. А. для решения вопроса Иванова В. А.

Охарактеризуйте виды обращений Петрова И. И. и Иванова В. А. и сроки рассмотрения обращений.

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно раскрыто значение справочно-кодификационной работы в деятельности органов ПФР;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания раскрывая функциональные обязанности начальника отдела выплаты пенсий;

- правильно решает указанную ситуацию, со ссылкой на законодательство.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности при обосновании значения справочно-кодификационной работы в деятельности органов ПФ;

- не в полной мере раскрывает функциональные обязанности начальника отдела выплаты пенсий;

- правильно решает указанную ситуацию со ссылкой на законодательство.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать значение справочно-кодификационной работы в деятельности органов ПФР.

-допускает существенные ошибки при определении функциональных обязанностей начальника отдела выплаты пенсий;

- практическое задание выполнено с ошибками.

Задание №11

Проверяемые результаты обучения:

1. Знание структуры Управления социальной защиты населения.

2. Знание функциональных обязанностей начальника отдела социальных выплат.

3. Аргументированность профессиональной позиции при консультировании граждан.

Текст задания:

Охарактеризуйте структуру Управления социальной защиты населения.
Раскройте функциональные обязанности начальника отдела социальных выплат.
К депутату Областной Думы Курской области Петрову И. И. обратился гражданин Иванов В. А., являющийся инвалидом 2 группы с просьбой направить его на лечение в санаторий. Депутат Областной Думы Волгоградской области Петров И. И. направил обращение на имя начальника управления социальной защиты населения по месту жительства Иванова В. А. для решения вопроса Иванова В. А.

Охарактеризуйте виды обращений Петрова И. И. и Иванова В. А. и сроки рассмотрения обращений.

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно дана характеристика структуры Управления социальной защиты населения;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного материала раскрывая функциональные обязанности начальника отдела социальных выплат;

- правильно решает указанную ситуацию, со ссылкой на законодательство.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности при характеристике структуры Управления социальной защиты населения;

- не в полной мере раскрывает функциональные обязанности начальника отдела социальных выплат;

- правильно решает указанную ситуацию со ссылкой на законодательство.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать структуру Управления социальной защиты населения;

-допускает существенные ошибки при определении функциональных обязанностей начальника отдела социальных выплат;

- практическое задание выполнено с ошибками;

Задание №12

Проверяемые результаты обучения:

1. Планирование работы органов Пенсионного фонда РФ.

2. Знание правового положения и основных функций отдела персонифицированного учета и взаимодействия со страхователями и застрахованными лицами.

3. Аргументированность профессиональной позиции при консультировании граждан.

Текст задания:

В чем заключается планирование работы органов Пенсионного фонда РФ.
Раскройте правовое положение и основные функции отдела персонифицированного учета и взаимодействия со страхователями и застрахованными лицами.

3. Работница коммерческой фирмы Обухова, имеющая двух детей в возрасте 3 и 7 лет, готовится стать матерью в третий раз. В связи с уходом в декретный отпуск фирма оказала Обуховой материальную помощь в сумме 10 тыс. руб. и на этом основании отказала ей в выплате пособия по беременности и родам.

Дайте ответ в роли специалиста отдела Комитета социальной защиты населения. На какие виды пособий имеет право Обухова и в каком размере они должны быть назначены?

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно раскрыто планирование работы органов Пенсионного фонда РФ;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного материала раскрывая правовое положение и основные функции отдела персонифицированного учета, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе;

- дан точный, верный и аргументированный с профессиональной позиции ответ при консультировании граждан.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности при характеристики планирования работы органов Пенсионного фонда РФ;

- не в полной мере раскрывает правовое положение и основные функции отдела персонифицированного учета;

- дан аргументированный с профессиональной позиции ответ при консультировании граждан.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать в чем заключается планирование работы органов Пенсионного фонда РФ;

-допускает существенные ошибки при определении правового положения и основных функций отдела персонифицированного учета;

- дан не полный с профессиональной позиции ответ при консультировании граждан.

Задание №13

Проверяемые результаты обучения:

1. Знание основных форм кодификации.

2. Правовое положение и основные функции отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц.

3. Аргументированность профессиональной позиции при составлении проекта ответа.

Текст задания:

Дайте анализ основных форм кодификации.
Раскройте правовое положение и основные функции отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц.
От гражданки Смирновой поступила жалоба на имя начальника управления социальной защиты населения. Жалоба касалась в пропуске ответа на обращение Смирновой.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Смирновой.

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно обозначены основных форм кодификации;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного материала раскрывая правовое положение и основные функции отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц;

- дан точный, верный и аргументированный с профессиональной позиции ответ.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности раскрывая основные формы кодификации;

- не в полной мере раскрывает правовое положение и основные функции отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц, слабо ориентируется в нормативно-правовой базе;

- дан аргументированный с профессиональной позиции ответ.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать основные формы кодификации;

-допускает существенные ошибки при определении правового положения и основные функций отдела оценки пенсионных прав застрахованных лиц;

- составлен не полный с профессиональной позиции проект.

Задание №14

Проверяемые результаты обучения:

1. Знание правового положения управлений Пенсионного фонда РФ.

2.Содержание правоотношений в сфере социального обеспечения.

3. Грамотность анализа нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Текст задания:

1. Раскройте правовое положение управлений Пенсионного фонда РФ.

2. Раскройте содержание правоотношений в сфере социального обеспечения.

3. Дайте правовой анализ ФЗ «О государственной социальной помощи».

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно охарактеризовано правовое положение управлений Пенсионного фонда РФ;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного материала раскрывая содержание правоотношений в сфере социального обеспечения;

- дан грамотный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности раскрывая правовое положение управлений Пенсионного фонда РФ;

- не в полной мере раскрывает содержание правоотношений в сфере социального обеспечения;

- дан грамотный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать правовое положение управлений Пенсионного фонда РФ;

-допускает существенные ошибки раскрывая содержание правоотношений в сфере социального обеспечения;

- дан не полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Задание № 15

Проверяемые результаты обучения:

1. Знание полномочий Министерства здравоохранения и социального развития РФ в области социальной защиты населения.

2. Правовое положение и основные функции отдела социальных выплат.

3. Аргументированность профессиональной позиции при составлении проекта ответа.

Текст задания:

Укажите полномочия Министерства здравоохранения и социального развития РФ в области социальной защиты населения.
Раскройте правовое положение и основные функции отдела социальных выплат.
К депутату Областной Думы Курской области Петрову И. И. обратился гражданин Иванов В. А., являющийся инвалидом 2 группы с просьбой направить его на лечение в санаторий. Депутат Областной Думы Курской области Петров И. И. направил обращение на имя начальника управления социальной защиты населения по месту жительства Иванова В. А. для решения вопроса Иванова В. А.

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно обозначены полномочия Министерства здравоохранения и социального развития РФ в области социальной защиты населения;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного материала раскрывая правовое положение и основные функции отдела социальных выплат;

- дан точный, верный и аргументированный с профессиональной позиции ответ, со ссылкой на законодательство.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности характеризуя полномочия Министерства здравоохранения и социального развития РФ в области социальной защиты населения;

- не в полной мере раскрывает правовое положение и основные функции отдела социальных выплат;

- дан аргументированный с профессиональной позиции ответ, со ссылкой на законодательство.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать полномочия Министерства здравоохранения и социального развития РФ в области социальной защиты населения;

-допускает существенные ошибки при определении правового положения и основных функций отдела социальных выплат;

- дан не полный с профессиональной позиции ответ с ошибками;

Задание №16

Проверяемые результаты обучения:

1. Знание особенностей стационарных учреждений социального обслуживания населения, их правовое положение.

2. Знание правового положения и основных функций отдела выплаты пенсий.

3. Грамотность анализа нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Текст задания:

Охарактеризуйте особенности стационарных учреждений социального обслуживания населения, их правовое положение.

2. Раскройте правовое положение и основные функции отдела выплаты пенсий.

3. Дайте правовой анализ ФЗ «Об основах социального обслуживания населения».

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно раскрыты особенности стационарных учреждений социального обслуживания населения, их правовое положение;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного материала раскрывая правовое положение и основные функции отдела выплаты пенсий;

- дан грамотный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности при характеристике правового положения и

особенностей стационарных учреждений социального обслуживания населения;

- не в полной мере раскрывает правовое положение и основные функции отдела выплаты пенсий;

- дан грамотный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать правовое положение и

особенности стационарных учреждений социального обслуживания населения;

-допускает существенные ошибки при определении правового положения и основных функций отдела выплаты пенсий;

- дан не полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

Задание №17

Проверяемые результаты обучения:

1.Знание особенностей центров социального обслуживания населения, их правовое положение.

Знание задач и функций структурных подразделений управлений Пенсионного фонда.
Аргументированность профессиональной позиции при составлении проекта ответа.

Текст задания:

1.Раскройте особенности центров социального обслуживания населения, их правовое положение.

2. Укажите задачи и функции структурных подразделений управлений Пенсионного фонда.

3. От гражданки Коневой М. поступила жалоба на имя начальника отдела выплаты пенсий. Жалоба касалась неправомерного отказа в предоставлении пенсии по выслуге лет.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа начальника отдела выплаты пенсий.

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно обозначены особенности центров социального обслуживания населения, их правовое положение, дана им полная характеристика;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания, раскрывая задачи и функции структурных подразделений управлений Пенсионного фонда;

- дан точный, верный и аргументированный с профессиональной позиции ответ.

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности при характеристики особенностей центров социального обслуживания населения;

- не в полной мере раскрывает задачи и функции структурных подразделений управлений Пенсионного фонда;

- дан аргументированный с профессиональной позиции ответ.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать особенности центров социального обслуживания населения, их правовое положение;

-допускает существенные ошибки при определении задач и функций структурных подразделений управлений Пенсионного фонда;

- дан не полный с профессиональной позиции ответ.

Задание №18

Проверяемые результаты обучения:

1. Правовое положение, главные задачи Федеральная служба по труду и занятости в области социальной защиты населения.

2. Знание функций Пенсионного фонда РФ и его структуры.

3. Грамотность анализа нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Текст задания:

1. Охарактеризуйте правовое положение, главные задачи Федеральной службы по труду и занятости в области социальной защиты населения.

2. Раскройте функции Пенсионного фонда РФ и его структуру.

3. Дайте правовой анализ ФЗ «Об основах социального обслуживания населения». Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно обозначены правовое положение, главные задачи Федеральной службы по труду и занятости в области социальной защиты населения;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания раскрывая функции Пенсионного фонда РФ и его структуру;

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности раскрывая правовое положение, главные задачи Федеральной службы по труду и занятости в области социальной защиты населения;

- не в полной мере раскрывает функции Пенсионного фонда РФ и его структуру;

- дан полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать правовое положение, главные задачи Федеральной службы по труду и занятости в области социальной защиты населения;

-допускает существенные ошибки при определении функций Пенсионного фонда РФ и его структуры;

- дан не полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Задание №19

Проверяемые результаты обучения:

1.Знание основных целей и функций персонифицированного учета.

2.Знание содержания социальной политики государства.

3. Грамотность анализа нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Текст задания:

Перечислите основные цели и функции персонифицированного учета.
Раскройте сущность и содержание социальной политики государства.

3. Дайте правовой анализ ФЗ «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования».

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно обозначены основные цели и функции персонифицированного учета;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания учебного материала раскрывая сущность и содержание социальной политики государства;

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности при классификации основных целей и функций персонифицированного учета;

- не в полной мере раскрывает сущность и содержание социальной политики государства;

- дан полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать основные цели и функции персонифицированного учета;

-допускает существенные ошибки при определении сущности и содержания социальной политики государства;

- дан не полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Задание №20

Проверяемые результаты обучения:

1. Отличие государственной социальной помощи от других видов помощи?

2. Знание характеристики финансовой системы обязательного пенсионного страхования.

3. Грамотность анализа нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Текст задания:

Что отличает государственную социальную помощь от других видов помощи?
Дайте характеристику финансовой системе обязательного пенсионного страхования.

Критерии оценки:

1.На оценку «отлично»:

-максимально точно обозначены отличия государственной социальной помощи от других видов помощи;

- обучающийся обнаруживает глубокие знания раскрывая финансовую систему обязательного пенсионного страхования;

2.На оценку «хорошо»:

- допускает неточности раскрывая отличия государственной социальной помощи от других видов помощи;

- не в полной мере раскрывает финансовую систему обязательного пенсионного страхования;

- дан полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

3.На оценку «удовлетворительно»:

- обучающийся затрудняется охарактеризовать отличия государственной социальной помощи от других видов помощи;

-допускает существенные ошибки при определении финансовой системе обязательного пенсионного страхования;

- дан не полный анализ нормативного правового акта в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Критерии оценки знаний при сдаче экзамена

На оценку «отлично» студент при ответах на теоретические вопросы обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, свободно выполняет практические задания, предусмотренные программой, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе в сфере организации работы органов и учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс», а также усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.

На оценку «хорошо» студент при ответах на теоретические вопросы допускает неточности в определениях, а также допускает неточности при решении правовых ситуаций, свободно ориентируется в нормативно-правовой базе, соблюдает технику безопасности при работе с компьютером, в совершенстве владеет СПС «КонсультантПлюс».

На оценку «удовлетворительно» студент при ответах на теоретические вопросы допускает ошибки в определениях, а также допускает ошибки при решении практических заданий, неверно трактует нормативно-правовые документы, нарушает отдельные правила техники безопасности при работе с компьютером.

На оценку «неудовлетворительно» студент допускает существенные ошибки при ответах на поставленные вопросы, допускает принципиальные ошибки при выполнении практических заданий, предусмотренных программой, не владеет СПС «КонсультантПлюс»

4. Контроль приобретения практического опыта. Оценка по учебной и (или) производственной практики

4.1 Общие положения

Оценка по производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося / студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимися во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

4.2 Производственная практика:

Таблица 4

Виды работ	Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)
-ознакомление с организационной структурой территориального органа Пенсионного фонда РФ, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность территориального органа Пенсионного фонда РФ, должностными инструкциями сотрудников, с планированием работы;	ПК 2.1, ОК 2, ОК 3, ОК 9
-анализ основных направлений деятельности клиентской службы, основных функциональных обязанностей специалистов клиентской службы, содержания и последовательности выполняемых операций по приему документов, необходимых для назначения, перерасчета пенсий, социальных выплат и доплат;	ПК 2. 2, ОК 1, ОК 4, ОК 11, ОК 12,
-прием граждан и представителей предприятий по вопросам пенсионного обеспечения; - анализ документооборота при назначении, перерасчете пенсий, переводе с одного вида пенсии на другой, порядка формирования пенсионных дел, процедуры проверки подготовленных пенсионных дел;	ПК 2. 1, ОК 2, ОК 3,ОК 9
-ввод сведений в информационную систему, оформление и формирование пенсионных дел;	ПК 2. 3, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 12.
-ввод сведений о застрахованных лицах в информационную систему персонифицированного учета;	ПК 2. 3, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 12.
-прием застрахованных лиц и представителей работодателей по вопросам оценки пенсионных прав, в том числе, с учетом стажа на соответствующих видах работ;	ПК 2. 2, ПК 3, ОК 1, ОК 9,
-оформление и формирование дел получателей социальных выплат;	ПК 2. 1, ОК 2, ОК 3,ОК 9
-анализ организации справочно-кодификационной работы;	ПК 2. 1, ПК 3, ОК 2, ОК 3,ОК 9
-ознакомление с организационной структурой территориального органа социальной защиты населения, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, нормативно – правовыми актами, регламентирующими деятельность территориального органа социальной защиты населения, с должностными инструкциями сотрудников, с планированием работы;	ПК 2. 3, ОК 1, ОК 9
-прием граждан по вопросам назначения государственных пособий, проблемам семьи, женщин, детей;	ПК 2. 3, ОК 3, ОК 6, ОК 12
-постановка на учет граждан, нуждающихся в социальной помощи и защите;	ПК 2. 3, ОК 1, ОК 4,
Прием граждан по вопросам предоставления субсидий. Прием и регистрация документов, необходимых для назначения субсидий. Ввод сведений в информационную систему. Оформление и формирование дел получателей субсидий. Подсчет совокупного дохода семьи, дающего право на получение субсидии;	ПК 2. 3, ПК 3, ОК 3, ОК 6, ОК 12
-ведение и учет банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей;	ПК 2. 1.ОК 2,ОК 3
-прием граждан по вопросам установления социальных льгот и гарантий, оформление и формирование личных дел граждан, имеющих право на льготы и граждан, нуждающихся в направлении в стационарные учреждения социального обслуживания, оформления и выплаты пособия на погребение, назначения и выплаты денежных компенсаций;	ПК 2. 1, ПК 2, ОК1, ОК 4
-анализ формирования базы данных лиц, нуждающихся в социальной поддержке;	ПК 2. 1, ПК 2.2, ОК 1, ОК 9,ОК 11
-анализ организации работы ЦСО, его задачи, функции, структура, организации работы структурных подразделений ЦСО, организации работы по приему на обслуживание граждан пожилого возраста, инвалидов, граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;	ПК 2.1, ОК 3, ОК 9
прием и регистрация документов, необходимых для принятия на обслуживание, оформление личных дел граждан, принимаемых на обслуживание.	ПК 2.1, ПК 2.3, ОК 2

4.3. Форма аттестационного листа по производственной практике

1. ФИО обучающегося/студента, № группы, специальность/профессия

________________________________________________________

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес ___________________________________________________

3. Время проведения практики ______________________________

4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

№ п/п	Виды работ	Качество выполнения работ в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика
	-ознакомление с организационной структурой территориального органа Пенсионного фонда РФ, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность территориального органа Пенсионного фонда РФ, должностными инструкциями сотрудников, с планированием работы;
	-анализ основных направлений деятельности клиентской службы, основных функциональных обязанностей специалистов клиентской службы, содержания и последовательности выполняемых операций по приему документов, необходимых для назначения, перерасчета пенсий, социальных выплат и доплат;
	-прием граждан и представителей предприятий по вопросам пенсионного обеспечения;
	-анализ документооборота при назначении, перерасчете пенсий, переводе с одного вида пенсии на другой, порядка формирования пенсионных дел, процедуры проверки подготовленных пенсионных дел;
	- ввод сведений в информационную систему, оформление и формирование пенсионных дел;
	-ввод сведений о застрахованных лицах в информационную систему персонифицированного учета;
	- прием застрахованных лиц и представителей работодателей по вопросам оценки пенсионных прав, в том числе, с учетом стажа на соответствующих видах работ;
	- оформление и формирование дел получателей социальных выплат;
	- прием и регистрация писем, заявлений и жалоб граждан, подготовка проектов ответов на письменные обращения граждан, организация хранения пенсионных дел;
	- анализ организации справочно-кодификационной работы
	- ознакомление с организационной структурой территориального органа социальной защиты населения, режимом работы, правилами внутреннего трудового распорядка, нормативно – правовыми актами, регламентирующими деятельность территориального органа социальной защиты населения, с должностными инструкциями сотрудников, с планированием работы;
	- прием граждан по вопросам назначения государственных пособий, проблемам семьи, женщин, детей;
	- постановка на учет граждан, нуждающихся в социальной помощи и защите;
	- ввод сведений в информационную систему, оформление и формирование личных дел получателей пособий;
	- прием граждан по вопросам предоставления субсидий, ввод сведений в информационную систему, оформление и формирование личных дел;
	- ведение и учет банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей;
	- прием граждан по вопросам установления социальных льгот и гарантий, оформление и формирование личных дел граждан, имеющих право на льготы и граждан, нуждающихся в направлении в стационарные учреждения социального обслуживания, оформления и выплаты пособия на погребение, назначения и выплаты денежных компенсаций;
	- анализ формирования базы данных лиц, нуждающихся в социальной поддержке;
	- анализ организации работы ЦСО, его задачи, функции, структура, организации работы структурных подразделений ЦСО, организации работы по приему на обслуживание граждан пожилого возраста, инвалидов, граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
	- прием и регистрация документов, необходимых для принятия на обслуживание, оформление личных дел граждан, принимаемых на обслуживание.

Характеристика учебной и профессиональной деятельности студента во время производственной практики

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«___»._____________.20___ _______________________________

Дата Подписи руководителя практики,

ответственного лица организации

5.КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (квалификационного)

5.1 Общие положения

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации и составляющих его профессиональные компетенции, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом Экзамен включает: защиту портфолио, выполнение практического задания.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

При выставлении оценки учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу студента.

5.2. Таблица сочетаний проверяемых ПК и ОК:

Таблица 5

Профессиональные и общие компетенции

Показатели оценки результата

Форма

экзамена

ПК 2. 1. Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность. Выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач. Оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы

проявление инициативы в управлении стандартными и нестандартными ситуациями;

- разумность выбора способов решения стандартных и нестандартных ситуаций;

- демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения

- отслеживание изменений в законодательной базе;

- коррекция собственной деятельности в условиях изменения законодательства.

выполнение

практического

задания №1

ПК 2. 2 Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно- компьютерные технологий

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

грамотность анализа действующего законодательства в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- обоснованность и аргументированность даваемой интерпретации при толковании нормативных правовых актов;

ок- проявление инициативы в управлении стандартными и нестандартными ситуациями;

- разумность выбора способов решения стандартных и нестандартных ситуаций

соблюдение правил внутреннего распорядка;

- демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики.

отсутствие правонарушений в период обучения;

- повышение уровня правосознания и правовой культуры;

- активность действий антикоррупционной направленности.

выполнение

практического

задания №2

ПК 2. 3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определить задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- эффективность общения и взаимодействия в коллективе и команде для достижения общих целей;

- осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде;

- соблюдение принципов делового общения;

- отсутствие конфликтов.

- организация работы членов команды (подчиненных);

- своевременность контроля над деятельностью членов команды (подчиненных);

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

-организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

выполнение

практического

задания №1

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

-сертификаты, дипломы участника конференций, профессиональных конкурсов;

-положительная динамика успеваемости, отраженная в ведомости успеваемости;

-минимизация пропусков занятий, отраженная в ведомости посещаемости;

-положительные отзывы с практики

защита

портфолио

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями

-положительные отзывы руководителей практики

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий

-результаты своевременного контроля над деятельностью членов команды (подчиненных);

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

- положительные отзывы руководителей практики

ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

- соблюдение правил внутреннего распорядка;

- демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива;

- соблюдение принципов профессиональной этики;

-положительные отзывы руководителей практики

5.3 Выполнение заданий

I. ПАСПОРТ

КОC предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Профессиональные компетенции:

ПК 2.2 Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологий.

ПК 2. 3 Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной защите.

Общие компетенции:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 11 Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

ОК 12 Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющимися на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/).

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Временно не работающая мать – одиночка Иванова К. обратилась за назначением единовременного пособия по случаю рождения ребенка в органы социальной защиты населения.

Какие документы ей необходимо представить для его назначения? Составьте заявление от ее имени.

Задание 2.

Вариант 2

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющимися на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/).

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Панюкову

Задание 2.

Индивидуальный предприниматель Иванчук Н. С. обратился к Вам за разъяснением порядка подачи документов для получения пенсии по выслуги лет.

Вариант 3

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Дайте обоснованную юридическую консультацию

Задание 2.

К Вам обратился Игнатюк Валерий Павлович, с просьбой разъяснить ему, имеет ли он право на доплату к пенсии, если имеет, то в соответствии с какими нормативными документами. Валерий Павлович проработал 21 год в качестве горнорабочего очистного забоя.

Вариант 4

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Гусев, инвалид Великой Отечественной войны 1-й группы, подал в отдел социальной защиты населения по месту жительства заявление с просьбой выплатить ему компенсацию в размере стоимости неиспользованных им бесплатных путевок на санаторно-курортное лечение за 2011–2012 гг.

В роли заведующего отделом социальной защиты населения дайте ответ заявителю.

Задание 2.

В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Работа с письменными обращениями граждан в органах социальной защиты населения ведется в соответствии с «Инструкцией о работе с предложениями, заявлениями и жалобами граждан в органах, на предприятиях, в учреждениях и организациях социального обеспечения».

Дайте обоснованный ответ

Вариант 5

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Крылову

Задание 2.

Вариант 6

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

К депутату Областной Думы Курской области Петрову И. И. обратился гражданин Иванов В. А., являющийся инвалидом 2 группы с просьбой направить его на лечение в санаторий. Депутат Областной Думы Курской области Петров И. И. направил обращение на имя начальника управления социальной защиты населения по месту жительства Иванова В. А. для решения вопроса Иванова В. А.

Охарактеризуйте виды обращений Петрова И. И. и Иванова В. А. и сроки рассмотрения обращений.

Задание 2.

Вариант 7

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Смирновой.

Задание 2.

К Вам обратился клиент Велкова Ольга Васильевна, по вопросу перевода накопительной части пенсии из ПФР в НПФ ВТБ 24. Помогите ей оформить заявление о переходе из ПФР в НПФ.

Вариант 8

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание1. От гражданки Коневой М. поступила жалоба на имя начальника отдела выплаты пенсий. Жалоба касалась неправомерного отказа в предоставлении пенсии по выслуге лет.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа начальника отдела выплаты пенсий.

Задание 2.

К Вам обратился клиент Давыдова Валентина Ивановна, по вопросу перевода накопительной части пенсии из НПФ ВТБ 24 в ПФР. Помогите ей оформить заявление о переходе из НПФ в ПФР.

Вариант 9

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Охарактеризуйте виды обращений Петрова И. И. и Иванова В. А. и сроки рассмотрения обращений.

Задание 2.

Сагайдаков Илья Васильевич гражданин РФ, проживающий на постоянном месте жительства за пределами территории РФ, подала Вам документы для оформления пенсии по инвалидности:

- трудовая книжка, либо документы, выданные работодателями, подтверждающие трудовой стаж заявителя

- документы, подтверждающие установление инвалидности и степень ограничения трудоспособности

- справка, подтверждающая нахождение нетрудоспособных членов семьи на иждивении;

Вариант 10

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Смирновой.

Задание 2.

.Правила подготовки пенсионных дел районным(городским) пенсионным отделом.

Вариант 11

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющимися на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс».

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Смирновой.

Задание 2.

Сутолкин Владимир Юрьевич, имеющий нетрудоспособного члена семьи на иждивении, подал Вам документы для оформления пенсии по старости:

-Паспорт

-Трудовая книжка, либо документы, выданные работодателями, подтверждающие трудовой стаж заявителя

-Справка о среднемесячном заработке за 60 месяцев подряд до 1 января 2002 г. в течение трудовой деятельности

-Документы, подтверждающие наличие нетрудоспособных членов семьи

Проведите проверку документов, необходимых для установления пенсий, в соответствии с действующим законодательством в сфере социального обеспечения, выявите недостающие документы, укажите точность сроков предоставления недостающих документов, в соответствии с Административным регламентом. Оформите документально.

Вариант 12

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Крылову М.

Задание 2.

Вариант 13

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Технология работы пенсионной службы в условиях автоматизированного процесса назначения (перерасчета) выплаты и доставки пенсии.

Задание 2.

Индивидуальный предприниматель Иванчук Н,С обратился к Вам за разъяснением порядка уплаты страховых взносов. Н.С.Иванчук 1966 года рождения.

Вариант 14

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Организация работы при обращении за консультацией и перерасчетом пенсии

Задание 2.

Вариант 15

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Порядок формирование документов, обеспечивающих контроль за расходованием средств.

Задание 2.

В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Дайте обоснованный ответ

Никитина Анна Андреевна подала Вам документы для оформления пенсии по старости:

-Паспорт

-Справка о среднемесячном заработке за 60 месяцев подряд до 1 января 2002 г. в течение трудовой деятельности

-Документы, подтверждающие наличие нетрудоспособных членов семьи

-Документ, подтверждающий место постоянного жительства гражданина РФ за пределами территории РФ

-Документы об изменении фамилии, имени, отчества

Вариант 16

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Определите размер трудовой пенсии по случаю потери кормильца в соответствии с нормативными правовыми актами для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, используя информационно-компьютерные технологий:

Менеджер по продаже Соколов В. Н. работал по трудовому договору с 01.01.2016 г. 1 января 2020 г. он умирает в возрасте 25 лет. Заработная плата Соколова В.Н. составляла 30000 руб. в месяц. При этом у него остаются трудоспособные родители, трудоспособная жена и дочь в возрасте 3 лет. В зтом случае право на получение трудовой пенсии по случаю потери кормильца имеет только дочь.

Задание 2.

Вариант 17

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Какие документы ей необходимо представить для его назначения? Составьте заявление от ее имени.

Задание 2.

Вариант 18

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Рассчитайте трудовой стаж для оценки пенсионных прав работника и назначения трудовой пенсии по старости в соответствии с нормативными правовыми актами, используя информационно-компьютерные технологий:

Трудовой стаж состоит из периодов работы с 15.03.1966 г. по 23.05.1967 г.; с 15.09.1970 г. по 21.05.1987 г.; с 01.01.1989 г. по 31.12.1989 г.; с 04.09.1991 г. по 14.07.1996 г.; с 15.07.1996 г. по 12.07.1998 г. и службы в армии с 27.05.1967 г. по 09.06.1969 г.

Задание 2.

К Вам обратился клиент Дудина Ольга Васильевна, по вопросу перевода накопительной части пенсии из ПФР в НПФ ВТБ 24. Помогите ей оформить заявление о переходе из ПФР в НПФ.

Вариант 19

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющимися на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс, Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/).

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа управления социальной защиты населения Смирновой.

Задание 2.

Вариант 20

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 1 час

Задание 1.

От гражданина Арсенева поступила жалоба на имя начальника отдела выплаты пенсий. Жалоба касалась неправомерного отказа в предоставлении пенсии по старости.

Каков порядок и сроки рассмотрения жалобы?

Составьте проект ответа начальника отдела выплаты пенсий.

Задание 2.

Суленов Иван Васильевич гражданин РФ, проживающий на постоянном месте жительства за пределами территории РФ, подала Вам документы для оформления пенсии по инвалидности:

- Трудовая книжка, либо документы, выданные работодателями, подтверждающие трудовой стаж заявителя

- Документы, подтверждающие установление инвалидности и степень ограничения трудоспособности

- Справка, подтверждающая нахождение нетрудоспособных членов семьи на иждивении;

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Количество вариантов задания для экзаменующегося –20

Время выполнения задания – 1час

Оборудование – ПК с выходом в интернет, рабочие места по количеству обучающихся.

Литература для обучающего:

Нормативные правовые акты:

Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года [Электронный ресурс] // Справочная правовая система КонсультантПлюс
Федеральный закон от 28.12.2013 г. № 400 – ФЗ «О страховых пенсиях» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система КонсультантПлюс
Федеральный закон от 28.12.2013 г. № 424 – ФЗ «О накопительных пенсиях» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система КонсультантПлюс
Федеральный закон от 30.11.2011 № 360-ФЗ «О порядке финансирования выплат за счет средств пенсионных накоплений» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система КонсультантПлюс
Федеральный закон от 30.04.2008 № 56-ФЗ «О дополнительных страховых взносах на накопительную пенсию и государственной поддержке формирования пенсионных накоплений» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система КонсультантПлюс
Федеральный закон от 07.05.1998 № 74-ФЗ «О негосударственных пенсионных фондах» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система КонсультантПлюс
Федеральный закон от 15.12.2001 г. №166 – ФЗ«О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» Электронный ресурс] // Справочная правовая система КонсультантПлюс
Федеральный закон от 15.12.2001. №167 - ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система КонсультантПлюс
Федеральный закон от 01.04.1996 № 27-ФЗ «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования» [Электронный ресурс] // Справочная правовая система КонсультантПлюс

Основные источники: Галаганов В. П. Организация работы органов социальной защиты. Учебник/ В. П. Галаганов М.: КНОРУС, 2019
Пенсионное обеспечение: учебное пособие для среднего профессионального образования / М. О. Буянова, О. И. Карпенко, С. А. Чирков ; под общей редакцией Ю. П. Орловского. - Москва : Издательство Юрайт, 2020. - 193 с. - (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04684-7. - Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/454242 (дата обращения: 28.09.2020).

Дополнительные источники:

1. Анбрехт, Т. А. Социальная защита отдельных категорий граждан : учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. А. Анбрехт. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2020. - 285 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-06509-1. - Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/455355 (дата обращения: 28.09.2020).

2. Архипов, А. П. Социальное страхование: учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. П. Архипов. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2020. - 295 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-13755-2 .- Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/466781 (дата обращения: 28.09.2020).

Периодические издания:

1. Журнал «Адвокатская практика»;

2. Журнал «Семейное и жилищное право»

3. Журнал «Социальное и пенсионное право»

Интернет-ресурсы:

www.pfrf.ru (Пенсионный Фонд РФ)
www.rg.ru (сайт «Российской газеты»)
www.fss.ru/region/ro46/ (Фонд социального страхования Курский регион )

Пакеты прикладных профессиональных программ:

КонсультантПлюс. Справочная правовая система, содержащая

действующие нормативные правовые акты

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Таблица 6

Коды проверяемых компетенций	Показатель оценки результата	Нормативный документ	оценка
ПК 2. 1	- обоснованность и аргументированность использования методики формирования баз данных получателей пенсии, пособий и других выплат -обоснованность и аргументированность использования методики поддержания базы данных в актуальном состоянии.	ФЗ «О гос. пенсионном обеспечении» ФЗ «О страховых пенсиях» ФЗ «О накопительных пенсиях» ФЗ«Об обязательном пенсионном страховании» СПС «КонсультантПлюс
ПК 2. 2	обоснованность и аргументированность использования методики формирования баз данных получателей пенсии, пособий и других выплат -обоснованность и аргументированность использования методики поддержания базы данных в актуальном состоянии.
ПК 2. 3	-готовность к консультационной деятельности с гражданами, нуждающимися в социальной поддержке в т.ч. с использованием информационных справочных систем; - точная последовательность действий по приему и регистрации документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат, а также льгот и услуг; -правильность работы с документами для назначения пенсий, пособий, компенсации, других социальных выплат, а также льгот и услуг, оформления пенсионных и других дел, в соответствии с перечнями документов для назначения пенсий, пособий, компенсации, других социальных выплат. - полнота предоставления информации гражданам по вопросам применения законодательных актов в сфере социальной защиты в письменной форме;

5.4. Защита портфолио.

5.4.1. Состав портфолио

Обязательные документы:

1. Ведомость выполнения практических работ.

2. Аттестационный лист по производственной практике (характеристика профессиональной деятельности студента во время производственной практики).

3. Дневник производственной практики.

4. Сводная ведомость оценок выполнения тестовых заданий по темам МДК01.

Дополнительные материалы:

- доклады участников научно-практических конференций;

- грамоты за спортивные и общественные достижения;

- дипломы и свидетельства за участие в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства по специальности;

- тематические рефераты;

- карта формирования общих компетенций.

Таблица 7

5.4.2 Критерии оценки

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Основные показатели результата	Оценка (да/нет)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-сертификаты, дипломы участника конференций, профессиональных конкурсов; -положительная динамика успеваемости, отраженная в ведомости успеваемости; -минимизация пропусков занятий, отраженная в ведомости посещаемости; -положительные отзывы с практики
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями	-положительные отзывы руководителей практики
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий	-результаты своевременного контроля над деятельностью членов команды (подчиненных); - самоанализ и коррекция результатов собственной работы; - положительные отзывы руководителей практики
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения	- соблюдение правил внутреннего распорядка; - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива; - соблюдение принципов профессиональной этики; -положительные отзывы руководителей практики

6.ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений

социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ

ФИО

обучающийся на 3 курсе по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

освоил (а) программу профессионального модуля Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ в объеме 320 час. с «_____»_________201___г. по «_____» ___________ 201___г. Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля.
Элементы модуля (код и наименование МДК, код практик)		Формы промежуточной аттестации	Оценка
МДК 02.01 Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР)		Комплексный экзамен

ПП		Выполнения практических работ в период производственной практики
Результаты выполнения задания
Коды проверенных компетенций	Показатели оценки результата			Оценка (да/нет)
ПК 2.1	-- обоснованность и аргументированность использования методики формирования баз данных получателей пенсии, пособий и других выплат - обоснованность и аргументированность использования методики поддержания базы данных в актуальном состоянии.
ПК 2 .2	- выявления лиц, нуждающихся в социальной защите, в соответствии с требованиями по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите; -разграничение лиц, нуждающихся в социальной помощи по категориям (инвалиды отечественной войны, инвалиды, ветераны труда, семьи с детьми и т.д.). -точность выбора и правильность применение компьютерных программ по базам данных лиц, нуждающихся в социальной защите.
ПК 2. 3	-готовность к консультационной деятельности с гражданами, нуждающимися в социальной поддержке в т.ч. с использованием информационных справочных систем; - точная последовательность действий по приему и регистрации документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат, а также льгот и услуг; -правильность работы с документами для назначения пенсий, пособий, компенсации, других социальных выплат, а также льгот и услуг, оформления пенсионных и других дел, в соответствии с перечнями документов для назначения пенсий, пособий, компенсации, других социальных выплат. - полнота предоставления информации гражданам по вопросам применения законодательных актов в сфере социальной защиты в письменной форме
ОК 1.	- демонстрация интереса к будущей профессии; - участие в предметных олимпиадах, профессиональных конференциях и конкурсах; - положительная динамика успеваемости; - минимизация пропусков занятий
ОК 3.	- проявление инициативы в управлении стандартными и нестандартными ситуациями; - разумность выбора способов решения стандартных и нестандартных ситуаций; - демонстрация готовности нести ответственность за собственные решения.
ОК 4.	- оперативность поиска и использования информации для выполнения профессиональной деятельности; - систематизация и обобщение необходимой информации для выполнения профессиональных задач; - эффективность применения информации для профессионального и личностного роста.
ОК 6.	- эффективность общения и взаимодействия в коллективе и команде для достижения общих целей; - осознанность выполнения своих функций в коллективе и команде; - соблюдение принципов делового общения; - отсутствие конфликтов
ОК 7.	- организация работы членов команды (подчиненных); - своевременность контроля над деятельностью членов команды (подчиненных); - самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
ОК 9.	- отслеживание изменений в законодательной базе; - полнота анализа нормативных правовых актов в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения; - коррекция собственной деятельности в условиях изменения законодательства.
ОК 11.	- соблюдение правил внутреннего распорядка; - демонстрация навыков делового общения, культуры поведения, взаимодействия с членами коллектива; - соблюдение принципов профессиональной этики.
ОК 12.	- отсутствие правонарушений в период обучения; - повышение уровня правосознания и правовой культуры; - активность действий антикоррупционной направленности.

Заключение о сформированности компетенций

Профессиональные и общие компетенции	Заключение об их сформированности (освоено/не освоено)
ПК 2.1 Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии
ПК 2. 2 Осуществлять выявление лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно- компьютерные технологий приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты
ПК 2. 3 Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению