Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения учебной дисциплины Обществознание(включая экономику и право)

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Ютановский агромеханический техникум

имени Евграфа Петровича Ковалевского»

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения учебной дисциплины

Обществознание(включая экономику и право)

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования

Сварщик (ручной и частично- механизированной сварки (наплавки)

с. Ютановка, 2016г.

1. Паспорт комплекта оценочных средств (КОС)

   1. Область применения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов, освоивших программу учебной дисциплины Обществознание (включая экономику и право).

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

КОС разработаны, на основе ФГОС СПО

1.2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

1.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции	Показатели оценки результата
У.1.характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Определяет собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни, исходя из исторической обусловленности.
У.2. объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая темы образования, взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества) ОК.1.понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ОК.4 осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Рассматривать события и явления с точки зрения человека и общества, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам обществознания при выполнении контрольных заданий
У.3.формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам ОК 3- анализировать рабочую ситуацию, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы.	Анализирует рабочую ситуацию, оценивает и корректирует собственную деятельность, несет ответственность за результаты своей работы.
З .1.понимать биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений. ОК.4 Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Знает основные факты, процессы, явления, самосознание и социальное поведение человека, гражданские качества личности, многообразие мира общения
3.2. тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; ОК.4 Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК.5Использовать информационно – коммуникативные технологии	Знает специфику общественных отношений, основные институты общества, их функции, понятие общественного прогресса, развитие цивилизации и формации, виды общества: традиционное, индустриальное, постиндустриальное , при поиске информации умеет использовать информационно – коммуникативные технологии
3.3 необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования ОК.4 Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК.6. работать в команде, эффективно общаться с одногруппниками	Знает содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов, виды социальных норм и санкций, социальные роли человека в семье и трудовом коллективе, особенности социальной стратификации в современной России, основные конституционные, гражданские, семейные и трудовые права, уголовную ответственность и административные правонарушения

1. 3. Оценка освоения умений и знаний учебной дисциплины.

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине обществознание (включая экономику и право), направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Наименование элемента умений или знаний	Виды аттестации
	Текущий контроль	Промежуточная аттестация
У.1.характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	тестирование, собеседование, защита рефератов и докладов, анкетирование	Диф.зачет
У.2. объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая темы образования, взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества) ОК.1.понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ОК.4 осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	тестирование, собеседование, защита рефератов и докладов, анкетирование
У.3.формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам ОК 3- анализировать рабочую ситуацию, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы.	тестирование, анкетирование
З .1.понимать биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений. ОК.4 Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	анкетирование
3.2. тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; ОК.4 Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК.5Использовать информационно – коммуникативные технологии	тестирование
3.3 необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования ОК.4 Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК.6. работать в команде, эффективно общаться с одногруппниками	тестирование, анкетирование

Структура контрольного задания

4.Пакет экзаменатора

В изучение обществознания включен материал по основам философии, экономики, социологии, политологии и права.

Особое место в обществознании занимает сведения о современном российском обществе, об актуальных проблемах развития мирового сообщества на современном этапе, о роли морали, религии, науки и образования в жизни человеческого общества, чертах и признаках современной цивилизации.

Особенностью данной курса является повышенное внимание к изучению ключевых тем и понятий социальных дисциплин, а также вопросов, тесно связанных с повседневной жизнью.

Точность, скорость и результативность выполнения тестовых заданий,соответствие опросных анкет по сбору количественной и качественной информации соответствует целям и задачам опроса .Тест дается в форме текстов с пропусками. Предлагаемые тестовые задания состоят из 30 вариантов по 10 вопроса каждый различного уровня сложности и вариантов ответа.

Для определения степени усвоения материала к тестовым заданиям приводятся ответы, что позволит использовать тестовые задания не только на аудиторных занятиях, но и для самостоятельной работы студентов. В зависимости от задач и этапа изучения материала учебного курса (проверка знаний по нескольким темам, итоговая проверка, изучение остаточных знаний) преподаватель формирует различные варианты тестовых заданий.

При неудовлетворительных результатах тестирования следует повторно проработать соответствующий учебный материал.

5. Тестовые задания

Тест 1. Человек.Индивид.Личность

Часть 1

1. Высший уровень отражения объективной реальности, а также высший уровень саморегуляции, присущий человеку как социальному существу, называется

   сознанием мировоззрением

   психикой мыслью

2. Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от текущей ситуации, называется

1. сознанием

2. направленностью личности

3. мировоззрением

4. психикой

1. Неосознанная, неустойчивая потребность личности в чем-либо

   стремление желание

   влечение идеал

2. Осознанная потребность и влечение к чему-либо определенному

   стремление желание

   влечение идеал

3. Специфическая форма проявления познавательной потребности, побуждающая к познанию окружающей действительности, называется

интересом желанием

влечением идеалом

Часть 2

1. Вставьте пропущенное понятие: « - это оценка самого себя, своих достоинств и недостатков, своих поступков».

Ответ:

1. Установите соответствие между видами чувств и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ ЧУВСТВ	СОДЕРЖАНИЕ
А) нравственные	1) любопытство, сомнение, любознательность
Б) эстетические	2) любовь, дружба, патриотизм
В) интеллектуальные	3) восторг, радость, отвращение, тоска

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

1. Установите соответствие между типами мировоззрения и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ	СОДЕРЖАНИЕ
А) теоцентризм	1) считает природу основой всего сущего
Б) природоцентризм	2) отдает приоритет во всем сущем Богу
В) антропоцентризм	3) отдает приоритет обществу
Г) социоцентризм	4) отдает приоритет знаниям
Д) наукоцентризм	5) ставит в центр всего сущего человека

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

1. Расположите в иерархической последовательности от низшему к высшему следующие ценности (по одной из существующих классификаций).

1. ценности чувства жизни (здоровья и болезни, радость и печаль, мужество и страх и т.д.)

2. ценности чувственного восприятия (удовольствие и пр.)

3. моральные ценности (добро и зло, долг, жалость к ближнему и пр.)

4. духовные ценности (прекрасное и безобразное, справедливое и несправедливое и т.д.)

Ответ:

1. Определите типы мировоззрения.

1. мировоззрение связанное с верой в сверхъестественные силы, в потусторонний мир

2. мировоззрение формируется в основном в процессе овладения науками

Тест 2. Деятельность людей. Многообразие деятельности

Часть 1

1. Какой из признаков деятельности характерен и для животного и для человека?

1. носит продуктивный, творческий, созидательный характер

2. деятельность связана с предметами материальной и духовной культуры и преобразует сам организм, его способности, потребности, условия жизни

3. формируется и развивается в обучении и воспитании

4. инстинктивно приспосабливает организм к окружающей среде

1. Верно ли следующее высказывание: «Деятельность, в отличии от поведения, всегда целенаправленна, активна, организованна, систематична, нацелена на создание определенного продукта»?

1. верно

2. неверно

3. верно отчасти

4. указанные признаки всегда характерны для поведения

1. Что из перечисленного не входит в понятие «деятельность»?

   мотив цель

   темперамент средства

2. То, на что направлена деятельность, называется

   субъектом объектом

   результатом поведением

3. Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность, называется

целью задачей

средством мотивом

Часть 2

1. Установите соответствие между терминами и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТЕРМИНЫ	ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) идеал	1) особая сфера человеческой деятельности
Б) алгоритм	2) то, что наиболее свято, дорого
В) ценности	3) движение от высшего к низшему
Г) менталитет	4) совершенство
Д) политика	5) определенная последовательность действий
Е) регресс	6) образ мышления, характерный для человека или социальной группы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

1. Установите соответствие между темпераментом и его характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТЕМПЕРАМЕНТ	ХАРАКТЕРИСТИКА
А) сангвиник	1) несдержанность в проявлении чувств, подвижность, возбудимость, быстрота реакции; устойчивость стремления и интересов, настойчивость, общительность
Б) холерик	2) эмоциональность; работоспособность, выдержка, устойчивое внимание, малая общительность
В) меланхолик	3) быстрые движения, гибкость ума, быстрый темп речи
Г) флегматик	4) высокая чувствительность, обидчивость, робость, плаксивость, неуверенность в себе; малоподвижность, необщительность

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

1. Вставьте пропущенное слово: «Развиваясь, человека дифференцируется на внешнюю и внутреннюю. Первая слагается из специфических для человека действий с реальными предметами, осуществляемыми путем движения рук, ног, пальцев. Вторая происходит «в уме», где человек оперирует не с реальными предметами и не путем реальных движений, а используют для этого их образы. Внутренняя планирует внешнюю; она возникает на основе внешней и через нее реализуется».

Ответ:

1. Какие из перечисленных типов потребностей американский психолог А. Маслоу относит к вторичным (приобретенным) потребностям? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. духовные

2. физиологические

3. экзистенциальные

4. социальные

5. престижные

Ответ:

1. Вставьте пропущенное слово: «Согласно классической теории бихевиоризма (от англ.словаbehavior – поведение) основным механизмом мотивации является стремление организма снять, снизить напряжение, вызванное возникшей нуждой; иначе говоря, человек начинает проявлять активность, только когда у него существует некоторая физиологическая ; после же того, как удовлетворена, соответствующая активность прекращается».

Ответ:

Тест 3. Познавательная деятельность человека.

Часть 1

1. Продукт общественно-трудовой и мыслительной деятельности людей, представляющий идеальное воспроизведение в языковой форме объективных, закономерных связей практически преобразуемого окружающего мира, называется

   деятельностью сознанием

   знанием познанием

2. Обусловленная законами общественного развития и неразрывно связанный с практикой процесс отражения и воспроизведения в человеческом мышлении действительности называется

   деятельностью сознанием

   знанием познанием

3. К психическим процессам, позволяющим через созерцание познавать объективный мир, не относится

   ощущение восприятие

   представление адаптация

4. Чувственным отображением объективной реальности является

   ощущение восприятие

   представление адаптация

5. Целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств, называется

ощущением представлением

восприятием мышлением

Часть 2

1. Вставьте пропущенное слово: «Слово « » в собственном своем смысле означает соответствие мысли предмету» (Р.Декарт).

2. Вставьте пропущенное словосочетание: « - средство проверки истинности или ложности того или иного утверждения, гипотезы и т.п.».

3. Расположите в правильной последовательности этапы любого исследования.

1. Сбор материала

2. Выработка гипотезы исследования

3. Подготовка и защита итогового продукта (сообщение, доклад, макет и пр.)

4. Выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования)

5. Поиск и предложение возможных вариантов решения

6. Анализ и обобщение полученных данных

Ответ:

1. Вставьте пропущенное слово: «Причина коренится не только в наших ощущениях, но и в самой природе человеческого разума, который всё представляет себе по своему собственному масштабу, а не по масштабу Вселенной и таким образом уподобляется зеркалу с неровной поверхностью, которое, отражая лучи каких-нибудь предметов, еще и примешивает к ним свою собственную природу» (Ф. Бэкон).

2. Установите соответствие между типами «идолов (призраков) сознания» и их описанием согласно классификации Фрэнсиса Бэкона: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТИПЫ «ИДОЛОВ СОЗНАНИЯ»	ОПИСАНИЕ
А) «призраки рода»	1) эти призраки обусловлены индивидуальными особенностями и склонностями людей: кто-то обращает внимание на конкретные вещи, а кто-то склонен к обобщениям и т.д.
Б) «призраки пещеры»	2) эти призраки порождаются неправильным употреблением слов и имен; люди иногда дают названия несуществующим вещам и по поводу этих вещей создают целые теории
В) «призраки рынка»	3) это внушенные предрассудки, суеверия, ложные теории
Г) «призраки театра»	4) эти призраки коренятся в самой природе человека, которому свойственно примешивать к природе вещей свою собственную природу

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Тест 4 Человек в группе. Многообразие мира общения.

Часть 1

1. Эмоциональное отношение к собственному образу, к своим достоинствам и недостаткам, к своим поступкам называется

   поведением самооценкой

   самообладанием самолюбием

2. Когда начинается самопознание?

1. с рождения

2. с появления осознанной речи

3. с момента поступления в образовательное учреждение

4. с момента получения паспорта (удостоверения личности)

1. Способность анализировать свое внутреннее состояние называется

   рефлексией самостоятельностью

   интуицией интроспекцией

2. Способность человека принимать решения и делать выводы без посторонней помощи называется

   рефлексией самостоятельностью

   интуицией интроспекцией

3. Что из перечисленного используется человеком при самопознании?

1. сравнение с другими

2. то, как человек воспринимается окружающими

3. рефлексия

4. все вышеперечисленное

Часть 2

1. Кому принадлежат эти строки?

Я знаю, как на мед садятся мухи,

Я знаю смерть, что рыщет, все губя,

Я знаю книги, истины и слухи,

Я знаю все, но только не себя.

1. Вставьте пропущенное слово: « - это удача в достижении чего-либо, общественное признание».

2. Вставьте пропущенное словосочетание: « представляет собой относительно устойчивое, в большей или меньшей степени осознанное и зафиксированное в словесной форме представление человека о самом себе».

3. Соотнесите установки человека на самого себя.

А) реально «Я»	1) каким человеку хотелось бы быть
Б) социальное «Я»	2) каким себя представляет человек на данный момент
В) идеальное «Я»	3) как, по мнению человека, его представляют другие люди

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

1. Вставьте пропущенное слово: « , включающее восприятие самого себя, самооценку, самоисповедь, открывает путь к самореализации – проявлению своего «Я» в деятельности».

Тест 5. Общество как сложная динамичная система

Часть 1

1. Способность социальной системы включать новые части, новые общественные образования, явления и процессы в единое целое – это способность к

   социализации интеграции

   эксплуатации диверсификации

2. Процесс приспособления организма к окружающей среде называется

   адаптацией кооперацией

   интеграцией детерминизмом

3. Элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных обществах, классах и социальных группах в течении длительного времени, называются

   цивилизацией формацией

   традицией моралью

4. Процесс упорядочения, формализации и стандартизации называется

   институциализацией кооперацией

   консолидацией деноминацией

5. Основным элементом общества является

государство социальная группа

политическая система человек

Часть 2

1. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «социальные нормы».

Дозволение, мораль, социум, запрет, традиции, право.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ: .

1. Вставьте пропущенное понятие: «Исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества, называются .

2. Найдите в приведенном ниже списке понятия, характеризующие основные виды человеческой деятельности. Запишите цифры, под которыми они указаны.

игра воспитание труд

общение учение мышление

Ответ: .

1. Найди в приведенном ниже списке понятия, относящиеся к политическим институтам общества. Запишите цифры, под которыми они указаны.

семья государство партии

банки профессиональные союзы церковь

Ответ: .

Тест6.Особенности современного мира

Часть 1

1. Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется

   государством обществом

   цивилизацией племенем

2. Отношения между людьми, устанавливающиеся в процессе их совместной практической и духовной деятельности, называются

   общественными цивилизационными

   экономическими политическими

3. Какое положение из названныхне относится к общественным отношениям?

1. взаимодействие двух людей

2. отношение между странами

3. взаимоотношения между гражданином Российской Федерации и районным судом

4. украшение новогодней елки

1. Какое из названных утверждений относится к природе, а не к обществу?

1. центром этого понятия является человек

2. существует и развивается по своим собственным, не зависящим от воли человека, законам

3. основывается на определенном способе производства

4. включает способы взаимодействия людей

1. Что из названного не относится к понятию «социальный институт»

армия семья

школа дружба

Часть 2

1. Совокупность материальных и духовных ценностей, а также способов их создания, применения и передачи, созданных человечеством в процессе общественного развития, называется .

2. Карл Маркс писал: «Понятие общества имеет смысл, очевидно, только в том случае, если оно так или иначе противополагается простой сумме людей». Какую обязательную составную часть понятия общества тем самым он подчеркивает?

Ответ: .

1. Множество связанных между собой элементов, представляющие собой определенное целостное образование, называется .

2. Отметьте признаки, относящиеся к понятию «социальная группа». Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. устойчивая совокупность людей

2. выполняет конкретные общественные функции

3. строится на основе определенных идеальных норм и правил поведения

4. не имеет определенных стандартов поведения

Ответ: .

1. Отметьте признаки, характерные для всех видов социальных норм. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. представляют собой правила поведения общего характера

2. обладает той или иной степенью обязательности

3. их исполнение обеспечивается и охраняется государством

4. направлены на упорядочение общественных отношений

Ответ: .

Тест 7. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры.

Часть 1

1. Продукт общественно-трудовой и мыслительной деятельности людей, представляющий идеальное воспроизведение в языковой форме объективных, закономерных связей объективного мира, называется

   знанием навыком

   фантазией умением

2. Под духовно-теоретической деятельностью понимается

1. производство (создание) духовных ценностей (духовных благ)

2. сохранение, воспроизведение, распределение, потребление созданных духовных ценностей

3. производство (создание) материальных благ, направленных на удовлетворение человеческих потребностей

4. приобретение знаний и овладение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром

1. Под духовно-практической деятельностью понимается

1. производство (создание) духовных ценностей (духовных благ)

2. сохранение, воспроизведение, распределение, потребление созданных духовных ценностей

3. производство (создание) материальных благ, направленных на удовлетворение человеческих потребностей

4. приобретение знаний и овладение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром

1. Духовное и материальное производство

1. связаны друг с другом

2. могут существовать отдельно друг от друга

3. духовное производство может существовать отдельно от материального, а материальное производство не может существовать отдельно от духовного производства

4. материальное производство может существовать отдельно от духовного, а духовное производство не может существовать отдельно от материального производства

1. Результатом профессиональной деятельности в духовном производстве не является

1. «Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкина

2. Опера «Золотой петушок» .Н.А. Римского-Корсакова

3. русская народная сказка «Колобок»

4. декорация Ивана Билибина к опере Н.А. Римского-Корсакова «Золотой петушок»

Часть 2

1. Вставьте пропущенное слово: «Духовное производство – это деятельность людей по созданию духовных ».

2. Закончите высказывание Д. Дидро: «Люди перестают мыслить, когда перестают ».

3. Закончите высказывание Н. Бердяева: «Ценности определяют наше ».

4. Установите соответствие между основными фазами творческого процесса и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФАЗЫ	СОДЕРЖАНИЕ
А) подготовка	1) сознательная работа по развитию идеи
Б) созревание	2) сознательная деятельность, являющаяся предпосылкой создания новой идеи
В) вдохновение (инсайт)	3) бессознательная работа над проблемой, вынашивание идеи
Г) окончательное оформление и проверка идеи	4) рождение идеи, ее переход из бессознательного в сознательную фазу

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

1. В каком нормативном правовом акте закреплено положение: «Каждый обязан заботиться о сохранение исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры»?

Ответ:

Тест 8 Наука, ее социальные функции. Этика науки.

Часть 1

1. Какому понятию из названных было дано такое определение: «Наблюдение, классификация, описание, экспериментальные исследования и теоретическое объяснение естественных явлений»?

   практике науке

   искусству труду

2. Какое из определений не принадлежит к определению науки

1. область человеческой деятельности, вырабатывающей объективное знание о мире

2. наблюдение, классификация, описание, экспериментальные исследования и теоретическое объяснение естественных явлений

3. система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире

4. форма общественного сознания, представляющая исторически сложившуюся систему упорядоченных знаний, истинность которых проверяется и постоянно уточняется в ходе общественной практики.

1. Уровень познания, который имеет дело прежде всего с фактами, составляющими основу любой науки, а также с законами, которые устанавливаются в результате обобщений и систематизации результатов наблюдений, называется

1. теоретическим познанием

2. эмпирическим познанием

3. интеллектуальным познанием

4. экспериментальным познанием

1. Экспериментальное естествознание возникло

   в X в. в XV в.

   в XVII в. в XIX в.

2. Эмпирические знания не могут быть получены путем

1. наблюдений

2. эксперимента

3. опыта

4. математического моделирования

Часть 2

1. Вставьте пропущенные слова: «Наблюдения чистого, лишенного компонента, просто не существует. Все наблюдения, особенно экспериментальные, выполнены в свете той или иной » (К. Поппер)

2. Вставьте пропущенное слово: «Под я подразумеваю признанные всеми научные достижения, которые в течении всего времени дают научному сообществу модель постановки и их решений» (Т. Кун).

3. Установите соответствие между научными парадигмами и их авторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАУЧНЫЕ ПАРАДИГМЫ	АВТОРЫ
А) геоценрическая модель мира	1) А. Эйнштейн
Б) механика	2) К. Линней
В) классификация растений	3) Ч. Дарвин
Г) эволюционная теория	4) И. Ньютон
Д) теория относительности	5) Клавдия Птолемей

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

1. Вставьте словосочетание: «Развитие науки есть последовательный переход от одной парадигмы к другой через » (Т. Кун).

2. Какое слово пропущено? «Сила науки в ее обобщениях, в том, что за случайным, хаотичным она находит и исследует объективные , без знания которых невозможна осознанная, целенаправленная практическая деятельность».

Тест 9. Мораль в жизни людей. Религия как феномен культуры.

Часть 1

1. Верны ли следующие суждения о морали?

А. Мораль, как и право, является социальным регулятором.

Б. За нарушение норм морали предполагаются санкции государства.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны

1. Мораль не выполняет такую социальную функцию, как

   регуляторная правоохранительная

   ценностно-ориентационная социализирующая

2. Источниками какого типа мировоззрения являются Библия, Талмуд и Коран?

1. научное мировоззрение

2. религиозное мировоззрение

3. обыденное мировоззрение

4. официальная доктрина

1. Осознанная потребность личности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями называется

   верой долгом

   убеждением совестью

2. Выберите верное утверждение.

1. убеждения присущи человеку с любым типом мировоззрения

2. убеждения присущи только человеку с научным типом мировоззрения

3. убеждения присущи только человеку с обыденным типом мировоззрения

4. убеждения присущи человеку только с религиозным типом мировоззрения

Часть 2

1. Вставьте пропущенное слово: « - практическая философия, прикладная наука. Изучают не для того, чтобы знать, что такое добродетель (мораль), а для того, чтобы стать добродетельным (моральным)».

2. Вставьте пропущенное слово: «Духовно-практическая ситуация самоопределения личности в отношении каких-либо принципов, решений и действий называется моральным ».

3. Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОНЯТИЯ	ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) аксиология	1) точка зрения, согласно которой моральные критерии относительны и зависят от обстоятельств, времени или людей, которые их применяют
Б) эвдемонизм	2) учение о ценностях
В) нигилизм	3) одно из направлений в этике, возникшие в античной философии и представленное именами Демокрита, Сократа и Аристотеля. Основным мотивом в поведении человека считает стремление к счастью
Г) релятивизм	4) отрицание всех положительных идеалов и любых повелений морали вообще

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

1. Этическая теория Эпикура, где добро определяется как то, что приносит людям наслаждение или избавление от страдания, а зло – как то, что приводит к страданию, называется .

2. Вставьте пропущенное слово: «Фридрих Ницше считал, что - энергично, целеустремленно, аристократично, добро же добропорядочно лишь по причине жизненной слабости».

Тест 10. Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусства.

Часть 1

1. Элементы социального и культурного наследия, которые сохраняются в течение длительного времени, на протяжении жизни нескольких поколений, называются

1. культурными ценностями

2. культурными традициями

3. элитарной культурой

4. массовой культурой

1. Вид культурной адаптации, когда люди из разных культур вступают в непосредственный и продолжительный контакт, в ходе которого меняются элементы одной культуры или обеих сразу, называется

   ностальгией аккультурацией

   ассимиляцией сепарацией

2. Полное принятие новой культуры мигрантом называется

   ностальгией аккультурацией

   ассимиляцией сепарацией

3. Процесс отторжения другой культуры мигрантами и сохранение своей собственной культуры называется

   ностальгией аккультурацией

   ассимиляцией сепарацией

4. Изолированное, независимое существование этнических культур внутри одного общества называется

адаптацией ассимиляцией

сегрегацией интеграцией

Часть 2

1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, носят названия направлений в искусстве.

Модернизм, кубизм, сюрреализм, постмодернизм, экзистенциализм, авангардизм.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ:

1. Кто из названных художников считается представителем абстракционизма в искусстве? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Василий Кандинский Михаил Врубель Орест Кипренский

Казимир Малевич ранний Пабло Пикассо

Ответ:

1. Установите соответствие между основными направлениями в искусстве и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАПРАВЛЕНИЕ	СОДЕРЖАНИЕ
А) реализм	1) смятенный человек в таинственном и непознаваемом мире
Б) сюрреализм	2) отчужденный человек во враждебном мире
В) экспрессионизм	3) одинокий человек в мире абсурда
Г) экзистенциализм	4) деидеологизированная личность общества «массового потребления»
Д) поп-арт	5) обезличенная живая система в жестком и грубом мире
Е) гиперреализм	6) ответственность личности и преодоление эгоцентризма

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

1. Расставьте в хронологическом порядке следующие направления в искусстве и литературе.

классицизм романтизм

критический реализм сентиментализм

Ответ:

1. Установите соответствие между направлениями в искусстве и его ярчайшими представителями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ	НАПРАВЛЕНИЕ
А) Казимир Малевич	1) сюрреализм
Б) Виктор Гюго	2) абстракционизм
В) Сальвадор Дали	3) романтизм
Г) Умберто Эко	4) постмодернизм

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Тест 11 Социальная стратификация и социальная мобильность

Часть 1

1. Разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение

1. социальная стратификация

2. социальная дифференциация

3. классообразование

4. социальная мобильность

1. Большие группы людей, различающие по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения той доли общественного богатства, которой они располагают, называются

   стратами классами

   маргиналами люмпенами

2. Сторонниками распределительной теории, выделявшей три основных класса, были

1. Д. Дидро, Вольтер

2. И. Гёте, Г.Ф. Гегель

3. А. Смит, Ф. Гизо

4. К. Маркс, Ф. Энгельс

1. Переход людей из одних общественных групп в другие называется

1. социальной стратификацией

2. социальной дифференциацией

3. социальной мобильностью

4. социальной нестабильностью

1. Место человека в социальной структуре общества называется

1. социальной стратой

2. социальной сферой

3. социальной группой

4. социальным статусом

Часть 2

1. Относительно устойчивые совокупности людей, имеющих общие интересы, нормы поведения, ценности, которые формируются в процессе исторического развития, называются .

2. Лица, связанные родством и (или) свойством, совместно проживающие и ведущие совместное хозяйство, называются .

3. Найдите в приведенном ниже списке фиксированные социальные общности. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. работники правоохранительных органов

2. безработные

3. беженцы

4. территориальные, поселенческие общности (сельские и городские сообщества)

5. фанаты ЦСКА

Ответ:

1. Расставьте уровни вертикальной стратификации в порядке убывания.

1. мелкая буржуазия

2. технические специалисты среднего уровня

3. высший слой профессионалов, администраторов

4. техники – рабочие, осуществляющие руководящие функции

5. неквалифицированные рабочие

6. квалифицированные рабочие

7. коммерческий класс

Ответ:

1. Вставьте пропущенное понятие в высказывание: «А. Тойнби подчеркивал, что современная западная цивилизация – это прежде всего цивилизация класса, и западное общество стало современным лишь после того, как ему удалось создать многочисленный и компетентный класс».

Тест 12 Социальные нормы и санкции.

Часть 1

1. Правила поведения, в основе которых лежат представления о добре и зле, справедливости и несправедливости, хорошем и плохом, имеющие огромное значение для общества, социального слоя, отдельного человека, называются

1. правовыми нормами

2. обычаями

3. моральными нормами

4. религиозными нормами

1. Что из названного относится к этическим нормам?

1. запрет на эвтаназию

2. запрещение разбирать работающий станок

3. запрет посещать населенные пункты, где проводятся санитарно-эпидемиологические мероприятия в период пандемии

4. предписание женщинам посещать церковь в головном уборе

1. Сборник правил и наставлений по всем вопросам жизни в семье, своеобразная энциклопедия русского быта XVI века

1. «Домострой»

2. Русская правда

3. Собрание законов Российской империи

4. Салическая Правда

1. Верны ли следующие суждения об алкоголизме как разновидности отклоняющегося поведения?

А. Алкоголизм – разновидность токсикомании, характеризуется психической и физической зависимостью от алкоголя.

Б. При частом употреблении алкогольных напитков уже через 6 месяцев может наступить первая стадия алкоголизма, когда человек испытывает труднопреодолимую тягу к алкоголю.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

1. Автором социологического объяснения причин отклоняющегося поведения, согласно которому отклоняющееся поведение зависит от кризисных явлений, происходящих в обществе, являетяся

К. Поппер А. Вышинский

И. Павлов Э. Дюркгейм

Часть 2

1. Вставьте пропущенное слово: « - это общественное опасное, виновное, противоправное деяние (действие или бездействие), наносящее вред общественным отношениям и влекущее за собой юридическую ответственность».

2. Вставьте пропущенное словосочетание: «Преступление признается совершенным , если оно совершено сплоченной организованной группой (организацией), созданной для совершения тяжких или особо тяжких преступлений, либо объединением организованных групп, созданы в тех же целях» (п.4. ст.35 Уголовного кодекса РФ).

3. Вставьте пропущенное слово: « есть мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда. Применяется к лицу, признанному виновным в совершении преступления, и заключается в предусмотренных Уголовным кодексом лишении или ограничении прав и свобод этого лица» (п.1 ст. 43 Уголовного кодекса РФ).

4. Вставьте пропущенное слово: «Вид отклоняющегося поведения, которое провоцируется патологическим пристрастием к наркотикам и выражается в аморальных и криминальных действиях, называется ».

5. Установите соответствие между категориями преступлений и характером и степенью общественной опасности деяния: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КАТЕГОРИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ	ХАРАКТЕР И НАКАЗАНИЕ
А) преступления небольшой тяжести	1) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом РФ, не превышает пяти лет лишения свободы, и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом, не превышает два года лишения свободы
Б) преступления средней тяжести	2) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом РФ, не превышает двух лет лишения свободы
В) тяжкие преступления	3) умышленные деяния, за совершение которых Уголовным кодексом РФ предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок свыше десяти лет или более строгое наказание
Г) особо тяжкие преступления	4) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотрено Уголовным кодексом РФ, не превышает десяти лет лишения свободы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

Тест 13 Молодежь как социальная группа.

Часть 1

1. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст

   10-12 лет 11-15 лет

   16-18 лет 13-20лет

2. В современной психологии ранним юношеским считается возраст

   10-12 лет 11-15 лет

   16-18 лет 13-20 лет

3. К термину «тинейджер» не относится физическое лицо в возрасте

   12 лет 13 лет

   14 лет 19 лет

4. Социологи к молодежи как социальной группе не относят лиц в возрасте

   16 лет 17 лет

   25 лет 31 года

5. Способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их называется

1. гражданской правоспособностью

2. гражданской дееспособностью

3. деликтоспособностью

4. квазделиктом

Часть 2

1. Вставьте пропущенные термины: «В соответствии с Конституцией РФ к обязанностям гражданина РФ относятся:

1) соблюдение и законов России

2) забота о детях

3) забота трудоспособных детей о своих родителях

4) своевременная уплата и сборов

5) охрана , памятников истории и культуры

6) защита »

1. Найдите в приведенном ниже списке положения.характеризующие контркультуру. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. система ценностей.форм поведения пожилых людей

2. система ценностей, форм поведения хиппи

3. система ценностей военного офицерства

4. образ жизни «новых ленивых» в 60-е гг. XX века

5. движение антиглобализма

Ответ:

1. Выберите верные утверждения. Запишите цифры под которыми они записаны.

Трудовое законодательство запрещает

1) использовать труд несовершеннолетних на опасных или вредных производствах

2) использовать труд несовершеннолетних в игорном бизнесе

3) устанавливать испытательный срок при приеме на работу

4) предоставлять несовершеннолетним отпуск ранее 6 месяцев с начала работы

5) привлекать несовершеннолетних к работе в ночное время

6) увольнять несовершеннолетних за прогул

Ответ:

1. Вставьте пропущенное название государственных органов: «Объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным производится по решению - с согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя либо при отсутствии такого согласия - по решению ».

2. Найдите в приведенном ниже списке характерные черты, присущие молодежной культуре. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) отношения строятся на взаимной любви и привязанности

2) отношения строятся на дружбе и приятельстве

3) стремление к обособлению от сверстников

4) желание принадлежать к какой-нибудь общности сверстников

5) многообразие в стиле поведения внутри группы

6) стремление выделится в общем потоке молодежных движений

Ответ:

Тест 14 Межнациональные отношения

Часть 1

1. В России наций и народностей проживает более

   10 30

   50 100

2. Исторически сложившаяся группа людей, объединенных общностью происхождения, некоторых наследственных физических особенностей (строение тела, пигментация кожи и др.), а также территорией исходного расселения, называется

   расой нацией

   народностью гражданством

3. Устойчивая группа людей, осознающих свою принадлежность к одной этнической общности, разделяющих общее название и элементы культуры, говорящих на одном языке, называются

   расой народом

   племенем гражданством

4. Этносоциальная общность эпохи Первобытности, основанная на кровнородственных связях и состоящая из родов

   раса племя

   народ гражданство

5. Надэтническая общность граждан одного государства, то есть исторически сложившаяся устойчивая общность людей, для которой характерна общность экономической жизни, языка, территории и определенных черт психологии (национального характера, интересов, самосознания и др.), что проявляется в особенностях ее культуры и быта

раса племя

народ нация

Часть 2

1. Расположите в логической последовательности этапы формирования народа (этногенез).

нация народность род

племя народ

Ответ:

1. Найдите в приведенном ниже списке субъекты Российской Федерации, названия которых произошли от названия титульной нации. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Курская область

2. Чукотский автономный округ

3. Республика Татарстан

4. Республика Башкортостан

5. Иркутская область

6. Красноярский край

7. Приморский край

8. Еврейская автономная область

Ответ:

1. Установите соответствие между расами и их признаками; к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

РАСЫ	ПРИЗНАКИ
А) австралоидная раса	1) курчавые черные волосы, темно-коричневая кожа и карие глаза
Б) негроидная раса	2) темная кожа, широкие лица с покатыми лбами и мощным надбровьем, широкий нос и толстые губы, волосы волнистые
В) монголоидная раса	3) светлая кожа, прямые, иногда волнистые волосы разных оттенков, довольно светлые глаза, хотя встречаются и черноволосые, темноглазые представители этой расы; тонкие или средней толщины губы, у мужчин густые усы и борода
Г) европеоидная раса	4) широкие лица с сильно выступающими скулами, плоскими, чаще всего расплющенными носами, черными или темно-карими узкими глазами. У мужчин на лицах редкие усы и борода

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

1. К федеральным государствам, основанным по национально-территориальному признаку, относятся

Россия США

ФРГ Индия

Ответ:

1. К конфликтам, порожденным стремлением этнического меньшинства реализовать право на самоопределение в форме создания независимого государственного образования, относятся конфликты на территориях

1. Абхазии

2. Крыма

3. Приднестровья

4. Пригородного района Северное Осетии

5. Косово

Ответ:

Тест 15. Семья как малая социальная группа.

Часть 1

1. К основным принципам семейного права не относится

1. добровольность брачного союза

2. равенство прав супругов

3. приоритет семейного воспитания детей

4. охрана санитарно-эпидемиологического благополучия населения

1. Брак заключается в органах

1. опеки и попечительства

2. записи актов гражданского состояния

3. местного самоуправления

4. судебной власти

1. Брачный возраст в Российской Федерации наступает с

   16 лет 17 лет

   18 лет 20 лет

2. Согласно Семейному кодексу Российской Федерации при наличии уважительных причин брак может быть разрешен лицам по достижении

   14 лет 15 лет

   16 лет 18 лет

3. Разрешение о снижении брачного возраста в каждом конкретном случае принимается

1. Президентом РФ

2. высшим должностным лицом субъекта Российской Федерации

3. органом местного самоуправления

4. органом записи актов гражданского состояния

Часть 2

1. Основным источником семейного права является .

2. Найдите в приведенном ниже списке положения, необходимые для заключения брака. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. российское гражданство

2. постоянная регистрация по месту жительства

3. взаимное согласие вступающих в брак

4. соответствующий брачный возраст

5. полное общее (среднее) образование

Ответ:

1. Не допускается регистрация брака в случае

1. наличия у будущих супругов детей

2. состояния одного из будущих супругов в нерасторгнутом браке

3. достижения одним из супругов 80-летнего возраста

4. недееспособность одного из желающих вступить в брак

5. желание вступить в брак усыновителя и усыновленного

Ответ:

1. К общему имуществу супругов, которое учитывается при разделе имущества, относятся (ится)

1. ценные бумаги, приобретенные в период брака одним из супругов

2. бриллианты, подаренные супругом жене

3. машина, подаренная одному из супругов родителями

4. земельный участок, приобретенный одним из супругов в период брака

5. полученные в период брака в наследство денежные средства

Ответ:

1. Общее имущество супругов именуется их имущества.

Тест 16. Политика и власть

Часть 1

1. К определению термина «политика» не относится

1) деятельность государственных органов, политических партий, общественных движений в сфере отношений между большими социальными группами (классами, нациями и пр.), направленная на интеграцию их усилий с целью упрочения политической власти или ее завоевания

2) особая разновидность деятельности, связанная с участием отдельных социальных групп, партий, движений, отдельных личностей в делах общества и государства, с руководством ими или воздействием на это руководство

3) организующая и регулирующе-контрольная сфера общества, основное средство управления обществом

4) организация деятельности людей, направленной на создание благ, способных удовлетворить их потребности

1. К политической деятельности не относится

1) реформа монетизации льгот

2) выборы Президента РФ

3) выпуск акций открытым акционерным обществом

4) регистрация политической партии

1. Цепь политических событий и состояний, которые изменяются с течением времени, называется

1) политическим процессом

2) историческим процессом

3) политической тенденцией

4) политической деятельностью

1. К большим социальным группам как субъектам политики не относятся

   1) классы 2) нации

   3) политические элиты 4) народы

2. Политическая организация, которая управляет совместной деятельностью и отношениями людей в целях сохранения целостности общества и поддержания порядка, называется

1. политической партией

2. государством

3. общественно-политическим движением

4. международной организацией

Часть 2

1. Вставьте пропущенные категории субъектов политики.

1. большие социальные общности

2. политические организации и объединения

1. Взаимосвязи и взаимодействия, возникающие между людьми в процессе политической деятельности, называются .

2. Часть политической реальности, системы, на которую направлена деятельность субъекта политики, называется .

3. Установите соответствие между классификациями власти и видами власти: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КЛАССИФИКАЦИЯ ВЛАСТИ	ВИД ВЛАСТИ
А) по сферам воздействия	1) демократическая, авторитарная, тоталитарная, деспотическая и т.д.
Б) по принадлежности к какому-нибудь органу	2) политическая, экономическая, духовная, информационная
В) по применяемым методам	3) законодательная, исполнительная, судебная, муниципальная и т.д.
Г) по режиму правления	4) господство, насилие, убеждение, авторитет

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

1. Вставьте пропущенные слова: «Государственная власть в соответствии с теорией разделения властей делится на 1) , 2) , 3) ».

Тест 17 Политическая система в жизни общества, ее структура

Часть 1

1. Какое положение из названныхне является обязательным признаком государства?

1. территориальная организация населения

2. деление населения на классы

3. суверенитет государственной власти

4. издание законов и правил, обязательных для всего население

1. К признакам любого государства относится

1. разделение властей

2. федеративное устройство

3. отделение публичной власти от общества

4. верховенство закона

1. Демократический режим характеризуется

1. верховенством исполнительной власти в системе разделения власти

2. командно-административными методами управления

3. защитой прав и свобод граждан

4. господством одной обязательной идеологии

1. Признаком тоталитарного режима является

1. монополия на власть одной партии

2. обязанность граждан подчиняться законам

3. невмешательство государства в дела гражданского общества

4. осуществление выборов в органы государственной власти на альтернативной основе

1. В понятие «форма государства» не входит

1. форма правления

2. форма национального государственного устройства

3. механизм государства

4. политический режим

Часть 2

1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют сущность политических режимов.

Монархический, авторитарный, фашистский, расистский, демократический, антидемократический.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ:

1. Одним из признаков государства, который означает верховенство государственной власти внутри страны и независимость ее на международной арене, является .

2. Лицо избранное избирателями соответствующего избирательного округа в представительный орган государственной власти или в представительный орган муниципального образования на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании, называется .

3. Найдите в приведенном ниже списке составляющие институциональной подсистемы политической системы. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. политические принципы

2. политическая психология

3. политические партии

4. государство

5. молодежные общественные движения

Ответ:

1. Вставьте пропущенное понятие: « - правление народа, избранное народом и для народа» (А. Линкольн).

Тест 18 Государство, как политический институт

Часть 1

1. Что из названного не относится к принципам правового государства?

1. верховенство права

2. разделение властей

3. защита прав и свобод гражданина и взаимная ответственность гражданина и государства

4. доминирование интересов государства над интересами личности

1. Форма правления - это

1. способ осуществления государственной власти

2. порядок и способ распределения полномочий между центральными и местными органами государственной власти

3. способ организации государственной власти, предусматривающий порядок образования и деятельности высших органов государственной власти, их взаимоотношений между собой и населением

4. основные направления осуществления государственной власти

1. Какая характеристика из названныхне относится к монархии?

   дуалистическая парламентская

   сословно-представительная президентская

2. Какая характеристика из названныхне относится к республиканской форме правления?

1. президентская республика

2. абсолютная республика

3. смешанная республика

4. парламентская республика

1. Россия была провозглашена республикой

в 1906 г. в 1917 г.

в 1922 г. в 1990 г.

Часть 2

1. Какое понятие пропущено в высказывании? «Органы именуются в законодательстве муниципальными».

2. Периодичность выборов органов государственной власти является основным признаком такой формы правления как .

3. Вставьте пропущенное понятие: « - это общество, в котором наряду с официальными существуют неофициальные структуры в виде различных политических партий, организаций, движений, комитетов, ассоциаций, обществ, действующих в рамках существующих законов и оказывающих заметное влияние на официальные органы власти».

4. Найдите в приведенном ниже списке «ветви», на которые Ш. Монтескье разделил государственную власть. Запишите цифры, под которыми они указаны.

законодательная монархическая федеративная исполнительная

учредительная избирательная судебная

Ответ:

1. Выборы главы государства в являются крайне редким случаем.

Тест 19. Демократические выборы и политические партии

Часть 1

1. Всенародное голосование, которое проводится с целью выявления мнений избирателей или принять окончательное решение по конституционным, законодательным или другим внутриполитическим или внешнеполитическим вопросам, называется

1) опросом 2) референдумом

3) выборами 4) плюрализмом

2. Форма прямого волеизъявления граждан всоответствиисдействующимзаконодательством вцеляхформирования органа государственной власти, органа местного самоуправления или наделения полномочиями должностного лиц, называется

1) опросом 2) референдумом

3) выборами 4) плюрализмом

3. Участие граждан вдеятельностиорганов государственной

власти, принятии иреализацииполитических решений через избранных представителей, которые призваны выражать на государственном уровне интересы народа, называется

1) непосредственной демократией

2) представительной демократией

3) политическим плюрализмом

4) парламентаризмом

4. Устройство государства,. вкоторомпарламенту принадлежитруководящаяроль всистемегосударственных органов, называется

1) непосредственной демократией

2) представительной демократией

3) политическим плюрализмом

4) парламентаризмом

5. С 2007 года выборы в Государственную Думу РФ проходят

1) по мажоритарной системе абсолютного большинства

2) по мажоритарной системе относительного большинства

3) по пропорциональной системе

4) по смешанной системе мажоритарно-пропорциональной системе

Часть 2

1. Политический режим, основанный на признании народа источникомвласти, его права участвовать врешениигосударственных дел, всочетаниисширокимкругом гражданских права исвободназывается

2. Федеральным государственным органом, организующим подготовку ипроведениевыборов, референдумов вРоссийскойФедерации, является

3. Лицо, избранное избирателями соответствующего избирательного округа впредставительныйорган государственной власти или в представительный орган муниципального образования на основе всеобщего равного ипрямогоизбирательного права при тайном голосовании, называется

4. Найдите вприведенномниже списке«правые» партии. Запишите цифры, под которыми они указаны.

либеральные консервативные коммунистические

социал-демократические анархистские

Ответ:

1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключениемодного, могут включаться вназванияполитических партий.

Либеральная, демократическая, оппозиционная, коммунистическая, народная, социалистическая, христианско-демократическая.

Найдите иукажитетермин, относящийся кдругомупонятию.

Ответ:

Тест 20 Политический статус личности. Политическое участие и его типы.

Часть 1

1. Цепь политических событий исостояний, которые изменяются в результате взаимодействия конкретных субъектов политики, называется политическим

1) антагонизмом

2) плюрализмом

3) детерминизмом

4) процессом

2. Кполитическимправа исвободамчеловека игражданина относится право

1) беспрепятственно возвращаться вРоссию

2) свободно выезжать за пределы России

3) участвовать вуправленииделами государства через своих представителей

4) передавать, производить ираспространятьинформацию

3. Кполитическимправам исвободамчеловека игражданина относится право

1) участвовать вреферендуме

2) иметь вчастнойсобственности землю

3) на труд

4) иметь имущество всобственности

4. ВКонституцииРоссийской Федерации исключительно гражданам Российской Федерации адресованы такие права и свободы, как право

1) на труд

2) на объединение

3) проводить митинги идемонстрации

4) на свободное использование своего имущества для предпринимательской деятельности

5. Кполитическимправа исвободамчеловека игражданина относится право

1) свободно передавать информацию

2) быть избранным ворганыместного самоуправления

3) выбирать место жительства

4) свободно искать иполучатьинформацию

Часть 2

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют формы политической активности.

Групповые, массовые, коллегиальные, индивидуальные.

Найдите и укажите термин, относящийся кдругомупонятию.

Ответ:

2. Деятельность, цель которой обеспечить популярность вмассахценой необоснованных обещаний, демагогических лозунгов, апелляций кпростотеи понятности предлагаемых мер, называется

3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют типы политической культуры взависимостиот классового подхода.

Пролетарская, мелкобуржуазная, элитарная, аграрная, буржуазная.

Найдите иукажитетермин, относящийся кдругомупонятию.

Ответ:

4. Установите соответствие между функциями политического сознания и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ	СОДЕРЖАНИЕ
А) регулятивная	1) создает основу для предвидения характера развития политического процесса
Б)оценочная	2) дает ориентиры спомощьюидей, представлений, убеждений
В) интегрирующая	3)способствует выработке отношения к политической жизни, кконкретным политическим событиям
Г) прогностическая	4) содействует объединению социальных групп на основе общих ценностей, идей иустановок

Запишите втаблицувыбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

5. Совокупность взглядов на политику, экономику, устройство государства и общества, на то, какими должны быть законы и какой должна быть общественная мораль, называется политическими .

Тест 21. Право в системе социальных норм

Часть 1

1. Какой из перечисленных признаков не является общим для норм морали иправа?

1) представляют собой правила поведения общего характера

2) обладают той или иной степенью обязательности

3) направленына упорядочение общественных отношений

4) обеспечиваются принудительной силой государства

2. Общеобязательное правило поведения, установленное гocyдарствомизакрепленноевнормативныхправовых актах, называется

1) нормой морали 2) нормой права

3) отраслью права 4) институтом права

3. Обособленная группа норм внутри той или иной отрасли права называется

1) публичным правом 2) подотрасльюправа

3) отраслью права 4) институтом права

4. Крегулятивнымотраслямправа, направленнымвосновном на установление прав иобязанностейфизических июридическихлиц, неотносится

1) уголовное право 2) гражданское право

3) семейное право 4) трудовое право

5. Кохранительнымотраслям права, направленным восновном на защиту прав юридических ифизическихлиц, относится

1) гражданское право

2) гражданско-процессуальное право

3) административное право

4) конституционное право

Часть 2

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют систему права.

Отрасль права, институт права, норма права, подотрасль права, применение права.

Найдите иукажитетермин, относящийся кдругомупонятию.

2. Вставьте пропущенное слово: «Отрасль российского права, регулирующая имущественные инекоторыеличные неимущественные отношения, называется правом».

3. Найдите вприведённомниже спискеотрасли права, отно-

сящиесяксферепубличного права. Запишите цифры, под
которыми они указаны.

1) конституционное право

2) административное право

3) семейное право

4) гражданское право

5) уголовное право

6) уголовный процесс

7) гражданско-процессуальное право

Ответ:

4. Автором понятия «категорический императив» являлся

5. Ниже приведён перечень отраслей иподотраслейправа. Все они, за исключением одной, относятся кчастномуправу.

Гражданско-процессуальное право, гражданское право, семейное право, наследственное право, авторское право.

Найдите иукажитетермин, относящийся кдругомупонятию.

Ответ:

Тест 22. Источники права

Часть 1

1. Официально закрепленные формы внешнего выражения содержания права называются

1) применением права 2) отраслью права

3) источником права 4) юридическими фактами

2. Основной закон России, вкоторомзакреплены основные права и свободы человека игражданина

1) Всеобщая декларация прав человека

2) Конституция Российской Федерации

3) Декларация огосударственномсуверенитетеРоссийской Федерации

4) Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации»

3. Президент Российской Федерации федеральные законы

1) принимает 2) одобряет

3) утверждает 4) подписывает

4. Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации федеральные законы

1) одобряет 2) принимает

3) утверждает 4) подписывает

5. ВсовместномведенииРоссийской Федерации исубъектовРоссийской Федерации находится законодательство

1) административное 2) уголовное

3) гражданское 4) гражданско-процессуальное

Часть 2

1. Вставьте пропущенное словосочетание: «Форма выражения и закрепления норм права сцельюпридания им юридического, общеобязательного характера называется

2. Установите соответствие между видами источников права и их определениями: ккаждойпозиции, данной впервом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ИСТОЧНИКИ ПРАВА	ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) правовой обычай	1) решение по конкретному делу (как правило, имеющему общественно-политическое, конституционное значение), ставшее образцом для рассмотрения аналогичных дел вбудущем
Б) судебный прецедент	2) заимствование иприспособлениенорм права, возникших в другом государстве
В) нормативно-правовой акт	3) постепенно складывающиеся привычные нормы, которые санкционируются иподдерживаютсягосударством
Г) рецепция права	4) официальный документ компетентного органа государственной власти или местного самоуправления, содержащий правовые нормы

Запишите втаблицувыбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

3. Вставьте пропущенное слово: «Основной закон государства, определяющий основы общественного игосударственногостроя, систему государственных органов, права иобязанностиграждан, называется »

4. Расставьте нормативные правовые акты впорядкевозрастания их юридической силы.

1) Указ Президента Российской Федерации

2) Приказ Министра образования инаукиРоссийской Федерации

3) Федеральный закон

4) Постановление Правительства Российской Федерации

5) Федеральный конституционный закон

Ответ:

5. Запишите словосочетание пропущенное в схеме.

Ответ:

Тест 23 Юридическая ответственность.

Часть 1

1. Правонарушение неможетбыть ввиде

1) деяния 2) мыслей

3) действия 4) бездействия

2. Уголовная ответственность по общему правилу наступает с

1) 15лет 2) 16 лет

3) 18 лет 4) 20 лет

3.Способность субъекта самостоятельно, своими осознанными действиями осуществлять юридические права иобязанности, называется

1) правоспособностью 2) деликтоспособностью

3) дееспособностью 4) виной

4. Мировые судьи входят всистемусудов

1) общей юрисдикции

2) арбитражных

3) конституционных (уставных)

4) федеральных

5. Юридическая ответственность является разновидностью ответственности

1) моральной 2) религиозной

3) социальной 4) дисциплинарной

Часть 2

1. Охраняемое государством иурегулируемоенормамиправа общественное отношение, участники которого имеют взаимные юридические права иобязанности, называется

2. Найдите вприведённомниже спискетермины, характеризующиепонятиесубъективной стороны состава правонарушения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) вина

2) место правонарушения

3) мотив

4) время правонарушения

5) цель

6) причинно-следственная связь между совершенным деянием и противоправным результатом

Ответ:

3. Установите соответствие между формами вины иихсодержанием: к каждой позиции, данной впервомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФОРМА ВИНЫ	СОДЕРЖАНИЕ
А) прямой умысел	1) лицо не осознавало противоправность и общественную опасность своего деяния, не предвидело вредных последствий, однако должно было имоглопредвидеть эти последствия
Б) косвенный умысел	2) лицо осознавало противоправность своего деяния, предвидело возможность или неизбежность наступления вредных последствий, но не желало их наступления ибездостаточных ктомуоснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение этих последствий
В) грубая неосторожность (преступное легкомыслие)	3) лицо осознавало противоправность своего деяния, предвидело возможность или неизбежность наступления вредных последствий, но не желало, хотя идопускалоэти последствия, либо относилось книмбезразлично
Г) простая неосторожность (преступная небрежность)	4) лицо осознавало противоправность своего деяния, предвидело возможность или неизбежность наступления вредных последствий ижелалоих наступления

Запишите втаблицувыбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

4. Ниже приведены термины, относящиеся ксоставуправоотношения

Объект, субъект, правонарушение, субъективное право, юридическая обязанность.

Найдите иукажитетермин, относящийся кдругому понятию.

Ответ:

5. Ксудамобщей юрисдикции относятся

1) мировые суды

2) районный суд Каменского района

3) Уставной суд Тульской области

4) Тверской областной арбитражный суд

5) Калужский областной суд

6) Верховный Суд Российской Федерации

Ответ:

Тест 24. Право в современной России.

Часть 1

1. Отрасль российского права, регулирующая федеративное устройство государства, называется

1) конституционным правом

2) административным правом

3) гражданским правом

4) финансовым правом

2. Котраслямпубличного права неотносится

1) конституционное право

2) административное право

3) семейное право

4) гражданско-процессуальное право

3. Отраслью права, регулирующей управленческие правоотношения, является

1) конституционное право

2) административное право

3) трудовое право

4) гражданское право

4. Квидамадминистративных правоотношений не относятся

1) правоотношения между Главой Администрации Президента РФ и Федеральным Полномочным представителем Президента РФ вЦентральномФедеральном округе

2) правоотношения между Министерством образования и науки РФ иФедеральнымагентством по образованию

3) правоотношения между Министерством обороны иМинистерством внутренних дел

4) правоотношения между Президентом РФ иГосударственнойДумой РФ

5. Квидамадминистративных правоотношений не относятся

1) правоотношения внутри органов государственного управления

2) правоотношения между коммерческими юридическими лицами

3) правоотношения, возникающие всвязиссовершением правонарушений вобластиобщественного порядка

4) правоотношения, возникающие всвязисжалобамииобращениямиграждан ворганыгосударственного управления

Часть 2

1. Ниже приведён перечень институтов права. Все они, за исключением одного, относятся к гражданскому праву.

Сделка, договор, безвестное отсутствие, соучастие, возмещение вреда, задаток.

Найдите иукажитетермин, относящийся к другой отрасли права.

Ответ:

2. Вставьте пропущенные термины: '«Преступление —это , общественно опасное ,запрещенное Уголовным кодексом РФ под угрозой применения уголовного ».

3. Найдите вприведённомниже спискевиды уголовных наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) штраф

2) лишение права заниматься определенной деятельностью

3) обязательные работы

4) исправительные работы

5) арест

6) лишение свободы на определенный срок

7) пожизненное лишение свободы

Ответ:

4. Вид сделки, вкоторойучаствуют две иболеесторон, называется .

5. Установите соответствие между видами преступлений иихсодержанием: ккаждойпозиции, данной впервомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ	СОДЕРЖАНИЕ
А) небольшой тяжести	1) умышленные деяния, за совершениекоторыхпредусмотрено наказание ввиделишения свободынасрок свыше десяти летилиболее строгое наказание
Б) средней тяжести	2) умышленные деяния, за совершениекоторыхмаксимальное наказание не превышает пяти лет лишения свободы, инеосторожныедеяния, за совершение которых максимальное наказание превышает два года лишения свободы
В) тяжкие	3) умышленные инеосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает двух лет лишения свободы
Г) особо тяжкие	4) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает десяти лет лишения свободы

Запишите втаблицувыбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

 Тест 25   «Конституционное право»

1. Действующая Конституция Российской Федерации была принята…

А) 13 декабря 1992 года;   Б) 12 декабря 1993 года;  В) 12 декабря 1992 года.

2. Федеральное собрание Российской Федерации является…

А) представительным органом;  Б) представительным и законодательным органом;

В) исполнительным органом.

3. Гарантом Конституции РФ является…

А) Конституционный суд РФ;   Б) Президент РФ;    Б) Государственная дума РФ.

4. Какая форма правления в Российской Федерации?

А) республиканская;            Б) президентская.

5. Может ли гражданин РФ быть лишен гражданства РФ?

А) да;            Б) нет.

6. Приобретение гражданином Российской Федерации иного гражданства…

А) означает приостановление гражданства Российской Федерации;

Б) автоматически влечет за собой прекращение гражданства Российской Федерации;

В) не влечет за собой прекращение гражданства Российской Федерации.

7. Президент РФ избирается на срок…

А) семь лет;         Б) четыре года; В) шесть лет.

8. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации:

А) не моложе 30 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 5 лет.

Б) не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

В) не моложе 38 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

9. Одно и то же лицо не может занимать должность Президента Российской Федерации:

А) более двух сроков подряд  Б) более трех сроков подряд;В) более четырех сроков подряд.

10. Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является:

А) Министр обороны РФ;   Б) Премьер-министр;  В) Президент РФ.

11. Президент Российской Федерации вправе издавать следующие акты:

А) указы и постановления; Б) указы и распоряжения; В) постановления и распоряжения.

12. Государственная Дума избирается сроком на…

А) два года; Б) четыре года; В) пять лет.

13. Совет Федерации состоит из…

А) 150 представителей; Б) 178 представителей;

В) 186 представителей; Г) 198 представителей.

14. Государственная дума состоит из…

А) 350 депутатов; Б) 400 депутатов; В) 450 депутатов.

15. Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин Российской Федерации:

А) достигший 18 лет и имеющий право участвовать в выборах.

Б) достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах.

В) достигший 23 года и имеющий право участвовать в выборах.

16.Может ли одно и то же лицо может одновременно являться членом Совета Федерации и депутатом Государственной Думы?

А) да;  Б) нет.

17. Может ли депутат Государственной Думы быть депутатом иных представительных органов государственной власти и органов местного самоуправления?

А) да;   Б) нет.        

18. Является ли Федеральное Собрание постоянно действующим органом?

А) да;   Б) нет;  В) только в чрезвычайных ситуациях.

19. Первое заседание Государственной Думы открывает…

А) президент РФ; Б) премьер-министр РФ; В) старейший по возрасту депутат.

20. Право законодательной инициативы принадлежит…

А) Совету Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству РФ, законодательным (представительным) органам субъектов РФ;

Б) Президенту РФ, Совету Федерации, членам Совета Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству РФ, законодательным (представительным) органам субъектов РФ;

В) Президенту РФ, Совету Федерации, членам Совета Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству РФ, законодательным (представительным) органам субъектов РФ, а также Конституционному Суду РФ, Верховному Суду РФ и Высшему Арбитражному Суду РФ по вопросам их ведения.

21. Законопроекты вносятся в …

А) Совет Федерации;   Б) Государственную Думу.

22. Федеральные конституционные законы принимаются…

А) большинством голосов от общего числа депутатов Государственной Думы;

Б) квалифицированным большинством (2/3) голосов от общего числа депутатов Государственной Думы.

23. Федеральные конституционные законы принимаются по вопросам…

А) наиболее важным вопросам, круг которых определяется Государственной Думой РФ;

Б) не нашли отражения в Конституции РФ;

В) предусмотренным Конституцией РФ.

24. Исполнительную власть Российской Федерации осуществляет…

А) Совет Федерации РФ;    Б)  Правительство РФ.

25. Председатель Правительства Российской Федерации назначается…

А) Правительством РФ с согласия Государственной Думы;

Б) Президентом РФ с согласия Государственной Думы.

26. Правительство РФ в качестве нормативных актов издает:

А) постановления;   Б) постановления и распоряжения;   В) распоряжения и инструкции;

Г) распоряжения.

27. Допускается ли создание чрезвычайных судов в РФ (например, в чрезвычайных ситуациях – война, стихийные бедствия)?

А) допускается;   Б) допускается, с разрешения Государственной Думы РФ и Президента РФ;   В) не допускается.

28. Какие требования предъявляются к лицам желающими стать судьями?

А) гражданство РФ, достижение 30 лет, высшее юридическое образование, стаж работы по юридической профессии не менее пяти лет;

Б) гражданство РФ, достижение 25 лет, высшее юридическое образование;

В) гражданство РФ, достижение 25 лет, высшее юридическое образование, стаж работы по юридической профессии не менее пяти лет.

29. Конституционный суд РФ состоит из…

А) 12 судей;    Б) 19 судей;    В) 23 судей.

30. Могут ли субъекты РФ создавать свои Конституционные суды?

А) да;    Б) нет.

13	б	28		в
14	в	29	б
15	б	30	а

Тест 26 Экономика как наука и хозяйство.

Часть 1

1. Хозяйственная система, которая удовлетворяет потребности людей и общества, создавая и используя необходимые жизненные блага, называется

   рынком конкуренцией

   монополией экономикой

2. Основополагающий стимул развития производства

   потребление экономика

   государство общество

3. Политика российского правительства в 1992 – 1993 гг. следовала теории

1. монетаризма

2. марксизма

3. кейнсианства

4. протекционизма

1. Степень обеспечения населения необходимыми товарами, услугами и условиями жизни

1. валовый внутренний продукт

2. уровень жизни

3. потребительская корзина

4. конкуренция

1. Нормативно установленный уровень денежных доходов человека за определенный период, обеспечивающий его физиологический прожиточный минимум, называется

1. уровнем жизни

2. потребительской корзиной

3. уровнем бедности

4. уровнем материального благосостояния

Часть 2

1. Вставьте пропущенные понятия: «К экономическим целям государства относятся:

1. обеспечить экономический

2. создать условия экономической (право хозяйствующих субъектов самим выбирать вид, форму и сферу экономической деятельности)

3. заботиться об обеспечении полной (каждый, кто может и хочет работать, должен иметь работу)

1. Найдите в приведенном ниже списке методы прямого регулирования государством экономической сферы. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. кредитно-денежная политика

2. принятие законов

3. расширение государственных заказов

4. бюджетная политика

5. развитие государственного сектора

6. налогообложение

Ответ:

1. Найдите в приведенном ниже списке методы косвенного регулирования рынка. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. кредитно-денежная политика

2. принятие законов

3. расширение государственных заказов

4. бюджетная политика

5. развитие государственного сектора

6. налогообложение

Ответ:

1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «государственное регулирование экономики».

Налогообложение, бюджет, спрос, таможенные пошлины, национализация.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ:

1. Деятельность государства в области налогообложения, регулирования государственных расходов и государственного бюджета называется .

Тест 27 Спрос на труд и его фактиры

Часть 1

1. Выберите определение понятия «труд»

1. конкретная форма деятельности в рамках определенной профессии

2. целесообразная деятельность по преобразованию окружающего мира для удовлетворения потребностей человека

3. система ценностей и мотивов человеческой деятельности

4. добровольное, сознательное соблюдение законов о труде и правил внутреннего распорядка, добросовестное исполнение своих обязанностей

1. Под трудовой дисциплиной понимается

1. конкретная форма деятельности в рамках определенной профессии

2. добровольное, сознательное соблюдение законов о труде и правил внутреннего распорядка, добросовестное исполнение своих обязанностей

3. система ценностей и мотивов человеческой деятельности

4. труд, требующий специальной профессиональной подготовки

1. Трудовая деятельность людей, в результате которой создаются материальные блага, направленные на удовлетворение человеческих потребностей, называется

1. Материальным производством

2. Духовным производством

3. Производительностью труда

4. Разделением труда

1. К технико-технологическим факторам трудовой среды относится

   температура влажность

   освещение предметы труда

2. Эффективность трудовой деятельности, которая выражается количеством продукции, произведенной в единицу времени, называется

1. производительностью труда

2. технологией производства

3. разделением труда

4. квалифицированным трудом

Часть 2

1. Символом бессмысленной работы в античной мифологии является выражение .

2. Вставьте пропущенное слово: «Специалист в определенной области трудовой деятельности называется ».

3. Как называется основной специальный нормативный правовой акт России, регулирующий правоотношения в области труда?

Ответ:

1. Процесс формирования личности профессионала получил в отечественной психологии название профессионализации. Расставьте по порядку этапы профессионализации.

1. выполнение профессиональной деятельности

2. освоение профессии

3. поиск и выбор профессии

4. социальная и профессиональная адаптация

Ответ:

1. Установите соответствие между опасными факторами при выполнении трудовой деятельности и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОПАСНЫЕ ФАКТОРЫ	СОДЕРЖАНИЕ
А) химические	1) шум, вибрация, ионизирующее излучение и др.
Б) биологические	2) газы, пары, аэрозоли
В) физические	3) вирусы, бактерии, грибки

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

Тест 28 Экономика.

.1. Развитие экономического мышления людей способствует:

а) ограничению свободы выбора;
б) ориентации в сфере бизнеса;

в) повышению духовной культуры общества.

2. К материальным относятся потребности человека:

а) в образовании;

б) духовной культуре;

в) бытовой технике.

3. Месторождение нефти, обнаруженное на дачном участке, является таким экономическим ресурсом, как:
а) предпринимательство;

б) труд;

в) земля.

4. Знание экономических законов способствует:

а) появлению большего количества свободного времени у человека;

б) рациональному поведению в сфере производства и потребления;

в) обесцениванию личных сбережений.

5. Компьютеры, обслуживающие работу фирмы, являются таким фактором производства, как:
а) капитал; б) труд; в) предпринимательство.

6. К базовым (первичным) потребностям относятся:

а) социальные потребности; б) потребности в почете и уважении; в) физиологические потребности.

7. Ручка и писчая бумага являются производственным капиталом, когда:

а) они лежат в портфеле;

б) ученик решает задачу по математике;

в) писатель пишет рукопись новой книги.

8. Связь между спросом и ценой на товар:

а) прямо пропорциональна; б) обратно пропорциональна; в) отсутствует.

9. Если вы спрашиваете у продавца о стоимости компьютера, то в этом случае деньги выполняют функцию:

а) меры стоимости; б) средства накопления; в) средства платежа.

10. Если вы купили в кредит компьютер и собираетесь внести определенную сумму в счет погашения долга, то в этом случае деньги выполняют функцию:

а) меры стоимости; б) мировых денег; в) средства платежа.

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Ютановский агромеханический техникум им. Е,П.Ковалевского»

Дифференцированный зачет

Вариант 1

Часть 1

1. Правила поведения, обладающие значимостью для общества, социального слоя, отдельного человека, называются

правовыми нормами обычаями

моралными нормами религиозными нормами

2. Ксоциальнымнормам неотносится

1) запрещение переходить улицу на красный сигнал светофора

2) запрещение разбирать электроприбор, если он подключен к электричеству

3) обычай здороваться, когда человек входит впомещение

4) обязанность заботиться опрестарелыхродителях

3. Традиционно установившиеся правила общественного поведенияназываются

1) обычаем 2) правом

3) порядком 4) моралью

4. Мера, принимаемая против стороны, нарушившей правила поведения, называется

1) фикцией 2) презумпцией

3) деликтом 4) санкцией

5. Субъективное сознание соответствия или несоответствия собственного поведения нравственным нормам

1) совесть 2) самоконтроль

3) санкция 4) самооценка

Часть 2

1. Вставьте пропущенное слово: «Выдающийся российский правовед Л.И. Петражицкий, считавший, что без правосознания право не может существовать, был основоположником школы права».

2. Установите соответствие между функциями правосознания и их содержанием: ккаждойпозиции, данной впервом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ ПРАВОСОЗНАНИЯ	СОДЕРЖАНИЕ
А) рациональная	1) включает субъективную оценку права иправовыхнорм
Б) эмоциональная	2) является отражением субъективных эмоций, возникающих улюдейвпроцессе реализации и применения права
В) оценочная	3) содержит знания оправе, которое может быть познано каждым

Запишите втаблицувыбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

3. Вставьте пропущенное слово: «Гипертрофированное отношениекюридическимсредствам, переоценка роли права иего возможностей, убеждённость, что спомощьюзаконов можно решить все социальные проблемы, представляет собой сущность правового ».

4. Ниже приведен перечень функций. Все они, за исключением одной, относятся кфункциямправовой культуры всовременномобществе.

Познавательная, развлекательная, регулятивная,нормативно-ценностная, коммуникативная, прогностическая.

Найдите иукажитетермин, относящийся к другому понятию.

Ответ:

5. Вставьте пропущенное слово: «Вид отклоняющегося поведения, которое провоцируется патологическим пристрастием кнаркотикамивыражаетсяваморальныхикриминальных действиях, называется ».

Вариант 2.

Часть 1

1. Сторонником регрессивной теории развития общества являлся

1) Аристотель 2) Гераклит

3) Гесиод 4) Платон

2. Рассматривал историю как циклический круговорот сповторжениемтех или иных стадий

1) Аристотель 2) Гераклит

3) Гесиод 4) Сенека

3. Кто из названных мыслителей не являлся сторонником теориилинейногопрогресса общественного развития?

1) А.Р. Тюрго 2) Вольтер

3) Ж.А. Кондорсе 4) Ж.Б. Вико

4. Период истории, вкоторомфилософ-просветитель А.Р. Тюрго не видел большого прогресса, поскольку им правили деспоты, которые мало заботились опрогрессечеловеческого разума

1) Древняя Греция 2) Древний Рим

3) Средневековье 4) Новое время

5. Ж.А. Кондорсесчиталпрогрессивным шагом висториичеловечествапервобытногопериода

1) переход от пастушества кземледелию

2) разделение труда

3) появление государства

4) все вышеперечисленное

Часть 2

1. Счьимиименами связаны контрреформы, произошедшие после следующих событий?

1) Великая французская революция

2) реформы Александра II

3) новая экономическая политика (нэп)

Ответ: 1)

2)

3)

2. Всоответствиис теорией марксизма экономической причиной революционного скачка кновымобщественным отношенияминовомусоциальному строю является нарушение закона соответствия между производительными силами и .

3. Установите соответствие между философами ивысказаннымиими критериями прогресса: ккаждойпозиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФИЛОСОФЫ	КРИТЕРИЙ ПРОГРЕССА
А) Ж.А. Кондорсе	1) сознание свободы
Б) К.А. Сен-Симон	2) постепенное приближение к правовому устройству
В) Ф.В. Шеллинг	3) нравственный критерий
Г) Г.В. Ф. Гегель	4) развитие разума

Запишите втаблицувыбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

4. Вставьте пропущенные понятия: «Противоположные формы развития общества вцеломили отдельных его сторон, означающие либо поступательное развитие общества по восходящей линии, его расцвет, либо возврат кстарым, изжившим себя формам, застой идеградацию, представляют собой и ».

5. Идеология, которая проповедует, что изменения должны быть всегда подчинены задаче сохранения лучшего, называется .

6. Время на подготовку и выполнение

подготовка ___5______ мин.;

выполнение _1__ часа ___20__ мин.;

оформление и сдача_5____ мин.;

всего__1____ час__30____ мин.

6.4. Перечень объектов контроля и оценка

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
З.1. тестирование, анкетирование	Точность, скорость и результативность выполнения тестовых заданий
З.2. тестирование, анкетирование	Точность, скорость и результативность выполнения тестовых заданий
З.3. анкетирование	соответствие опросных анкет по сбору количественной и качественной информации целям и задачам опроса
У.1. тестирование, собеседование, наблюдение за обучающимися на занятиях, защита рефератов и докладов, анкетирование	Точность, скорость и результативность выполнения тестовых заданий, ясность и аргументированность изложения материала доклада или реферата, полнота и доступность устного ответа при собеседовании, своевременность и точность выполнения требований урока
У.2. тестирование, собеседование, наблюдение за обучающимися на занятиях, защита рефератов и докладов, анкетирование	точность и скорость выполнения тестовых заданий, ясность и аргументированность изложения материала доклада или реферата, полнота и доступность устного ответа при собеседовании, своевременность и точность выполнения требований урока
У.3 тестирование, собеседование, наблюдение за обучающимися на занятиях, защита рефератов и докладов, анкетирование	Точность, скорость и результативность выполнения тестовых заданий, ясность и аргументированность изложения материала доклада или реферата, полнота и доступность устного ответа при собеседовании, своевременность и точность выполнения требований урока

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Шкала оценки образовательных достижений\

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

7. Ответы:

Тест 1.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	1	2	3	2	1

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Самооценка	231	21534	2143	религиозное научное

Тест 2

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	4	1	3	2	1

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	452613	3142	Деятельность	145	потребность

Тест 3.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	3	4	4	1	3

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Истина	Критерий истины	425163	Заблуждений	4123

Тест 4.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	2	1	1	2	4

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Франсуа Вийон	Успех	«Я-концепция»	231	Самопознание

Тест 5.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	2	1	3	1	4

Часть 2

№ задания	1	2	3	4
Ответ	Социум	Социальными институтами	1345	235

Тест 6

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	1	1	2	1	3

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Ценностей	Читать	Поведение	2341	Конституции РФ

Тест 7.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	2	3	2	3	4

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Теоретического/ теории	Парадигмами	54231	Научную революцию	законы

Тест 8.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	1	2	2	3	1

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Этика/ Этику	Выбором	2341	Гедонизмом	зло

Тест 9.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	2	2	3	4	3

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Экзистенциализм	145	612345	1423	2314

Тест 10.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	2	2	3	3	4

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Социальными группами	Семьей	1234	3271465	средний

Тест 11.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	3	1	1	3	4

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Правонарушение	Преступным сообществом/ преступной организацией	Наказание	Наркоманией	2143

Тест 12

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	2	3	1	4	2

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Конституции Родителей Нетрудоспособных Налогов Природы Отечества	245	1235	Органы опеки и попечительства суда	246

Тест 13.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	4	1	2	2	4

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	34215	2348	2143	14	135

Тест 14

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	4	2	3	3	3

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Семейный кодекс РФ	34	245	124	Законным ежимом

Тест 16

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	4	3	1	3	2

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	политические элиты политические лидеры	Политическими отношениями	Объектом политики	2341	1)законодательная (представительная) 2) Исполнительная 3) судебная

Тест 17

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	2	3	2	4	3

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Монархический	суверенитет	Депутатом	345	Демократия

Тест 18

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	4	3	4	2	2

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ

Тест 19

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	2	3	2	4	3

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Демократией	Центральная избирательная комиссия	Депутатом	12	оппозиционная

Тест 20

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	4	3	1	3	2

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Коллегиальные	Популизмом	элитарная	2341	убеждениями

Тест 21

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	4	2	4	1	2

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Применение права	Гражданским	12567	И. Кант	Гражданское процессуальное право

Тест 22

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	3	2	4	1	1

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Формой права	3142	Конституцией	24135	Подзаконные нормативно-правовые акты

Тест 23

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	2	2	3	1	3

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Правоотношением	136	4321	Правонарушение	1256

Тест 25

№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ
1	б	16	б
2	б	17	б
3	б	18	а
4	а	19	в
5	б	20	в
6	в	21	б
7	в	22	б
8	б	23	в
9	а	24	б
10	в	25	б
11	б	26	б
12	в	27	в

Тест 26

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	4	1	1	2	3

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	рост свободы занятости	235	146	Спрос	Бюджетно-налоговой/фискальной политикой

Тест 27

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	2	2	1	4	1

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Сизифов труд	Профессионалом	Трудовой кодекс РФ	3241	231

Ответы на задания дифференциального зачета

Вариант 1.

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	3	2	1	4	1

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Психологической	321	Идеализма	Развлекательная	наркоманией

Вариант 2

Часть 1

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	3	1	4	2	4

Часть 2

№ задания	1	2	3	4	5
Ответ	Наполеон Александр III Сталин	Производственными отношениями	4321	Прогресс и регресс	консерватизмом

8. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации

1.Семейный кодекс РФ, ГК РФ, УК РФ, КЗоТ;

2.Большой энциклопедический словарь. – М.: Дрофа, 2009. Лоскутова М.В. Устная история: Методические рекомендации по проведению исследования. – СПб.;

3.Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л.Н. Боголюбова и Ю.И. Аверьянова. – М., 2009.;

4.Обществознание в таблицах и схемах: 10-11 класс. – М.: Астрель, 2009-09-03;

5.Интернет-ресурсы: Преподавание истории и обществознания. Форма доступа. http://festival/1september.ru/subjects/7/;

6.Интернет-ресурсы. Методический материал по обществознанию. Форма доступа. http://www.openclass.ru/communities