Урок - конференция в 4 классе по системе РО Эльконина - Давыдова.
Литературное чтение № 28
Тема: Урок-рефлексия. Беседа (конференция) по произведениям из рубрики «Читай, удивляйся, размышляй!» Самое впечатляющее художественное произведение. Составление отзыва о нем.
Цели: Уметь выделять ценности лирических героев: общение, игра, дружба, изобретательность. Сочинение на одну из тем: «Райский денек»; «Райское местечко»
I. Слово учителя: Наш сегодняшний урок – конференция посвящен теме «Детские пристрастия». Мы попытаемся с вами выяснить, какое из прочитанных нами художественных произведений произвело на вас самое большое впечатление; будем учиться составлять отзывы об этом, поучимся выделять ценности лирических героев такие, как общение, игра, дружба, изобретательность. Послушаем и оценим ваши сочинения.
Но прежде, чем говорить о детских пристрастиях, давайте выясним, кто такие дети и что они любят.
II. Презентация: слайды № 3 – 7 и № 8 - 12( каждый, из учеников зачитывает выдержки из своих сочинений на тему: «Кто такие дети» и «Что я люблю»).
III. «Все начинается с детства… Авторы произведений, которые мы рассматриваем сегодня, с упоением рассказывают о пристрастиях детства, передают чувства и переживания своих героев. И все они любят и ценят «невозвратимую пору» - детство.
IY. Работа по вопросам конференции.
Презентация: слайды № 13 – 16
А). Пролистывая прочитанные прозаические произведения, ответьте на следующие вопросы:
1. Определи настроение этого произведения.
2. Кому особенно интересен образ этого героя?
- Чем именно он тебе близок?
3. Похож ли этот герой на тебя?
- Чем? ( имеет такие же увлечения, привычки; так же ведет себя в некоторых ситуациях.)
Презентация: слайд № 17
Б). Какие из прочитанных тобой поэтических произведений вызвали у тебя наибольший интерес? Почему?
1. Выучи наизусть любое стихотворение этого раздела.
- Чем отличается твое чтение?
- Понравилось ли оно тебе?
- А слушателям?
Y. Разбор стихотворения С. Черного «В раю»
- Какой смысл заключается в заглавии стихотворения?
- Что интересует ангелят в воспоминаниях апостола Фомы?
- Почему ангелята со вздохом признают, что «хорошо быть детьми»?
Презентация: слайды № 18 – 19
YI. Чтение сочинений на одну из тем: «Райский денек»; «Райское местечко».
Презентация: слайды № 20
YII . Какое из дополнительно прочитанных тобой произведений рубрики самое печальное?
- Объясни свой выбор.
- Как ты думаешь, зачем ребенку твоего возраста знать о трудностях детства?
- В. Ю. Драгунский. «Друг детства»,
- Л. Н. Андреев. «Петька на даче»,
- А. А. Лиханов. «Магазин ненаглядных пособий»,
- И. М. Пивоварова «Смеялись мы — хи-хи»,
- стихотворения В. Д. Берестова, С. Черного, Ю. Левитанского.
С. Черный:
- «Отчего Моисей не улыбался, когда был маленький»;
- «Сказка о лысом пророке Елисее»;
- «Первый грех»;
- «Праведник Иона»;
- «Даниил во львином рву».
Презентация: слайды №
YIII. Итог:
- Как рождается талант в человеке?
- И где же сам критерий талантливости человека?
Талант — это желание человека создать то, чего еще не было. А для этого нужны особые условия для творчества. Творческая фантазия наиболее чувствительна и податлива к воплощению чего - либо (текста, музыки, рисунка, поделки) в детстве и юности. Тот человек, кто сохранил в себе дерзость творческой фантазии, тот и талантлив. Разве не об этом рассказ С. Черного «Счастливый карп.» А счастливым его делает талантливый фантазер-ребенок вместе с умными и талантливыми воспитателями-родителями.
Творчество — источник таланта. Тот, кто перестал удивляться, у кого нет творческой дерзости и фантазии, тот уже ничего не может создать. У него иссяк талант, потому что иссяк источник фантазии.
- Помните: удивляющийся человек способен удивлять других, дарить свои открытия близким и чужим, а потому он будет творчески живым и самым талантливым.
- Помните: «Все начинается с детства...»
Д/З: т. З. № 12
1 245
54 610 
