Конкурс педагогического мастерства " Я - Воспитатель"

Конкурс педагогического мастерства

«я – воспитатель»

Моя педагогическая миссия:

Помочь маленькому человеку приспособиться в современном мире и быть уверенным в себе и своих силах. Не бояться всего нового и ещё им неизведанного.

Вас приветствуют малыши

Наш девиз:

Нас называют БУСИНКИ-

Ведь дружно мы живем,

И крепко взявшись за руки,

Все вместе мы растём!

Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики,

Ножками топочут,

Весело хохочут.

Над бумажным над листом

Машет кисточка хвостом.

И не просто машет,

А бумагу мажет,

Красит в разные цвета.

Ах, какая красота!

Это трудная работа –

Бантики крутить без счёта!

Их потом приклеить нужно,

Чтобы стали клумбой дружной!

Ира, Оля и Наташа

Очень любят танцевать,

Только музыку услышат

Сразу надо в зал бежать.

3 марта

Много игрушек в детском саду,

Наши игрушки стоят на виду:

Кот в сапогах, длинноухие зайки,

И барабан, и балалайки.

Куклы нарядные в косах сидят,

Куклы на зайцев и мишек глядят.

3 марта

Большое внимание в своей работе уделяю пальчиковой гимнастике. Пальчиковая гимнастика – это игра-обучайка для развития мелкой моторики.

Детям нравятся потешки и рифмованные небольшие стишки. Ритмический рисунок такого стиха, обычно не сложен, и позволяет малышу очень легко его запомнить. Обычно, потешка имеет простой сюжет в одно-два действия, и симпатичного персонажа: зайку, кошечку, козочку.

В момент проговаривания стиха, малыш каждый раз делает определенные движения пальчиками, что способствует развитию не только мелкой моторики, но и двигательной памяти. Если ребенок в какой-то момент забудет слова, то движения будут помощниками, т.к. при воспроизведении движений малыш не ошибется. Движение идет сначала, а затем только слова. Так дети легко учат даже большие стихи: визуально, образно, двигательно, и только потом выражают все словами.

Пальчиковую гимнастику лучше всего проводить перед основными занятиями в качестве разминки. Много времени это не займет и настроит малыша на рабочий лад.

При первом знакомстве со стихом взрослый показывает, а ребенок смотрит, и только потом можно выполнять упражнение вдвоем. Если ребенок еще слишком мал, необходимо помочь ему, выполняя движения его рукой. Мышцы пальчиков развиваются очень быстро, и уже через 4-5 занятий будет виден результат.

Пальчиковая гимнастика также разовьет внимание, память, речь и мышление, а специальные упражнения помогут ребенку выучить азбуку.

Итоговое занятия

в І младшей группе на тему:

«Весеннее развлечение с Лисичкой»

Задачи:

• развивать познавательную деятельность;
• ознакомление и закрепление свойств сухого песка (сыпется), влажного (держит форму);
• со свойствами воды и других материалов (кораблик бумажный, плавает).

Цели:

• проводить массаж пальцев рук, используя веревочку;
• развивать координацию обеих рук, подвижность пальцев;
• развивать умение нанизывать бусинки на шнур;
• закреплять умение набирать песок совком, наполнять форму;
• формировать у детей правильное дыхание, учить регулировать силу вдоха и выдоха;
• развивать мелкую моторику рук, используя пальчиковые игры;
• воспитывать внимание, стимулировать фантазию, проявлять творческие способности.

Спасибо за внимание!

Презентацию подготовила: воспитатель-

Мамбетова Лера Кемаловна, МБДОУ(ясли-сад) № 11 « Жемчужинка» город Красноперекопск Республика Крым