Конкурс "Воспитатель года"

Организация

Время

Содержание

1.Организационно-мотивационный этап

3 мин

Воспитатель заходит в группу:

- Ребята, я очень рада видеть Вас. Давайте возьмёмся за руки и улыбнемся друг другу. Отлично. А теперь вдохнём глубоко и выдохнем.

-Придумано кем – то просто и мудро,

При встрече здороваться: «Доброе утро»

Доброе утро – солнцу и птицам,

Доброе утро – улыбчивым людям.

-Ребята, у нас с вами сегодня будет необычная игра. Мы отправимся на планету радости. Вас ждут интересные и веселые задания. Вы готовы?

Дети: Да!

- Но прежде чем отправится, я вам предлагаю поиграть в игру «Настроение» (воспитатель показывает карточки с изображением настроения, дети отвечают)

Дети: Грусть, радость, злость.

- Ребята, а какой Вы хотели меня видеть? Вот такой (воспитатель показывает злость) или вот такой (воспитатель показывает радость). Ну конечно же веселой, доброй и радостной. А какое у Вас настроение?

Дети: Веселое, радостное.

- Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и пошлем им наше хорошее настроение воздушным поцелуем. Ну а теперь можно отправляться на планету радости.

(Звонит телефон воспитателя, читает смс)

- «Здравствуйте дорогие ребята. Пишут вам жители планеты «Радости». Ой, ой, ой, к нам пришел волшебник злой, он руками помахал и всех нас заколдовал и теперь на нашей планете поселилась Печаль и Скука. Помогите, нам, пожалуйста, найдите волшебную картину и букет цветов радости и расколдуйте нас».

-Ну, что ребята, поможем жителям планеты «Радости». Давайте найдем картину и букет цветов в нашей группе. (Дети ищут буке цветов, картину и собирают ее).

- Посмотрите, у нас получился цветочек, но он какой - то необычный. А знаете, почему этот цветок волшебный, потому что на обратной стороне стоят цифры, они обозначают номер задания и если вы выполните все эти задания, то тогда цветок «Радости» зацветет и подарить всем счастье и любовь. Ну, что начнем?

2.Основной этап

15мин

Задание №1 «Времена года»

- Какой возьмем первый лепесток?

Дети: С цифрой 1. (ребенок берет лепесток с 1)

- Ребята, а злость и грусть, которую поселил злой волшебник на планете радости, не знают какое сейчас время года, потому что они постоянно грустные. Предлагаю подойти к столу и собрать картинку. Посмотрите, что изображено на картинке? какие времена года здесь изображены?

Дети: зима, весна, лето, осень.

- Какое сейчас время года?

Дети: Зима.

- Правильно зима. А почему Вы думаете, что зима? (ответы детей)

- Какой сейчас зимний месяц?

Дети: февраль.

- Молодцы. Посмотрите на эту картинку, какая часть суток здесь изображена? Сколько частей суток Вы знаете? Какие? Отлично справились с заданием, теперь злость и грусть будут знать какое сейчас время года и суток.

- Ну, давайте возьмем следующий лепесток. А с какой цифрой будет следующий лепесток?

Дети: С цифрой 2

(ребенок берет лепесток с цифрой 2)

Задание №2: «Повторить название страны, республики, города»

-Вы, представляете, а злой волшебник не знает в какой стране мы живем? А вы знаете как наша Страна называется? А кто президент нашей страны? А Республика? А как называется наш замечательный и красивый город?

- Молодцы! Справились с 2 заданием! Предлагаю взять следующий лепесток, с какой цифрой?

Дети: 3 (ребенок берет лепесток с 3)

Задание №3: игра «Найди свое место»

- А на третьем лепестке мы поиграем в игру «Найди свое место в ряду». Злой волшебник перепутал все цифры и теперь они не знают, кто в каком домике живет. Давайте им поможем найти свой домик. Давайте подойдём к столу. У нас здесь цифры от 1 до 10, расположите их по порядку. (счет от 1 до 10 и обратно). А теперь предлагаю расположить цифры в обратном порядке. Ребята, посмотрите, у меня собран макет ракеты из геометрических фигур. Какие это фигуры?

Дети: прямоугольник, треугольник, овал, круг.

-Давайте попробуем сделать такую же ракету, у каждого из Вас на тарелочке лежат геометрические фигуры, вы выбираете только те, которые нужны вам для построения ракеты.

- Замечательно. А на такой ракете можно полететь на планету радости?

Дети: Да.

- Ребята, Вы, наверное, устали, давайте мы маленько отдохнем.

Физкультминутка:

Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками.
Разминаем наши плечи.
Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)
Руки в боки. Улыбнись.
Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)
Приседанья начинай.
Не спеши, не отставай. (Приседания.)
А в конце — ходьба на месте,
Это всем давно известно. (Ходьба на месте.)
Упражненье повтори
Мы руками бодро машем,
Разминаем плечи наши.
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Упражненье повтори. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Корпус влево мы вращаем,
Три-четыре, раз-два.
Упражненье повторяем:
Вправо плечи, голова. (Вращение корпусом влево и вправо.)
Мы размяться все успели,
И на место снова сели. (Дети садятся.)

- Мы немного отдохнули! С какой цифрой возьмём следующий лепесток?

Дети: с цифрой 4 (ребенок берет лепесток с 4).

Задание № 4 «Логические задачки»

- Злой волшебник приготовил нам трудные математические задачи. Ну, что попробуем их решить.

Дети: да.

- Слушайте меня внимательно, задачки не простые, а с подвохом.

1. На берёзе 6 больших шишек и 2 маленькие. Сколько всего шишек на берёзе?

2. Снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится, петушок или курочка?

3. Художник нарисовал карандашами цветы: красные розы и синие васильки. Какие цветы лучше пахнут?

4. Пришла весна, с деревьев стали опадать листья. Ветер понёс их по земле. Какого цвета были листья?

5. Чего на поле больше: ромашек или цветов?

6. Кого в степи больше: зверей или травоядных?

7. У зверя броненосца 2 передние ноги, 2 задние, да ещё 2 левые и 2 правые. Сколько всего ног у броненосца?

- Молодцы, справились и с этим заданием! Предлагаю сорвать следующий лепесток. С какой цифрой?

Дети: С цифрой 5

Задание №5 «Что полезно и что вредно для здоровья».

- Ребята, оказывается жители планеты радости приболели, совсем плохо себя чувствуют. Давайте поможем им выздороветь. А Вы знаете, что нужно делать, чтобы не болеть? (ответы детей).

Нужно: заниматься спортом, спать, отдыхать и правильно питаться. А еще нужно кушать правильную еду, в которой содержится много витаминов. А вы знаете, что такое витамины и где они живут? (ответы детей)

- Правильно, витамины – это вещества, которые помогают детям расти большими и здоровыми. А конфеты, мороженое – это вкусные продукты. Давайте подойдем к столу, соберем только правильные продукты в корзину и отправим их жителям планеты радости, что бы они быстрее выздоровели.

- Молодцы ребята, вы справились с этим заданием. Ну что у нас остался последний лепесток. С какой он цифрой?

Дети: с цифрой 6

Задание № 6 игра «Вот какой хороший»

- Что бы окончательно растопить чары злого волшебника, поиграем в игру «Вот какой хороший». Правила игры следующие: встаем в круг и передаем по кругу этот красивый цветок и говорим друг другу комплименты. Ребята, посмотрите, а наши цветы в букете не раскрылись. А знаете почему, потому что мы им не подарили свое хорошее настроение. Давайте на них подышим и потянем за вот эту волшебную веревочку. Вот теперь наши цветы радости расцвели и они дарят Вам счастья и любовь, потому что вы все молодцы и справились со всеми заданиями, растопили чары злого волшебника. А это вам гостинцы от жителей планеты радости. (звонит телефон, воспитатель читает смс)

- «Мы жители планеты радости, ребята вам говорим огромное спасибо. Что вы победили чары злого волшебника. До свидания ребята, до новых встреч»

Дети: До свидания.

3. Заключительный этап. Рефлексия.

2мин

- А какое сейчас у вас настроение? Почему? Чем понравилась вам игра? Какое задание оказалось для вас самым сложным? Какое самым интересным? Какое задание больше всего понравилось?