Конспект беседы в старшей группе и рассматривание садовых ягод (черная смородина и крыжовник).

Конспект беседы в старшей группе

и рассматривание садовых ягод (черная смородина и крыжовник).

          Задачи:

 1)формировать умение узнавать, различать и правильно называть ягоды по характерным признакам внешнего вида(круглая форма, своеобразный хвостик, цвет, размер)

2)упражнять в выделении признаков, общих с другими садовыми и дикими ягодами        

3)формировать умение сравнивать ягоды между собой: цвет, форма, величина другие особенности.

Наглядный материал:

-модель сенсорных признаков(цвет, форма, величина,  характер поверхности)

-картинки с изображениями

Организация:

-Ягодки двух видов, расположены перед каждым ребенком на тарелочках, в количестве нескольких штук каждого вида.

-Детки сидят за столами.

Ход беседы

1часть:

-кто из вас видел/пробовал такие ягоды?

-как они называются?

-давайте их внимательно рассмотрим с вами и найдем отличительные черты

2часть:

-рассматривание модели сенсорных признаков(цвет, форма, размер)

-какого цвета ягодки? Какой формы? Величины?

-потрогайте ягодки, что можно сказать о поверхностях?

-чем похожи ягоды? Чем отличаются?

-нравиться вам запах?

-раздавите по одной ягодке каждого вида на тарелочке

-что вы можете сказать о соке ягод(цвет, запах, консистенция, есть ли семена)?

-попробуйте на вкус черную смородину

-какая ягода на вкус? нравиться ли вам?

-попробуйте крыжовник

-какая ягода на вкус?

-какая вам больше понравилась на вкус?

3часть:

-провести дидактическую игру «угадай по описанию»(воспитатель описывает разные садовые ягоды дети отгадывают)

-расскажите какие садовые ягоды вы знаете?

-какие ягоды вы сегодня попробовали?

-расскажите что вам понравилось?