Конспект дистанционного урока по русскому языку на тему "Синонимы. Использование синонимов в речи."

Количество:

… чел.

Число школьников:

… чел.

Возраст участников: 9 – 10 лет

Класс

2 класс

Предмет

Русский язык

Тема

Синонимы. Использование синонимов в речи.

Тип занятия

Урок

Место проведения

Платформа ZOOM

Вид занятия

Урок закрепления знаний

Цель:

Повторить понятие синонимов; научить умению находить синонимы в тексте, использовать в речи;

Задачи:

• Сформировать умение называть признаки синонимов;

• наблюдать за использованием синонимов;

• расширить словарный запас учащихся.

Планируемые результаты:

Личностные: осознание алгоритма учебного действия;

Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную цель и задачи; планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и искать средства её осуществления; умение контролировать и оценивать свои действия, высказывать своё предположение.

Познавательные: освоение умения находить синонимы в тексте;

Коммуникативные: формировать умение сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем; принимать на себя ответственность за результат своих действий; учить наблюдать за действиями партнёра.

Ресурсы:

1. https://learningapps.org/

2. https://simpoll.ru/

3. https://zoom.setup-com.com/?_openstat=ZGlyZWN0LnlhbmRleC5ydTs2NTk3MzE1NTsxMTIwMDQyOTcwNDt5YW5kZXgucnU6cHJlbWl1bQ&yclid=17417319677942562815

Тема занятия: Синонимы. Использование синонимов в речи.

Количество участников: ... чел.

Форма занятия:

Основные виды деятельности школьников:

Этапы организации занятия

Этап занятия

Время

Деятельность педагога

Деятельность школьников

Планируемые результаты

ЭОР

1. Организационны й момент

5 мин

- Здравствуйте, ребята!

Напоминаю правила работы на уроке. Камера должна быть включена. Звук микрофона должен быть выключен. Включать только тогда, когда я попрошу вас ответить.

Я предлагаю вам отправиться в удивительный мир русского языка.

- С какой целью нам нужно изучать русский язык? (Чтобы стать грамотными людьми)

- Молодцы! Все вы, как я вижу, хотите стать знатоками русского языка, его исследователями.

- А что значит исследовать? (Верно, это значит наблюдать, сравнивать, обобщать, выполнять различные задания, делать выводы).

- Для того, чтобы узнать тему, выполните задание по ссылке: https://learningapps.org/watch?v=p66k00y1k22

- Вам необходимо составить группы синонимов.

- Выполнили? Догадались, какая тема сегодняшнего урока? Правильно, синонимы.

Приветствуют учителя. Проверяют готовность рабочего места, настраиваются на работу на уроке. Отвечают на вопросы учителя.

Переходят по ссылке и выполняют задание.

Выводят тему урока.

Обучающиеся беседуют с учителем, выполняют задание, по классификации синонимов и в итоге выводят тему урока.

LearningApps

1. Актуализация знаний

3 мин.

- Сделаем вывод, что же называется синонимами? (Ответы детей)

- Какие два момента вы должны помнить?

Первое: синонимы – это слова, которые произносятся по - разному.

Второе: синонимы слова одинаковые или очень близкие по смыслу.

- Я напишу эти два важных момента в чате, запишите себе в тетрадь.

Подводят итог вместе с учителем. Отвечают на вопросы.

Обучающиеся актуализируют знания вместе с учителем.

ZOOM

1. Открытие нового знания

10 мин.

- Перейдите по ссылке: https://learningapps.org/watch?v=pccji5he322

- прочитайте текст, что вы заметили? Давайте заменим слово «Смелая» другими синонимами.

- Правильно, огромные молодцы, какое еще слово вы бы заменили? (конь)

- Давайте сделаем это усно.

-Давайте сделаем вывод, для чего нужны синонимы? (Ответы детей.)

- Вывод: синонимы используют в речи, чтобы избежать повторов одних и тех же слов в предложении и в рядом стоящих предложениях (зябнет, стынет, мерзнет).)

- Обогащают нашу речь, делают ее более разнообразной, точной и выразительной. Они помогают избежать ненужных повторов слов.

Переходят по ссылке.

Читают текст и приступают выполнять задание.

Отвечают на вопросы и выполняют задание усно.

Подводят вывод вместе с учителем.

Обучающиеся выполняют задание. Учатся заменять слова синонимами.

LearningApps

1. Физминутка

2 мин.

Ребята, давайте выполним физкульминутку. Все встаньте и давайте повторять за видео:

https://yandex.ru/video/preview/9401473979417178945

Выполняют физминутку

Здоровьесбережение

ZOOM

1. Самостоятельная работа.

15 мин.

- Ребята, теперь давайте проверим, как вы изучили данную тему. Перейдите по ссылке: http://simpoll.ru/run/survey/e8090157

- Вам необходимо выполнить самостоятельную работу, она состоит из 5 вопросов, время выполнения 10 минут.

- Выполнили? Молодцы! Теперь давайте обсудим возникшие ошибки, если они есть.

Слушают объяснение задания. Приступают к выполнению самостоятельной работы. Обсуждают появившиеся ошибки.

Обучающиеся выполняют самостоятельную работу, тем самым закрепляют полученные знания на этом уроке.

Simpoll

1. Итог урока и домашнее задание:

3 мин.

- Сегодня мы с вами ещё раз убедились, как богат и разнообразен русский язык. Мне хотелось бы, чтобы вы пользовались этим богатством в своей речи. Спасибо за урок.

- Исследование, какой темы мы вели сегодня на уроке? Выполнить задания от учителя по теме «Синонимы»

Слушают учителя и отвечают на вопросы. Подводят итог.

Обучающиеся подводят итог урока вместе с учителем.

ZOOM

1. Рефлексия

2 мин.

- Вы сегодня все хорошо поработали! Были замечательными исследователями!

- Удовлетворены ли вы своей работой, делайте выводы сами, отправьте в чат смайл нужного цвета.

Красный – вам все удавалось на уроке!

Жёлтый – работал с хорошим настроением, но иногда ошибался.

Голубой – если у вас не все получилось…

Слушают учителя, отвечают на вопросы. Выполняют рефлексию.

Обучающиеся выполняют рефлексию.

ZOOM