Конспект экскурсии детей 5-7 лет в автомастерскую сухоложского многопрофильного техникума.

Конспект экскурсии детей 5-7 лет в автомастерскую сухоложского многопрофильного техникума.

Елизарова Ксения Рудольфовна,

воспитатель МАДОУ №43

Цель: ознакомление с ведущими профессиями автосервиса, их профессиональными действиями, инструментами.

Задачи:

1. Закрепить знания о транспорте и профессиях, связанных с транспортом.

2. Познакомить с профессиями людей, работающих в автомастерских (автосервисах), с их трудовыми обязанностями.

3. Актуализировать словарь по теме “Транспорт”, “Профессии”.

4. Развивать умение задавать вопросы по полученной информации, вступать в диалог.

5. Воспитывать интерес к рабочим профессиям, уважительное отношение к труду взрослых.

Материалы: игрушки транспорт (автомобиль, грузовик, корабль, лодка, самолет, мотоцикл - один автомобиль со сломанным колесом), карточка (прил.1), игровые атрибуты для сюжетно-ролевой игры “Автосервис”.

Предварительная работа: чтение стихотворений и загадок о транспорте.

Ход экскурсии

1. Организационный момент.

• Ребята, что вы знайте о транспорте?

• Какие виды транспорта Вы можете назвать?

• А какой вид транспорта вы чаще всего используйте?

• Что относится к наземному транспорту?

1. Основная часть.

Воспитатель достает перед собой игрушечный транспорт (машинки, самолет, корабль, мотоцикл, грузовик и пр.)

• Выберите из наших игрушек только наземный транспорт.

• Молодцы, вы все верно определили, но посмотрите внимательно на наш автомобиль. Что же с ним произошло?

• Что же делать нам с поломанным автомобилем?

• А вы знайте, кто сможет нам помочь?

• Действительно, есть люди, которые меняют колеса, чинят запчасти у машины. Может кто-то знает, как называется эта профессия? (Если воспитанники назвали профессию, то сразу предлагаем отнести автомеханику машину)

• Давайте встретимся с мастерами, которые чинят машины, узнаем, как называется их профессия и попросим у них помощи.

Если экскурсия проходит в очном формате, то ребята одеваются и направляются в Сухоложский многопрофильный техникум. Если экскурсия проходит в форме он-лайн идут в кабинет, где будет проходить онлайн-конференция).

• Ребята, мы с Вами пришли не просто в автомастерскую, а в образовательное учреждение, где можно получить профессию. И одна из них та, кторая помогает чинить машины.

Часы, нагрудный накарманник,

Четыре рядом колеса.

Всегда готов автомеханик

Творить с машиной чудеса.

• И сейчас мы с Вами познакомимся с профессией автомеханик. А познакомит нас ней мастер по производственному обучению.

• Как вы думайте, кто такой мастер по производственному обучению?

• Это человек, который обучает профессии. Учит работать на специальном оборудовании.

Ребята знакомятся с мастером производственного обучения, вместе с ним проходят в автомастерскую.

После рассказа мастера по производственному обучению, воспитанникам нужно дать возможность задать вопросы.

• Спасибо, за такую интересную экскурсия, но у нас есть одно неоконченное дело.

Воспитатель показывает ребятам и мастеру поломанную машину.

• Наша машина сломана, как нам ее отремонтировать?

Мастер рассказывает о поломке, помогает починить машину. Воспитанники благодарят, и экскурсия завершается.

1. Подведение итогов.

• Ребята, скажите, какая неприятность у нас произошла в группе?

• Кто помог с ней справиться?

• А кто такой автомеханик?

• Как автомеханик помогает машинам?

• Какие инструменты и приборы использует автомеханик в своей работе?

• Ребята, я тоже постаралась для Вас выбрать инструменты автомеханика, посмотрите, все ли правильно я сделала. А если среди них есть лишние инструменты, зачеркните и объясните, почему они лишние.

• Ребята, а эта профессия важна для нас? Почему она важна для человека?

• Я предлагаю и Вам побыть в роли автомеханика. У меня для Вас подготовлены игрушки и костюмы.

Воспитатель достает атрибуты к сюжетно-ролевой игре “Автосервис”, по желанию ребята играют в игру.

Сюжетно-ролевая игра «Автосервис»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: продолжать обогащать содержание сюжетных игр на основе знакомства с явлениями социальной действительности и отношениями людей в ходе совместной деятельности с дошкольниками; формировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Автосервис».

Задачи:

• Пробудить игровое творчество детей, желание вносить в игру новое.

• Упражнять детей в придумывании новых сюжетов, ролевых диалогов, элементов игровой обстановки.

• Учить использовать в игре разнообразные постройки и предметы, связанные с автомобильной мастерской.

• Поощрять умение детей общаться по поводу игры (называть свою роль, определять словесно изображаемые события).

Предварительная работа:

• Рассматривание тематических альбомов «Автомастерская».

• Экскурсия в автомастерскую (автомастерскую сухоложского многопрофильного техникума).

• Беседа о работе автомастерской.

• Конструктивные игры «Построй автомобиль», «Угадай, какой автомобиль я построил» и др.

• Рассматривание иллюстраций в альбоме «Все работы хороши» (профессии: механик, сварщик, автослесарь, диагностик, шиномонтажник и т.д.).

Материалы и оборудование:

• Наборы слесарных инструментов;

• Модульный центр «Автосервис, Мойка машин, Автомагазин»;

• Макеты приборов диагностики неисправности автомобилей;

• Губки и флаконы для мойки автомобилей;

• Макет автозаправочной установки с гибким шлангом;

• Игрушки-автомобили или другие виды транспорта, деньги, водительские удостоверения, фартуки и нарукавники, кепки;

Роли в игре: администратор, клиент, диагностик, автослесарь, продавец автозапчестей, шиномонтажник, автомойщик.

Варианты игровых ситуаций:

• автомобилю необходимо поменять колесо, фары и т.д.;

• семья едет на море, по дороге необходимо проверить исправность автомобиля, заправить его и помыть;

• водитель на своем автомобиле попал под огромный град, приехал починить машину;

• водителю нужны автозапчасти;

• в автосервис приехал мотоциклист;

• в автосервис пришел робот-трансформер;

Руководство игрой (активизация игровых умений, создание проблемных ситуаций):

• Машина грязная, срочно посетите автомойку.

• Машина не заводится – что делать?

• В автомастерской много машин нужно обслужить, не хватает рабочих.

• У вас разбита фара здесь рядом есть магазин «Автозапчасти».

• Лопнуло колесо, а запасного нет, как быть?

• В салоне автомобиля пахнет бензином, что делать? и др.

• Пока автомобиль ремонтируется, посетите Автокафе.

Окончание игры:

Администратор обращается к посетителям, просит оставить свое мнение о работе Автосервиса в «Книге отзывов».

После того как клиенты оставили свои отзывы, администратор сообщает о закрытии Автосервиса, напоминает детям, чтобы привели свои рабочие места в порядок.

Приложение 1.