Конспект экскурсии в зимний парк «Проказы матушки - зимы» с детьми подготовительной к школе группы.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 5

Конспект экскурсии в зимний парк «Проказы матушки - зимы» с детьми подготовительной к школе группы.

Составила: воспитатель I КК

Рогачева Наталья Анатольевна

г. Бутурлиновка, 2020 г.

Цель: обогащение представлений детей о зиме, как времени года.

Задачи: уточнять и расширять знание о характерных признаках зимы (холодно, мороз, солнце не греет, везде лежит снег, он серебриться на свету, ветер холодный, деревья, кусты и трава под снегом живые, но не растут, спят);

закреплять умение находить и узнавать зимующих птиц: воробья, сороку, ворону, синицу, снегиря; учить видеть особенности их поведения зимой, упражнять в умении различать деревья по расположению ветвей и оставшимся семенам; дать знания о помощи людей растениям и птицам в зимних условиях;

воспитывать эстетическое видение природы, стремление беречь ее.

Ход экскурсии:

Беседа во время пути в парк.

Воспитатель: ребята, обратите внимание на состояние погоды. Что вы можете сказать? (Оттепель, пасмурно, штиль).

Воспитатель: какое небо? (Серое, хмурое).

Воспитатель: солнце светит? (Нет, пасмурно).

Воспитатель: вот мы и пришли в парк. Напомните правила поведения в парке. (Люди, приходящие в парк - гости. Они должны вести себя.)

Воспитатель: давайте вспомним четверостишие о правилах поведения на природе:

Нор звериных,

Птичьего гнезда

Разорять не будем никогда.

Пусть птицам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом.

Воспитатель: обратите внимание, как изменился общий вид парка? (Снег покрыл всю землю, все растения укрыты снегом, под снегом им тепло, как под одеялом. Снег спасает растения, корни деревьев от мороза. Деревья стоят голые, им не хватает света и тепла, они спят до весны).

Исследовательская деятельность.

Воспитатель: отыщите места, где под снегом есть зеленая травка.

Дети раскапывают снег, рассматривают.

Воспитатель: давайте подумаем, почему она могла остаться такой? (Снег спасает траву от мороза).

Воспитатель: давайте укроем траву опять снегом, чтобы она не замерзла.

Воспитатель: ребята, а видите ли вы насекомых? Почему? (Они спрятались в почве, опавших листьях, коре деревьев от холода).

Воспитатель: каких птиц вы видите? (Голубя, ворону, синицу).

Воспитатель: что изменилось в поведении птиц по сравнению с летом и осенью? (Птицы стали спокойнее, меньше суетятся, кричат).

Воспитатель: что вы можете сказать о количестве птиц? ( Их стало меньше, потому что остались только зимующие птицы).

Воспитатель: чем мы можем помочь им? (Развесить кормушки и подкормить их).

Подкормка птиц.

Воспитатель: как и чем мы кормим птиц? (Даем семена подсолнечника, тыквы, крошки белого хлеба, развешиваем на тонкие ветки кусочки сала для синичек и т.д.).

Словесная игра «Отгадай, какая птица».

Спиною зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица).

Если встретит короеда.

Станет грозен, станет хмур.

Лечит он осины, кедры

Без таблеток и микстур. (Дятел).

Я всю землю исходил,

Коготочки натрудил:

Поистерлись о пески,

Я и по небу летал,

Ленту радугу достал

И на шейку намотал. (Голубь).

Я о ней скажу без лести:

К жизни - сильный интерес.

Эта птица часто вести

На хвосте приносит в лес. (Сорока).

Исследовательская деятельность.

Воспитатель: обратите внимание на деревья. Какие они? (Деревья стоят голые, без листьев).

Дети рассматривают кору, семена, ветки, почки.

Воспитатель: вспомните названия деревьев. (Береза, дуб, орех, ива, калина).

Игра «К названному дереву беги»

Все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и по сигналу «Раз-два-три-беги» перебегать к нему.

Игра «Найди дерево по семенами плодам».

Воспитатель: посмотрите внимательно, семена и плоды каких деревьев я держу в руках? Подойдите к тем деревьям, семена и плоды которых вы увидели.

Психогимнастика «Живое дерево».

Воспитатель: поднимите руки вверх, представьте, что вы дерево. Замрите на несколько секунд, воображая, что корнями вросли в землю.

Итог:

воспитатель: Ребята, чем запомнилась вам наша экскурсия? (Мы наблюдали за деревьями, за птицами, за погодой, за травой под снегом, играли).

Воспитатель: к какому времени года относятся признаки и приметы, за которыми мы наблюдали? (Относятся к зиме).

Воспитатель: давайте вспомним стихотворения о зиме.

Воспитатель: ребята, давайте послушаем тишину зимнего парка, насладимся еще раз его красотой и попрощаемся с ним.

Ты расти на радость людям,

Мы дружить с тобою будем.

Добрый парк, красивый парк,

Новой встречи будет рад!