Конспект игровой программы

Этап проведения

Цель

Деятельность учителя (студента)

Деятельность учащихся

Методы

Формы

Средства

Формируемые УУД

Организационный момент

Создать условия для повышения интереса у детей

- Добрый день, дорогие ребята. Меня зовут Екатерина Игоревна
Я рады вас видеть. Сегодня мы с вами поиграем в игры, которые я для вас приготовила. Давайте выйдем в коридор.

Приветствуют учителя,

выходят в коридор

фронтальная

речь учителя

ЛУУД: проявляют дисциплинированность, управляют своими эмоциями

КУУД: умеют слушать и слышать выступающего

РУУД: умеют

самостоятельно организовывать себя

Основная часть

Обеспечить активность детей;

учить соблюдать правила игры, развивать слуховое внимание и быстроту реакции, формировать культурное общение

Развивать внимание;

Развивать быструю реакцию и ловкость детей

-Вы наверное засиделись на уроке. Давайте немного подвигаемся.
Игра называется «Пожалуйста».
Вам нужно встать в круг. А я встану в центр, и буду просить вас быстро повторить за мной движения. Ваша задача повторять за мной только в том случае, если я прибавлю к своей просьбе волшебное слово «пожалуйста». Кто ошибется и выполнит действие, когда не произнесено «пожалуйста», тот выходит из круга.
-Все поняли?

-Итак, начинаем!
Поднимите руки, пожалуйста
Топните ногой, пожалуйста
Скажите свое имя
Сделайте 3 приседания, пожалуйста
Подпрыгните и хлопните в ладоши
Повернитесь вокруг своей оси
Поднимите правую ногу, пожалуйста
Поднимите левую руку
Попрыгайте, пожалуйста

-Молодцы, вы были очень внимательны!

-А сейчас мы сыграем в игру «Горячий пирожок»

-Остаемся в кругу.
Ваша задача очень быстро перекидывать мячик друг другу. Если по чьей-то вине мяч падает, тот выбывает из игры. Выигрывает тот, кто ни разу не уронил мячик.

-Всё поняли?
-Начинаем!

слушают правила игры

играют

Слушают

правила игры

Играют

Беседа

Фронтальная

Фронтальная

Речь учителя

Речь учителя

ЛУУД: стремятся к культурному общению.

РУУД: планируют деятельность в соответствии с поставленной задачей.

КУУД: умеют использовать «волшебные слова»; расширяют словарный запас;
умеют грамотно выражать свои мысли

ЛУУД: стремятся к тому, чтобы быть более ловкими

РУУД: становятся более ловкими и внимательными в деятельности

Заключительная часть

Подведение итогов

-Вот и закончилась наша переменка! Вы все молодцы! Ребята, вам понравилось играть?

А какая игра вам больше всего понравилась?

Мне также было приятно с вами играть.

Спасибо, а теперь вернемся в класс и подготовимся к уроку.

Слушают речь учителя

Ответы
детей

Фронтальная

Речь учителя

РУУД: Умение оценивать свою деятельность