Конспект игры-викторины "Наш друг-светофор"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад № 61

Конспект игры-викторины «Наш друг-светофор»

Подготовительная группа компенсирующей направленности

«Гусельки»

Подготовили и провели:

воспитатели О. В. Чубенко,

М. С. Парафиева

г Новочеркасск

2025 г.

Конспект игры-викторины с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности«Гусельки»

Форма деятельности: Интегрированная.

Тип: Развивающий, обобщающий.

Основная образовательная область: Познавательное развитие.

Интеграция с образовательными областями: речевое, социально-коммуникативное развитие, физическое и художественно-эстетическое развитие. Предполагаемая продолжительность 30 минут.

ТЕМА: «Наш друг-светофор»

ЦЕЛЬ: Обобщить и закрепить знания детей о сигналах светофора

ЗАДАЧИ:

Образовательные

• Создание условий для систематизации знаний детей о сигналах светофора, дорожных знаках и их значении, закрепление представления о разных видах транспорта.

• Продолжить обучать детей строить высказывания типа рассуждений.

Развивающие

• Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице и в транспорте.

• Развитие речи, мышления, умения строить причинно-следственные связи.

Воспитательные

• Воспитание умения договариваться друг с другом во время работы в командах.

• Воспитание дружеских отношений между собой.

• ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ

• Наглядные (рассматривание, показ способов действия)

• Словесные (диалог с постановкой проблемы, объяснение, пояснение, рассуждение, поиск верного решения проблемных ситуаций)

• Игровые (дидактические игры «Знаешь ли ты дорожные знаки», «Да или нет» «Назови транспорт»), игровая ситуация «Вопрос-ответ», блиц-вопросы «Правила поведения в транспорте»

• Практические (выполнение заданий)

• Организация детей в две команды

• Активизация умственной активности детей (проблемные вопросы, побуждающие познавательную и речевую активность, постановка проблемной ситуации)

• Обучения (словесный образец педагога, обогащение и активизация словарного запаса, смена деятельности детей, оптимальное использование наглядного и демонстрационного материала)

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

- Дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие)

- Макет светофора

- Картинки видов транспорта (велосипед, грузовик, автобус, грузовик, трамвай, подъемный кран, пожарная машина)

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

• Рассматривание дорожных знаков, обсуждение их назначения

• Составление загадок о светофоре

• Заучивание стихотворения «Наш помощник – светофор»

Ход игры-викторины.

- Воспитатель. Добрый день, ребята! А день, действительно, добрый, ведь сегодня международный день светофора! А вот и сам… (дети – светофор!). Ева К. прочтет стихотворение «Наш помощник –светофор».Молодец, Ева!

Ребята, предлагаю поиграть в веселую игру-викторину по правилам дорожного движения. Помогать мне вести нашу игру будет друг всех детей и взрослых и большой знаток правил дорожного движения - Светофорчик.

Готовы?

- Слушай мою команду! На первый-второй рассчитайсь!

Вы разделились на две команды. Предлагаю отгадать загадку, ответ на которую даст название вашей команде.

Первая загадка: Когда горит этот свет, проходи, препятствий нет. (зеленый огонек)

Вторая загадка. Самый строгий этот свет. Стой! Дороги дальше нет! (красный огонек)

1 команда-«Зеленый огонек», 2 команда «Красный огонек».

- Послушайте внимательно условия игры: за каждый правильный ответ участники будут получать фишки, побеждает та команда, которая соберет наибольшее количество фишек.

Первый гейм. Игровая ситуация «Вопрос-ответ»

Кто является «пешеходом»? («пешеход» - это, человек, идущий пешком).

Кто является «пассажиром?»(это человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве)

Где должны ходить пешеходы?

Где должны ездить автомобили?

Что такое перекресток?

Где и как нужно переходить улицу?

Как обозначается пешеходный переход на проезжей части?

Как регулируется движение на улице?

Какие сигналы светофора вы знаете?

Физминунка «Светофор» (игра на внимание)

Каждый сигнал светофора обозначает определенное движение, как только ребята увидят сигнал они выполняют это движение (красный - молчим, желтый - шепотом, зеленый - кричим).

II гейм «Знаешь ли ты дорожные знаки»

Каждой команде дается по 3 дорожных знака, которым необходимо дать название, предварительно посовещавшись.

Воспитатель - Ребята, Светофорчик хочет с вами поиграть в игру «Да или нет». Светофорчик вам будет задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет».

Светофорчик: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?

Дети: Да.

Светофорчик: Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?

Дети: Нет.

Светофорчик: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?

Дети: Да.

Светофорчик: Сел в трамвай, не взяв билет. Светофор: Так поступать полагается?

Дети: Нет.

Светофорчик: Старушка - преклонные очень года, ты место ей уступишь?

Дети: Да.

Светофорчик: Молодцы, ребята!

III гейм «Назови транспорт».

Каждой команде загадывается загадка о транспортном средстве, которую необходимо внимательно выслушав, назвать это транспортное средство.

Сам не едет, не идёт,

Не поддержишь – упадет,

А педали пустишь в ход –

Он помчит тебя вперёд.

(велосипед)

Силач на четырех ногах.

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино.

(грузовик)

Дом на улице идёт,

На работу всех везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

(автобус)

Дзинь – дзинь – дзинь. Что за звон? По рельсам катится вагон

Внутри креслица стоят, Люди в креслицах сидят.

Такой вагон, запоминай Называется … (трамвай)

Длинной шеей поверчу – Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут, положу, Человеку я служу. (подъемный кран)

Эй, не стойте на дороге! Мчит машина по тревоге,

А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить! (пожарная машина)

IV гейм Блиц-вопросы «Правила поведения в транспорте».

1 команда - правила поведения в автобусе.

2 команда - правила поведения в легковом автомобиле.

Воспитатель: Ну что ж, ребята, наша викторина подошла к концу. Вы все очень хорошо знаете правила дорожного движения и, надеюсь, их применяете на улице.

Светофорчик: Молодцы, ребята!

Вы показали отличные знания!

Не оставили без внимания

Эти правила, самые важные!

Путь домой будет не страшен вам,

Если точно и без сомнения

Соблюдать вы будете правила движения.

Подводим итоги игры и награждаем команды.