Конспект индивидуальной коррекционно-образовательной деятельности по сенсомоторному развитию с ребенком РАС Тема: «Дорожка здоровья»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад городского округа Стрежевой»

Структурное подразделение «Колобок»

(«МДОУ «Детский сад Стрежевой» СП «Колобок»)

Конспект коррекционно-развивающих занятий

по физической культуре

для детей ОВЗ и инвалидов

Тема: Индивидуальная коррекционно-образовательная деятельность по физической культуре (сенсомоторному развитию).

Инструктор Физической культуры:

Малютина Виктория Сергеевна

г. Стрежевой 2023г.

Пояснительная записка

Адаптивная физическая культура рассматривается как часть физической культуры, направленная на удовлетворение потребностям лиц с ограниченными возможностями и инвалидам в двигательной активности, восстановлении, укреплении здоровья, личностного развития, самореализации интеграции в общество.

Актуальность

У ребенка с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов наблюдаются трудности с обработкой сенсорной информации, что подтверждается их измененной реакцией на проприрецептивные, вестибулярные и тактильные раздражители.

Проблемы сенсорной интеграции довольно распространены среди детей с такими нарушениями как: аутизм, задержка психомоторного развития, задержка речевого развития, умственного развития, дети с заболеваниями генетического характера и т.д.

Эти проблемы приводят к «нарушению сенсорной интеграции». Данный термин обозначает комплексное расстройство, при котором дети неправильно интерпретируют повседневную сенсорную информацию, в том числе тактильную, зрительную, слуховую, обонятельную, вкусовую и двигательную, что в свою очередь, приводит к проблемам поведения, обучения, развития речи, общения, координации и т.д. 

Индивидуальная коррекционно-образовательная деятельность по физической культуре (сенсомоторному развитию).

Цель: развитие полисенсорного - тактильного, проприоцетивного, вестибулярного, зрительного восприятия у воспитанников с расстройствами аутистического спектра.

Задачи:

• формировать у детей навыки произвольной организации движений;

• стимулировать вестибулярный аппарат;

• развивать чувство равновесия;

• развивать ощущение положения тела в пространстве;

• способствовать формированию точности и координации движений.

Ход мероприятия

Ребенок заходит с инструктором физической культуры в спортивный зал под музыку

Инструктор ФК: упражнение «хлопки» (ладушки), как вариант приветствия и прощания, а так же поощрение.

Инструктор ФК: перед нами полоса препятствий.

Упражнения, включающие лазания, залезания, перелезания, подлезания, ползания различными способами,использовать различные спортивные модули, комплексы.

Инструктор ФК: Укрепление мышц ног и развитие их координации: Ходьба по массажным коврикам.

Помимо того, что это замечательная профилактика плоскостопия, ходьба по массажным коврикам тренирует нервно-мышечную систему. На коврики с разными поверхностями дети ставят стопу по-разному. Нервные окончания на стопах получают разные сигналы и учатся их обрабатывать, что положительно влияет на развитие сенсорики и координации.

Инструктор ФК: перед нами полоса препятствия мы с тобой, будем идти долго маленькими ножками по по узенькой дорожке.

Инструктор ФК: Маленькие ножки, шли по дорожке, Топ - топ - топ - топ. Шли по дорожке, топ - топ - топ - топ (ходьба за руку )

Большие ножки, идут по дорожке,топ-топ-топ(идут по колючей дорожке)

Маленькие ножки, бежали по дорожке топ - топ - топ - топ (бег за руку)

Вот устали наши ножки, мы дальше будем делать массаж ножкам (останавливаются и поглаживают свои ножки) Похвала

Инструктор ФК: Развитие навыков лазания и перелезания укрепление плечевого пояса.

Следящие задание перелезание через скамью лежа с помощью рук

Инструктор ФК: ложись, ползи, еще. молодец!

Баланс +выполнение моторного действия (балансир, прищепки ,ткань)(бери красный,жетый и тд.)

Кординация +планирование действия (2 обруча, кубики работа ногами)

Ногами кубик перекладываем из обруча в обруч. (садись,бери желтый кубик…)похвала

Упражнение с канатом (сидя руки по очередной, сидя боком одной рукой, другим боком, лежа по очереди)

• На мяче кидаем мешочки (мяч) работы с мышцами спины.

Развивает ловкость, точность движений, глазомер

Инструктор ФК:(Бери красный, Ложись на спину, кидай, бери синий, ложись на спину, кидай) молодец!

• Туннель

Ползание по туннелю зачастую оказывается невероятно увлекательной деятельностью для ребенка, который одновременно тренирует свои моторные навыки и развивает чувство неизменности и устойчивости объектов.

Инструктор ФК: (залазь, ползи,еще ,молодец!)

Продолжаем мы ходьбу:( перешагивание через гимнастические палки и стэпы. (бери кубик цвет раз, два, раз, два) похвала!

Проходим к гамаку, как поощрение

Инструктор ФК: Ложись,бери,держи,бросай. Слазь, молодец