Конспект индивидуальной работы с глухим дошкольником

Государственное дошкольное образовательное учреждение

«Тульский детский сад для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Адрес: 300039, г. Тула, ул. Макаренко, д. 11А, Телефон/факс 24-25-86.

Эл. почт gdou.to1@tularegion.ru

Конспект

индивидуальных занятий

с детьми со сложной

структурой заболевания

во второй половине дня.

Воспитатель:

Филатова Е.А.

Программное содержание:

Развитие мелкой моторики пальцев рук;

Закреплять умение детей хватать предмет и опускать его;

Способствовать улучшению произношения звуков и развитию речи детей;

Помогать детям координированно и ловко манипулировать пальчиками, помогать овладению детьми простыми, но жизненно важными умениями - держать карандаш

И т. д.

Пособия:

Пирамидка, коробочки с мелкими игрушками, клоун и кораблик со шнурками, семейный альбом Вовы М.

Предварительная работа:

Проведение занятий педагогом – дефектологом;

Индивидуальная работа с детьми в вечернее время;

К консультация для родителей по данной теме;

Работа родителей с детьми дома.

Настя.

1. Фонетическая ритмика: а – о – у – и; та – та –та.

2. Упражнение на развитие мелкой моторики пальцев рук.

1. Пальчиковая гимнастика:

Сгибание пальчиков по – одному (сначала на одной руке, начиная с мизинца, потом на другой руке) со словами: мальчик – пальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил.

С этим братцем щи варил.

С этим братцем кашу ел.

С этим братцем песни пел.

С этим братцем спать пошел.

«Молоточек»:

Кисти сжаты в кулак. Постукивание кулаком о кулак левой руки и наоборот (тук – тук – тук.)

« Игра на пианино»:

Перебирать пальцами обеих рук по краю стола, имитируя игру на пианино (ля – ля - ля).

Посмотри, мои ладошки, как веселая гармошка

(Руки параллельно лежат на столе) - пальчики я раздвигаю, а потом опять

сдвигаю.

«Шнуровка»:

Продевание шнурков в дырочки и завязывание их в узелок.

Кирилл.

Разобрать и собрать пирамидку (с помощью воспитателя)

Костя.

Перекладывание мелких игрушек из одной коробочки в другую.

Вова.

Речевые упражнения.

- Как тебя зовут (Вова)

- Как твоя фамилия? (Мосин)

- Как зовут маму? (мама Маша)

- Как зовут папу? (папа Дима)

Упражнения на развитие мелкой моторики пальцев рук.

Ты, утенок, не пищи!

Лучше маму поищи.

Сжимать в кулачки и разжимать пальцы сразу двух рук. Можно использовать резиновые игрушки.

«Киса, кисонька, кисуля.»-

Позвола котенка Юля.

«Не спеши домой , постой!» -

И погладила рукой.

Одной, а затем другой рукой, сделать расслабляющие движения для пальцев

(погладить кошку – игрушку).

«Игра на дудочке»

Перебирать всеми пальчиками у рта, имитируя игру на дудочке (ду –ду – ду).

«Шнуровка»

Продевание шнурков в дырочки и завязывание их на узел.

Подведение итогов занятия.