Конспект интегрированной НОД к международному Дню солнца во второй младшей группе

Конспект интегрированной НОД к международному Дню солнца во второй младшей группе

Тема: «Международный День солнца- 3 мая»

Цель: формировать знания детей об объекте неживой природы - Солнце.

Задачи:

Образовательные:

-расширять знания о явлениях неживой природы;

- познакомить детей с особенностями солнца и его ролью в жизни человека и всего живого на Земле;

-активизировать речевое развитие ребёнка и словарный запас.

Развивающие:

-развивать познавательный интерес, мелкую моторику рук;

-способствовать развитию творческих способностей, мышления, памяти, внимания;

- развивать речь детей, используя художественное слово

Воспитательные:

- воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели;

- создать положительный эмоциональный настрой;

-способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

- воспитывать интерес и любовь к природе, доброту и отзывчивость друг к другу и к окружающим.

Предварительная работа:

• наблюдения за солнцем на прогулке;

• рассматривание иллюстраций с изображением солнца, книг;

• чтение сказок, стихотворений о солнце и весне, отгадывание загадок;

• слушание песен о весне, о солнце, голосов птиц;

• разучивание потешек, песенок, закличек;

• рисование округлых и прямых линий в различных направлениях.

Материалы и оборудование:

• презентация к беседе «День Солнца»;

• костюм солнца или мягкая игрушка в виде солнца;

• тесто для лепки желтого цвета для каждого ребенка, палочки от мороженного или суши, окрашенные предварительно в желтый цвет, салфетки, ватман, затонированный в голубой, синий цвет;

• макет солнечной системы;

• металлофон и зонт, аудио с веселой музыкой или песенкой про солнышко;

• раскраски для каждого ребенка с изображением солнца и шарик воздушный желтого цвета или с изображением солнца на нем;

• сюжетные картины и фигурные элементы на липучках для игры «Чего не хватает?»

• разрезные части пазла с изображением солнца для 2 команд.

Ход занятия

1.Орг. момент. Объявление темы и целей занятия.

Психологический настрой на деятельность, создание атмосферы, заинтересованности:

С добрым утром глазки! Вы проснулись? (дети поглаживают веки глаз)

- С добрым утром ушки! Вы проснулись? (поглаживают ушки)

-С добрым утром ручки! Вы проснулись? (хлопают в ладоши)

- С добрым утром ножки! Вы проснулись? (топают)

- С добрым утром солнце! Мы проснулись! (руки раскрываются навстречу солнышку).

-Давайте все улыбнёмся и поделимся хорошим настроением друг с другом.

-Ребята, послушайте загадку и отгадайте, какого гостя мы сегодня ждем:

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все… (солнце)

(Появляется ребенок старшей группы или взрослый, одетый в костюм солнца или игрушка-солнце)

-Правильно, и сегодня мы с вами будем говорить о солнце.

-А как можно солнце назвать ласково? (Ответы детей)

2. Основная часть занятия.

-Посмотрите, солнышко к нам сегодня заглянуло в гости!

-Какое оно? (весёлое, радостное, теплое, горячее, лучистое, доброе, ясное, яркое, красивое, нежное, ласковое, красно-солнышко).

Зрительная гимнастика «Лучик вверх, лучик вниз»

Лучик вверх, лучик вниз,

Лучик детям улыбнись,

Вправо, влево посмотри,

Вокруг солнца обойди.

Беседа с демонстрацией презентации и макета солнечной системы.

-Ребята, вы любите солнышко? Конечно, любите! Ведь солнышко дарит нам тепло, свет и хорошее настроение!

-А знаете ли вы, что у солнышка есть свой праздник?

• Он называется День Солнца и отмечается 3 мая.

-Но что же такое солнце?

• Представьте себе огромный, огненный шар! Это и есть Солнце. Оно очень-очень большое, намного больше нашей Земли. Солнце – это звезда, которая находится очень далеко от нас.

-Почему Солнце такое важное?

• Солнце - это источник жизни на Земле. Без него на нашей планете было бы темно и холодно, и никто не смог бы жить: ни люди, ни животные, ни растения.

• Солнце дарит свет: благодаря солнечному свету мы видим все вокруг.

• Солнце дарит тепло: солнечные лучи согревают нас, чтобы нам не было холодно.

• Солнце помогает расти растениям: растения используют солнечный свет, чтобы создавать себе еду. А растения, в свою очередь, кормят нас и животных.

• Солнце дарит нам витамин D: этот витамин очень важен для наших косточек, чтобы они были крепкими.

Физминутка «Солнышко»

Кто-то утром, не спеша (ходьба на месте)

Надувает желтый шар (дети дуют и разводят руки)

А как выпустишь из рук - (поднять руки вверх, хлопок)

Станет вдруг светло вокруг (поворот)

- Что это за шар? (дети хором «Солнце»)

-А теперь давайте порадуем наше солнышко и расскажем про него стихи.

Дети декламируют заранее подготовленные стихотворения о солнце:

Смотрит солнышко в окошко,

Смотрит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку. А. Барто

Солнце землю осмотрело,

Каждый луч оставил след.

В мире нет важнее дела,

Чем дарить тепло и свет. В. Нестеренко

-Давайте- ка ребятки поиграем в игру, которая называется «Солнышко и дождик».

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

-Предлагаю встать в кружок вокруг нашего солнышка.

-Сейчас заиграет волшебная музыка, и мы превратимся в лучики солнца.

-Если наше солнышко смеется, будем весело прыгать и бегать, но как только вы услышите звук дождя - вот такой (звук металлофона), вы должны спрятаться под зонтик.

Пальчиковая гимнастика «Мы ладошки протянули»

Мы ладошки протянули

И на солнышко взглянули. (протягивают ладошки вперёд и ритмично поворачивают их вверх - вниз)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была. (делают движение пальцами, словно маня к себе)

Наши пальчики - малютки

Не хотят ждать ни минутки, (ритмично сгибают и разгибают пальцы)

Тук - тук, молоточками, (наклоняются и поочерёдно ритмично стучат кулачками по коленям)

Хлоп - хлоп, лапоточками, (ритмично хлопают по коленям)

Прыг - прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке. (стучат полусогнутыми пальцами по коленям)

Дидактические игра «Собери солнечный пазл»

Дети делятся на 2 команды и собирают по сигналу картинку с изображением солнца из частей.

Дидактические игра «Чего не хватает?»

Дети делятся на 2 команды и поочереди прикрепляют фигурные карточки на липучках в сюжетной картине.

Продуктивная деятельность: коллективное панно «Солнышки в небе»

-Ребята, посмотрите, на столе лежит лист бумаги (ватман) голубого цвета как будто кусочек неба, а солнца на нём нет.

-Давайте мы вылепим солнышки и отправим их на это небо.

-Для этого возьмём тесто жёлтого цвета, сначала скатаем шарик, затем расплющим его, сделаем кружок, а потом сбоку воткнём, окрашенные в жёлтый цвет, палочки (лучики).

-И отправим наши солнышки на небо и полюбуемся ими.

-Красивые получились у вас солнышки.

Физминутка «Мы маленькие солнышки»

Мы маленькие солнышки

Мы просыпаемся от сна (потянуться)

Мы умываемся (умываются)

Расчесываем свои лучики (имитируют движения)

И поднимаемся (поднимаются и берутся за руки)

Теперь мы большое солнышко.

У нас много тепла и света. (руки разводят)

Свое тепло мы дарим и небу, и тучкам, и реке, и деревьям, и людям.

Мы хотим, чтобы все были веселы и счастливы.

3. Рефлексия. Подведение итогов занятия.

-Ребята, а кто к нам сегодня в гости приходил? (солнышко)

-А что произойдёт, если солнце исчезнет? (ответы детей)

-Ребята, вы тоже лучики солнышка, улыбчивые и добрые, молодцы, справились со всеми заданиями, и потому наша гостья Солнышко дарит вам веселые раскраски и воздушный шарик (желтого цвета или с изображением солнца на нем)!

-В День Солнца люди по всему миру радуются солнышку: рисуют, лепят солнышко, делают аппликацию с солнышком, читают сказки и стихи про солнышко, поют песни о нем. Но лучше всего пойти на прогулку и погреться на солнышке.

-Но помните о безопасности: солнышко очень полезное, но нужно быть осторожными, греясь в его лучах, чтобы не получить тепловой или солнечный удар и не обгореть!

-Давайте любить и беречь наше Солнце!