Конспект интегрированной образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию через нравственно-патриотическое воспитание в старшей группе «Нет ничего на свете краше, чем родина наша»

Конспект интегрированной образовательной деятельности

по познавательно-речевому развитию через нравственно-патриотическое воспитание в старшей группе

«Нет ничего на свете краше, чем родина наша»

Цель: формирование гражданской позиции, чувства любви к своей стране, Родине, своему родному краю – малой родине – Белой Калитве (Ростовской области).

Задачи:

Образовательные: формировать представление детей о том, что Россия – большая страна, но для нас она – одна, наша Родина. Провести условную параллель со значением малая родина – Ростовская область, расширять представление о богатстве родного края, его исключительности, необыкновенности. Продолжать знакомить с символами нашей страны, области, родного города (Герб РФ, Флаг РФ, Герб и Флаг Ростовской области, Герб г. Белая Калитва).

Развивающие: развивать связную диалогическую речь, развивать внимание, память, способность рассуждать, делать выводы, познавательную активность. Развивать интерес к творчеству и самовыражению, способность создавать, творить в коллективе, развивать самостоятельность в выборе красок для самовыражения в творческой деятельности.

Воспитательные: воспитывать любовь, доброе, уважительное, бережное отношение к родине, родному краю, природе, окружающему миру, людям, воспитывать любовь к музыке, ее красоте.

Предварительная работа:

1.Беседы о родной стране – России, о родном крае – Ростовской области.

2.Рассматривание Атласа России (карты страны и ее областей, краёв, достопримечательностей разных уголков нашей Родины)

3.Знакомство детей с государственными символами России- Флаг, Герб, их толкование и значение для страны, знакомство с Гербом и Флагом Ростовской области и г. Белая Калитва.

4.Знакомство детей с глобусом, рассматривание на нем разных государств и нахождении своей страны, своей Ростовской области.

5.Просмотр советских и российских мультфильмов, в которых главные герои обладают храбростью, смелостью, отвагой, защищают слабых, приходят на выручку друг другу, защищают тех, кого любят, свою Родину: «Приключения пингвинёнка Лоло, «Дед Мазай и зайцы» и др.

6.Беседы о таких качествах героев как смелость, отвага, воля к победе, мужество, преодоление страха, любовь к родным местам.

7.Рассматривание фотографий «Моя Россия – пейзажи», рассматривание фотоальбома «Моя родина-Белая Калитва», Красной книги Ростовской области.

8. Составление журнала «Край родной - навек любимый».

9. Познавательно-творческий проект «Природа родины моей».

Ход НОД

Орг. момент

Дети вместе с педагогом под музыку «Солнечный круг» становятся в круг, держась за руки, слегка раскачиваясь и подпевая слова песни. По окончании первого куплета и припева музыка замолкает…

Педагог вместе с детьми рассказывает стихотворение:

Вместе с солнышком встаём,

Небу мы улыбку шлём,

Всей земле большой привет,

Ведь её прекрасней нет

Педагог:

- Смотрите! Это наш флаг! Флаг Российской Федерации, флаг России…

- Какого он цвета? (Ответы детей)

- А что в нашей стране белого цвета? Что означает белый цвет флага? (Ответы детей)

- Конечно, это белые облака, белые снега…это цвет доброты и мира.

- А что означает синий цвет? (Ответы детей)

- Это голубое небо, реки и озера, моря…

- А что же тогда означает красный цвет? (Ответы детей)

- Правильно…красный – это наша с вами храбрость, сила воля к победе, любовь к своей Родине.

- Как можно не любить нашу страну! Россия – самая огромная, необыкновенная страна – наша Родина. Нам потребуется много ночей и дней, чтобы проехать от одного края России до другого…(например, на автомобиле или на поезде)…

- Но всю нашу страну и весь мир можно увидеть на карте или на глобусе

- Посмотрим внимательно на глобус. Как вы думаете, что означает на глобусе зелёный цвет? (Ответы детей)

- Все верно…молодцы…Лес – это наше богатство! Это чистый воздух, животные, растения (дети перечисляют богатства наших лесов)

- А синий и голубой цвета? (Ответы детей)

- Молодцы, ребята…конечно, это наши реки, озера, ручейки, водопады…

- Наша Родина сильна дружбой разных народов, в наших городах живут люди разных профессий. Но все мы хотим, чтобы наша Родина день ото дня становилась лучше, красивее и сильнее.

- О нашей Родине сложено много песен, некоторые мы с вами слушали и пели. О Родине написано много стихов, картин, снято мультфильмов. (Дети перечисляют мультфильмы, которые мы смотрели вместе в детском саду).

- Много пословиц и поговорок есть у нашего народа о Родине...

- А вы какие пословицы знаете? (Ответы детей: «Нет Земли краше, чем Родина наша», «Береги Землю любимую, как маму», «Кто за Родину горой – тот защитник и герой», разбор значения пословиц).

- Все эти мудрые слова о добре, о любви, о защите нашей страны от ее врагов. Родина нам может накормить, научить, но защитить она сама себя не может…поэтому важно, чтобы в нашей стране жили только настоящие патриоты Родины, преданно ее любящие и готовые встать в любой момент на ее защиту…

- А что же такое Родина? Что мы Родиной зовем? (Дети говорят все вместе: «Все, что в сердце нашем бережём!» …перечисляют: мама, папа, бабушка, дедушка, семья, дом, наш город, улица, места в нашей стране, где мы любим бывать, поля, леса, реки, горы, дети, цветы, животные и многое другое…).

- Давайте подойдем к нашему патриотическому уголку и вспомним, как называются фото слева направо? (Ответы детей)

- Все правильно, ребята! Самое первое – фото Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина, затем Герб России, далее Герб Ростовской области и Герб нашего города Белая Калитва. Заключительное фото в рамке – Гимн России.

Дидактическая мемо-игра «Светофор» (на каждого ребенка по две карточки красного и зеленого цветов), используем «Плакаты: что такое хорошо и что такое плохо».

- Ребята, у каждого человека, кроме родной страны, в которой он живет, есть еще и малая родина. Как называется наша малая родина, место, где мы родились, где мы живем, где живут наши самые близкие и родные люди? (Ответы детей)

-Правильно, наша малая родина называется Ростовская область.

- Кто хочет рассказать стихотворения о нашем родном крае, о чудесном необыкновенном и очень богатом?

Дети рассказывают стихи, рассказы о климате, животном и растительном мире Донского края.

Физкультминутка:

Мы узнали, что у нас есть огромная семья (разводят широко руки);

И тропинка, и лесок (сопровождают руками, изображая тропинку, лесок);

В поле каждый колосок…(также показать рубящими короткими движениями множество колосков);

Речка (присесть, показывая извилистую речку), небо голубое…(руки вверх)

Это все наше, все родное!

Это Родина моя, это Родина твоя! (руками на себя показать, затем на друга);

Это наша любимая с вами Земля! (широко развести руки в стороны).

- А как называется наш город? Как вы думаете, почему его так назвали?

- А теперь предлагаю всем вместе посмотреть фильм про наш город и послушать песню «Белая Калитва».

Дети смотрят виртуальную экскурсию по городу, слушают песню.

- Предлагаю посетить нашу фотовыставку «Любимый город», которую помогли организовать родители (дети рассматривают фотографии достопримечательностей города Белая Калитва).

- Ребята, предлагаю сделать про наш город журнал, в который мы поместим наши рассказы. Но для журнала нужны еще и рисунки, давайте сейчас пройдем к нашим столам, на них уже стоят все принадлежности для того, чтобы мы нарисовали наш замечательный город. А журнал с рассказами и рисунками мы обязательно покажем ребятам из других групп детского сада.