Конспект классного часа "Гражданская авиация России"

Школа: МАОУ СОШ № 152

Студенты: Тимошенко София Владимировна

Класс: 4

Методист: Ленец Юлия Валерьевна

Учитель: Берсенева Екатерина Михайловна

Подпись:

Отметка за проведение:

Подпись:

Дата проведения

14.04.2025

Форма мероприятия

Внеурочное мероприятие «Классный час»

Тема мероприятия

«Гражданская авиация России»

Цель мероприятия

формирование знаний обучающихся об истории и значении гражданской авиации в развитии России, развитие интереса к профессиям в сфере гражданской авиации через знакомство с их ролью и значимостью, воспитание уважения к труду работников гражданской авиации через понимание их роли в повседневной жизни, формирование понимания стратегической важности гражданской авиации для экономического и социального развития страны.

Задачи мероприятия

Воспитательная: воспитывать уважения к труду работников гражданской авиации через понимание их роли в повседневной жизни; чувства ответственности за безопасность и качество услуг в сфере авиации, а также понимание стратегической важности гражданской авиации для экономического и социального развития страны.

Развивающая: развивать интерес к профессиям в сфере гражданской авиации через активное участие в обсуждениях и практических заданиях.

Образовательная: обогатить знания обучающихся об истории и значении гражданской авиации в развитии России.

Необходимое оснащение

Компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал

Этап мероприятия

Содержания этапов

Примечание

1. Организационный

Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы как всегда рады видеть друг друга и готовы к совместной работе.

Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга - улыбнитесь. Надеюсь, что сегодня на уроке все будут хорошо работать и к концу урока у всех будет хорошее настроение!

Учитель: Ребята, послушайте стихотворение:
Летун отпущен на свободу.
Качнув две лопасти свои,
Как чудище морское в воду,
Скользнул в воздушные струи.
Его винты поют, как струны...
Смотри: недрогнувший пилот
К слепому солнцу над трибуной
Стремит свой винтовой полет...

Учитель: Как выдумаете, о чем фрагмент стихотворения «Авиатор» Александра Александровича Блока?

ответы обучающихся

Учитель: В данном фрагменте стихотворения представлен полет самолета. Как вы думаете почему поэт использует выражение «летун отпущен на свободу», говоря о самолете?

ответы обучающихся

Учитель: Действительно, люди всегда мечтали летать и именно воздушные транспортные средства дали возможность человеку осуществить эту мечту - покорить воздушное пространство и ощутить свободу полета.

Учитель: Ребята, вы поняли, какая тема нашего сегодняшнего разговора?

ответы обучающихся

Учитель: Тема нашего сегодняшнего разговора: Гражданская авиация России

1. Основной

Учитель: Ребята, давайте поразмышляем, что вдохновило людей на полет?

 ответы обучающихся

Учитель: Полет птиц всегда привлекал человека своей простотой и изяществом. Люди мечтали обрести искусственные крылья, чтобы уподобиться птицам и воспарить над землей. Именно птицы вдохновили людей подняться в небо: наблюдая за ними, ученые постигли тайны полета и смогли сконструировать летательные аппараты. Даже само слово «авиация» придуманные человеком механизмы, способные произошло от латинского «avis» — птица.
А какие слова с таким же началом вы знаете?

 ответы обучающихся

Учитель: Верно! Существует множество слов, начинающихся на авиа-: авиалиния, авиабилет, авиарейс, авиаконструктор, авиатор, авиастроение, авиамоделирование, авиашоу и другие. Все ли эти слова вам знакомы? Имеют ли они отношение к авиации?

 ответы обучающихся

Учитель: Ребята, давайте выполним задание «Полеты в сказочном мире». Вам надо восстановить соответствие между сказочным персонажем и объектами, за счет которых осуществлялся полет.

Учитель: Какие ответы у вас получились?

ответы обучающихся

Учитель: Давайте разберем, что такое гражданская авиация. Кто может предположить что это такое и зачем она нужна?

ответы обучающихся

Гражданская авиация - часть воздушного транспорта, обеспечивающая перевозки пассажиров, почты и грузов; используется для защиты сельскохозяйственных растений от вредителей, для аэрофотосъемки местности, разведки полезных ископаемых, охраны лесных массивов
(в том числе тушения пожаров), в медико-санитарных целях и др.

Учитель: Знаете ли вы, когда и как появились летательные аппараты?

ответы обучающихся

Учитель: Чтобы ответить на этот вопрос мы посмотрим видеоролик.

Учитель: Какие факты из истории развития гражданской авиации России вас впечатлили? Почему для страны так важно было создать авиацию?

ответы обучающихся

ФИЗМИНУТКА
Учитель: А теперь давайте немного разомнемся

Учитель: Как Вы думаете, почему первые самолеты были деревянными, а современные лайнеры делают из металла?

ответы обучающихся

Учитель: Первые самолеты делали
деревянными, потому что не было других подходящих материалов. В те времена еще не было заводов, производящих металл для авиастроения, способный не перегрузить самолет.

Учитель: Россия одна из передовых стран в развитии гражданской авиации. Вся история развития гражданской авиации в России - это история рекордов и открытий.

Ребята: Давайте в парах выполним задание «Зачем нужны самолеты», вам надо соединить линией виды самолетов с их функциями.

Учитель: От развития гражданской авиации зависит и экономика, и безопасность страны. Гражданская авиация способствует увеличению экономических связей между различными городами, развитию важных сфер, например, здравоохранения, образования, помогает осваивать новые районы, в которых затруднено использование других видов транспорта. Особенно это важно для государств с обширной территорией, как наша страна.

Учитель: Какие специалисты помогают осуществить столько задач, выполняемых самолетами и вертолетами?

ответы обучающихся

Учитель: Правильно, ребята! Пилоты, бортпроводники (стюарды и стюардессы) осуществляют управление воздушным судном, делают перелет более комфортным и безопасным.
А какие еще профессии существуют в гражданской авиации?
Кто следит за состоянием самолетов, вертолетов?

ответы обучающихся

Учитель: В гражданской авиации задействовано много разных профессий: досмотрщики багажа, авиадиспетчеры, наладчики, производящие ремонт самолетов, инженеры по сигнальному оборудованию, отвечающие работу систем взлетно-посадочных полос и других устройств. Как вы думаете, кто придумывает новые модели самолетов?

Ответы обучающихся.

Учитель: Новые модели самолетов создает авиаконструктор. Как вы думаете, какие качества нужны человеку, который хочет стать авиаконструктором или пилотом?

Ответы обучающихся.

Учитель: Все верно, в профессии авиаконструктора особое значение имеет способность анализировать сложные проблемы и искать для них решения, видеть общую картину (то, что должно получиться в результате работы), внимательность к деталям (даже незначительная ошибка в проектировании может иметь серьезные последствия), умение работать в команде (авиаконструкторы часто работают в командах). Для профессии пилота важно хорошее здоровье, стрессоустойчивость, быстрая скорость реакции и принятия решения при изменении условий полета (например, в случае поломки одного двигателей), внимательность к деталям, дисциплинированность (пилоты должны строго придерживаться графика вне зависимости от обстоятельств). Как вы думаете, может ли пилот или целый экипаж самолета совершить подвиг?

ответы обучающихся

Учитель: В мирное время пилоты и бортпроводники могут совершать настоящие подвиги. В августе 2019 года Дамир Юсупов совершил легендарную аварийную посадку самолета с пассажирами в кукурузном поле. Самолет, вылетевший из аэропорта Жуковский по маршруту Москва - Симферополь, столкнулся со стаей чаек. Командир экипажа Дамир Юсупов сумел совершить вынужденную жесткую аварийную посадку за пределами аэропорта. Благодаря его профессионализму и мужеству экипаж и 226 пассажиров, находившиеся на борту, выжили. За это Юсупов был удостоен звания Героя России.

Учитель: Почему поступок Дамира Юсупова можно назвать подвигом, если он выполнял свою работу?

ответы обучающихся

Учитель: Поступок Дамира Юсупова можно назвать подвигом, хотя он и выполнял свою работу, потому что в опасной ситуации он проявил мужество, быстроту реакции и профессионализм, чтобы спасти жизни пассажиров и членов экипажа.

Учитель: Как вы думаете, может ли школьник уже сегодня попробовать свои силы в перспективных направлениях гражданской авиации?

ответы обучающихся

Учитель: Одним из перспективных направлений развития гражданской авиации является беспилотная авиация. С 1 апреля стартовала регистрация Всероссийский чемпионат по пилотированию дронов «Пилоты будущего». Организаторами соревнований выступают Федерация гонок дронов России и «Движение Первых». Школьники со всей страны могут поучаствовать в захватывающих соревнованиях по инновационному виду спорта, которые продлятся С апреля по октябрь. Помогают ли современные технологии развиваться гражданской авиации?

ответы обучающихся

Учитель: Гражданская авиация России продолжает развиваться, используя современные технологии и создавая новые самолеты. В будущем авиация станет еще безопаснее, экологичнее и доступнее. Каждый, кто мечтает о небе и полете или хочет участвовать в создании новых технологий, может найти свое место в гражданской авиации.

Просмотр 2D-ролика
«Гражданская авиация»

1. Заключительный

Учитель: Давайте пофантазируем. Как вы представляете себе полеты в будущем? Какие технологии помогут нам путешествовать еще быстрее и комфортнее? А чтобы ответить на эти вопросы разделимся по группам и выполним творческое задание. Вам надо придумать воздушное судно, его название и описать его задачи, после того как время на выполнения задания закончится, вы выходите и представляете свою идею.

Учитель: Российская авиация - это символ прогресса и стремления к новым горизонтам и рекордам!

Учитель: На слайде начало предложений, вам надо выбрать любое и продолжить:
Я узнал..
Мне запомнилось..
Меня удивило..
Было интересно..

ответы обучающихся

Творческое задание «Воздушное судно будущего»