Ортаңғы"Шаңырақ"тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Күні : 26.11.19ж
Тәрбиеші: Фаткуллина К.С.
Білім беру саласы: "Таным"
Пән: ҚМҰҚ
Өтпелі тақырып: «Қазақстанның қыстайтын құстар»
Тақырыбы: «Құстың ас үиі»
Мақсаты:
Тәрбиелік: байқампаздыққа тәрбиелеу
Дамытушылық: «біреу» және «көп» түсініктерін бекіту.
Оқыту: Балаларды екі затты беттестіру әдісімен ұзындығы бойынша ұзын, қысқа, ұзындығы бойынша бірдей сөздерін қолдана отырып, салыстыруды уйрету
Педагогикалық технологиялар : ойын,жеке тұлғаға бағытталған
Ресурстармен қамтамасыз ету : суреттер
Билингвалдық компонент : біреу – один,көп-много
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Ұйымдастырушылық кезеңі:
Балалардың назарларын тақтада ілініп тұрған сандарға және үстел үстінде тұрған текшелерге аударту.
Негізгі кезең:
-Балалалр сендер заттардың біреу немесе көп екендігін білесіңдер ме?
Қолымда неше доп бар?
Біреу ме, көп пе?
Топтағы ойыншықтар біреу ме, көп пе?
-Ал енді балалар қарандаршы менің қолымда не бар?
Дұрыс айтасыңдар, бұл текшелер.
-Кім айтады осы текшелердің бір-бірінен айырмашылықтарын бар ма?
Балаларға текшелерді көрсете отырып,оларға толығымен сипаттама беру.
-олардың биіктіктерін
-ұзындықтарын
-түстерін
-көлемдерін бір-бірінен қандай айырмашылықтары бар екенін атап көрсетіп,салыстыру.
Сергіту сәті:
Жел еседі бетімізге.
Шайқалады ағаштар.
Желге айтамыз тыныш,тыныш.
Биіктесін ағаштар.
Дидактикалық ойын: «Поезд»
Қорытынды:
-Балалар біз бүгін сандарды қалай санадық?
-Текшелермен қандай жұмыс жасадық?
-Сендерге ойын ұнады ма?
Просмотр содержимого документа
«Конспект КМҰҚ Тақырыбы: "Құстың ас үйі"»
Ортаңғы"Шаңырақ"тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Күні : 26.11.19ж
Тәрбиеші: Фаткуллина К.С.
Білім беру саласы: "Таным"
Пән: ҚМҰҚ
Өтпелі тақырып: «Қазақстанның қыстайтын құстар»
Тақырыбы: «Құстың ас үиі»
Мақсаты:
Тәрбиелік: байқампаздыққа тәрбиелеу
Дамытушылық: «біреу» және «көп» түсініктерін бекіту.
Оқыту: Балаларды екі затты беттестіру әдісімен ұзындығы бойынша ұзын, қысқа, ұзындығы бойынша бірдей сөздерін қолдана отырып, салыстыруды уйрету
Педагогикалық технологиялар : ойын,жеке тұлғаға бағытталған
Ресурстармен қамтамасыз ету : суреттер
Билингвалдық компонент : біреу – один,көп-много
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Ұйымдастырушылық кезеңі:
Балалардың назарларын тақтада ілініп тұрған сандарға және үстел үстінде тұрған текшелерге аударту.
Негізгі кезең:
-Балалалр сендер заттардың біреу немесе көп екендігін білесіңдер ме?
Қолымда неше доп бар?
Біреу ме, көп пе?
Топтағы ойыншықтар біреу ме, көп пе?
-Ал енді балалар қарандаршы менің қолымда не бар?
Дұрыс айтасыңдар, бұл текшелер.
-Кім айтады осы текшелердің бір-бірінен айырмашылықтарын бар ма?
Балаларға текшелерді көрсете отырып,оларға толығымен сипаттама беру.
-олардың биіктіктерін
-ұзындықтарын
-түстерін
-көлемдерін бір-бірінен қандай айырмашылықтары бар екенін атап көрсетіп,салыстыру.
Сергіту сәті:
Жел еседі бетімізге.
Шайқалады ағаштар.
Желге айтамыз тыныш,тыныш.
Биіктесін ағаштар.
Дидактикалық ойын: «Поезд»
Қорытынды:
-Балалар біз бүгін сандарды қалай санадық?
-Текшелермен қандай жұмыс жасадық?
-Сендерге ойын ұнады ма?