Конспект логопеда "Овощи"

Конспект

логопедического занятия в подготовительной группе на тему «Овощи»

МБОУ «Радищевская СШ №2 им. А.Н. Радищева»

учитель- логопед Сайдашева З.Ф.

Цель: - развитие связной речи.

Задачи: - учить изменять существительные по падежам;

- учить образовывать относительные прилагательные;

- учить согласовывать существительные с прилагательными;

- учить составлять простые предложения;

- учить составлять рассказ-описание(по схеме);

-развитие внимания, памяти, мышления.

Оборудование: картинки с изображением овощей, схема для составления

рассказа, мяч.

Ход занятия: 1. Орг. момент. Отгадывание загадок. (картинки с изображением овощей)

Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели.(лук)

Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок.

В рос в землю крепко. Кто же это? (репка)

Как надела сто рубах, заскрипела на зубах.(капуста)

Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая.(морковь)

Летом в огороде, свежие, зеленые, а зимою в банках – вкусные,

солёные.(огурцы)

Как на нашей грядке выросли загадки-

Сочные да крупные вот такие круглые.

Летом зеленеют, к осени краснеют.(помидоры)

2. Игра «Чего не стало»: Назовите всё это (картинки с изображением овощей) одним словом. (Овощи) (Игра «Чего не стало?»)

3. Игра «Подбери признак»: Морковь (свёкла, репа, капуста) - (какая?) – вкусная, хрустящая, оранжевая, большая, круглая, полезная, сочная, крупная, мелкая…. Лук (огурец, помидор, чеснок, кабачок)- (какой?) – вкусный, хрустящий, красный, большой, круглый, полезный, сочный, крупный, мелкий, горький….

4. Составление простого предложения (с опорой на картинку): Например: «У меня зеленый огурец» и т.п.

5. Игра «Назови сок, салат»: Сок из моркови- морковный

Сок из капусты- капустный Сок из свёклы- свёкольный

Салат из огурцов- огуречный Салат из картофеля- картофельный

Суп из гороха- гороховый Икра из кабачков- кабачковая

6. Физкультминутка «Урожай».

В огород пойдем, урожай соберем. (маршируют)

Мы морковки натаскаем («Таскают») И картошки накопаем. («Копают»)

Срежем мы кочан капусты, («Срезают»)

Круглый, сочный, очень вкусный, (Показывают круг руками-

3раза.) Щавеля нарвем немножко («Рвут»)

И вернёмся по дорожке. (маршируют)

7. Составление рассказа по плану: -Что это? -Какого цвета? -Где растет? -Какой на вкус? -Какой формы? -Что из него можно приготовить?

Например: «Это огурец. Он зелёный, растет на земле. Огурец сочный, вкусный, хрустящий. Он овальный. Из огурцов можно приготовить огуречный салат» Анализ рассказов.

8. Итог занятия. Вспомнить о чём говорили.

Игра «Четвертый лишний».: Капуста, морковь, яблоко, чеснок.

Огуречный, апельсиновый, морковный, тыквенный.