Конспект логопедического занятия "Путешествие в страну грамотеев"

Конспект логопедического занятия в 3 классе

на тему: «Путешествие в страну грамотеев»

Цели и задачи:

1. Дифференцировать звуки и буквы Ш, Щ на материале слогов, слов, предложений.

2. Развивать навыки звуко-слогового анализа и синтеза.

3. Формировать лексико – грамматические представления.

4. Развивать зрительное восприятие.

5. Развивать кинетические представления.

6. Воспитывать  самоконтроль, самооценку.

Оборудование: индивидуальные зеркала, таблицы слогов, конверты с полосками, мяч, цифры, изображения букв «Ш», «Щ», цветные карандаши, фломастеры, изографы, картинки, рабочие листки, наградные удостоверения, доска, мел.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к занятию, установка на активную работу, внимание.

1. Выделение звуков «Ш», «Щ» из названий картинок. Сообщение и запись темы занятия.

2. Характеристика звуков «Ш», «Щ» по глухости, а также их артикуляционного сходства с помощью индивидуальных зеркал. Соотношение звуков и букв, выявление сходства и различия. Демонстрация букв в условиях зашумления.

3. Логопед: Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну грамотеев. В путешествии вас ждут различные препятствия. Сможете их преодолеть? Тогда в путь. Для успешного путешествия нам необходимы компасы. Ими сегодня послужат буквы Ш, Щ. Выложите их из полосок (дети мастерят буквы из полосок бумаги).

1-ая станция - «Слоговая»

1.Чтение слоговой таблицы. Запись её по памяти. Повторение орфографических правил.

ша – ща

аша – аща

шащ – щаш

ши – щи

2. Игра «Испорченный телефон» с использованием мяча.

Ша – ща, шо – що, шу – щу и так далее.

2-ая станция «Словесная»

1. Игра «Шифровальщики». Логопед называет слова с изучаемыми звуками, учащиеся зашифровывают их карандашами разного цвета (синим и зеленым).

2. Игра «Подними цифру». Дети цифрой показывают место звуков «Ш» и «Щ» в словах.

3. Задание «Вставь пропущенную букву». На доске – слова с пропущенными буквами «Ш», «Щ». Дети списывают слова с комментированием, вставляя и подчеркивая нужную букву.

По…ада, малы…и, та…у, …ёпот, помо…ь, за…ёлки, …ёки, и…ейка , за…ёл, ти…ина, хи…ник, ве…ичка, пи…а, …ала…, но…у, ве…алка.

Проверка.

1. Игровое задание «Паутинка». (Дети разгадывают паутинку, запутанную пауком – словоедом). Проверка.

кры пка

вель ча

ка ро

гу лун

3 я станция «Отдыхай-ка»

Релаксация для глаз. Дети рисуют взглядом буквы «Ш», «Щ».

Щ Ш

4-ая станция «Научная»

Логопед: На этой странице вы будете трудиться, как настоящие учёные.

1. Я раздам вам рабочие листки, вы подумаете и выполните все задания, связанные с буквами «Ш», «Щ». Учащиеся выполняют задания фломастерами в рабочих листках.

2. Логопед: Вас ждёт ещё одно задание. Подумайте и скажите, какое слово спряталось? Демонстрация и разгадывание детьми изографов с буквами «Ш», «Щ».

6-ая станция «Призовая»

Логопед: Все задания вы выполнили правильно и имеете право получить удостоверения «грамотеев». Вручение удостоверений.

Итог занятия.