Конспект логоритмического занятия «Зима - пекариха» в подготовительной к школе группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«РАЗДОЛЬНЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 5 «СКАЗКА»

РАЗДОЛЬНЕНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«Согласовано»

Ст.воспитатель _________Н.Г.Умерова

Конспект

логоритмического занятия «Зима - пекариха»
в подготовительной к школе группе

Подготовили:

Терещенко Е.А., муз. руководитель

Подорожняя Н.Л., учитель-логопед

Пискарёва В.Р., воспитатель

пгт.Раздольное, 2018г

Задачи:

• Расширять и активизировать словарь детей по теме «Зима», о природных явлениях зимой и о жизни животных.

• Закреплять навыки образования сложных слов и образования прилагательных от существительных.

• Развивать связную речь, артикуляционную, мелкую и общую моторику.

• Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех поставленных звуков в свободной речевой деятельности.

• Развивать фонематический слух.

• Развивать координацию речи с движением.

• Развивать мыслительные процессы - память, внимание, мышление.

• Развивать чувство ритма, учить передавать ритмический рисунок по схеме прохлопыванием и игрой на музыкальных инструментах.

• Способствовать развитию интонационной выразительности голоса.

• Воспитывать социально-коммуникативные качества, навыки общения, сопереживания, доброжелательности, взаимоуважения

Оборудование: Мультимедийная установка, ноутбук, фонограммы музыки, презентация по теме, 2 металлофона, деревянные ложки, треугольники.

Предварительная работа: Разучивание скороговорок, речевок, попевок, чистоговорок, танцев, песен о зиме и пальчиковых гимнастик; прохлопывание ритмических рисунков на музыкальных занятиях, прослушивание русских народных песен.

Ход НОД:

(Дети под музыку «Сани с бубенцами» входят в зал и встают полукругом.)

Муз. рук-ль: Здравствуйте, друзья! Мы рады видеть вас в нашем зимнем лесу! Давайте поприветствуем друг друга , а так же поздороваемся с гостями!

Коммуникативное приветствие под музыку

«Доброе утро солнцу и птицам, доброе утро приветливым лицам!»

Воспитатель:  Снег просыпала зима на деревья, на дома

Снег искристый, снег пушистый, на дворе бело и чисто. Наступила зима!

Скажите, ребята, какая она - зима? (ответы детей)

Принесла зима с собой и зимние забавы. (Дети встают в круг.)

Речевая игра «Снежок»

Скок-скок-скок, ты катись, катись, снежок

Не по пням, не по дорожкам, а по детским по ладошкам.

Как в ладошки попадешь- слово о зиме возьмешь.

(У кого на последнее слово остается в руках снежок, тот говорит слово: холодная, морозная, снежная, студеная, ледяная, вьюжная).

Воспитатель: Молодцы! Много слов о зиме назвали. А вот и сама Матушка-Зима. 

(Выходит Зима (логопед.)

Воспитатель: Как-то раз на телеге с мукою проезжала зима над рекою.

Предлагаем и вам, ребята, прокатиться на лошадке.

Упражнение на координацию речи и движения «Едем на лошадке»

Воспитатель: Веселится Зима – спозаранок:

Зима: Напеку я блинов и баранок,

Да залягу под ясень, и буду есть одна их по целому пуду!..

Воспитатель : Вдруг задели за ветер колеса, и свалилась телега с откоса.

Полетела с телеги мука, и на землю упали снега.

Муз.рук-ль: Песня «Зимушка хрустальная».

Воспитатель: Нет - подумала Зима:

Зима: Была я видно не права! Надо, чтоб на пироги ко мне гости пришли.

Воспитатель: Стала Зима думать, кого ей можно пригласить на угощения.

Видит- на крыше дома сидит птичка-синичка-невеличка!

Зима: Синица летела и села на дом, на самый конек.

Сидела и пела: «Чи-чи, чи-чи-до, славный денек!»

Воспитатель:  Зима пригласила синицу на пироги, и она с радостью полетела в гости к Зиме!

Упражнение на координацию речи и движения «Синичка»

Воспитатель: Увидела Зима хитрую лису, пригласила и её на пироги.

Зима : Чистоговорка с движениями «Лиса»

Са-са-са- Идет рыжая лиса. Дети по очереди выставляют вперед руки.

За-за-за - Щурит хитрые глаза Прикасаются указат. пальцами к уголкам глаз.

Су -су- у Мы заметили лису. Приставляют ладонь к глазам.

Се-се-се - Подошли к лисе.  Показывают руками на лису.

Воспитатель: Пригласила Зима и оленя с ветвистыми рогами:

Зима : Вот олень! Его рога защищают от врага!

Упражнение на координацию речи и движения «У оленя дом большой!»

Воспитатель: Заметила Зима своих любимых птиц. Каких? отгадайте!

Красные грудки, черные спинки- яркие птички, будто с картинки!

Что-то там ищут, клюют, посмотри! Видишь –на белом снегу -…..(снегири)

Муз.рук-ль:  Попевка «Снегири» ( с металлофонами)

Зима: Снегири, узнав о приглашении, сразу застучали своими крепкими клювами, прося пирогов.

Муз.рук-ль: Музыкально-дидактическая игра «Ритмическое эхо».

Я прохлопаю один из ритмических рисунков, а вы внимательно прослушайте и прохлопайте такой же ритмический рисунок, какой я прохлопала (дети показывают).

- Послушайте еще раз, а теперь все вместе прохлопаем.

- Кто желает сыграть этот ритмический рисунок на ложках? (3 человека).

- Кто может сыграть на музыкальном треугольнике?

Воспитатель: Услышала Зима в лесу и детские голоса. Рассказали снегири Зиме, что дети строят ледяные фигуры. Очень красивые! Давайте мы с вами построим ледяные фигуры.

Муз. рук-ль:  Музыкально-подвижная игра с пением «Ледяные фигуры»

Воспитатель: Понравились Зиме ледяные фигуры, она и детей на пироги пригласила.

Вот Зима принялась за дело: замесила тесто, растопила печь. Из какой муки пекла Зима пироги?

Дети: Снежной, белой, пушистой, искристой, ледяной.

Зима: Скоро пироги будут готовы!

Зима: Пальчиковая игра «Пироги пшеничные»

Воспитатель: Гости поели пироги, похвалили Зимушку за вкусное угощение и все вместе стали веселиться и плясать.

Муз. рук-ль:  Танец -полька «Ты и я!»»

Зима: Ну, что же, ребята, порадовали вы сегодня меня! Вот вам угощение!

До новых встреч! ( зима уходит)

Воспитатель: Птицы улетели, звери разбежались, а наши ребятишки уходят на лыжах в детский сад! До свидания!

Муз. рук-ль:  Муз.прощание - попевка «На лыжах»

Скользящим шагом (на лыжах) дети уходят из зала