Конспект мастер-класса "Юнга"

План-конспект мастер-класса для детей 6-7 лет.

Продолжительность занятия 45 минут.

Тема: «Изготовление поделки на прищепке Юнга»

Цель: познакомить детей с изготовлением поделок на прищепках

Задачи:

- научить делать поделку на прищепке;

- развивать у детей координацию рук, художественный вкус;

- воспитывать аккуратность, трудолюбие.

Оборудование:

Для педагога – рисунок корабля на ватмане, цветные рисунки юнги, образец поделки, плеер, музыка моря;

Для детей - прищепка загрунтованная, детали юнги из бумаги, пластмассовые глаза, руки из проволоки с бусинами на концах, клеящий карандаш, цветные восковые мелки.

План занятия:

1. Оргмомент.

Размещение детей, приветствие педагога.

1. Постановка цели.

Педагог: ребята, я вам загадаю загадку, а вы попробуйте догадаться, о ком идет речь. 

Есть такой моряк на флоте:

Не матрос ещё пока,

Но подучится и будет

С морем дружен на века.

Ответ: Юнга

Малолетний морячок

Любит море горячо.

Может лишь пока мечтать

За штурвалом постоять!

Ответ: Юнга

? Кто же такой юнга?

Юнга - это мальчик на судне, который обучается морскому делу, готовящийся стать матросом.

Педагог показывает рисунки юнги.

Сегодня мы с вами сделаем веселого юнгу и отправим его в плавание вот на этом корабле (рисунок на ватмане).

А чтобы нашим юнгам было комфортно, мы раскрасим наш корабль вместе.

1. Для работы нам потребуются: прищепка, детали из бумаги, пластмассовые глаза, руки из проволоки с бусинами на концах, клеящий карандаш.

Вначале мы делаем юнгу, а затем вместе раскрашиваем корабль.

1. Практическая работа.

Выполнение поделки:

• Берем деталь лицо, намазываем клеем и приклеиваем на верх прищепки;

• Под головой приклеиваем синий воротник из двух треугольников;

• Дальше приклеиваем шапочку и синюю полоску на нее;

• Затем приклеиваем штаны и под них ботинки;

• Находим две небольшие красные полоски и наклеиваем их на прищепку между воротником и штанами;

• Оформляем лицо: приклеиваем глаза, дорисовываем фломастером нос и рот;

• На концы проволоки, обмотанной папиросной бумагой, надеваем красные бусинки – это у юнги будут руки. Вставляем их между ушками прищепки.

Наш юнга готов!

1. Педагог: посмотрите ребята, какие красивые юнги у нас получились.

А сейчас немного отдохнем, и сделаем зарядку доя наших рук.

Комар

МЫ ПИСАЛИ

Ну а теперь давайте раскрасим корабль, на котором они отправятся в плавание по морям.

Дети раскрашивают восковыми мелками корабль на ватмане.

Педагог включает мелодию со звуками моря.

Педагог: посмотрите, ребята, какой замечательный корабль у нас получился.

1. Итог занятия.

? Кто такой юнга?

Юнга - это мальчик на судне, который обучается морскому делу, готовящийся стать матросом.

Давайте ребята выстроим наших юнг на палубе и послушаем еще стихотворение про юнгу.

ЮНГА
Елена Семенова

Будет солнце искры золотые
В бирюзовость волн морских метать,
Полетим по ней мы, удалые,
Острова чудесные искать!

Будет белой наша каравелла,
Будет парус, как заря, алеть,
Благородный капитан и смелый
Будет вдаль в трубу свою смотреть!

Ну, а ты, мой юнга светлоокий,
Будешь ловок, весел и горяч
И поднимешь флаг наш на высокой
Самой-самой из высоких мачт!

Милый юнга, мальчик-колокольчик...
Звонкий голос песенку поёт...
Ну, а если шторм вдруг захохочет,
Он наш парус алый не порвёт!

Этот парус я сошью однажды
Из мечты, из детства и из снов,
Если только капитан отважный
Проплывёт у наших берегов...

Звонкий юнга! Ветер ты мой вольный!
Рифы - это только миражи,
Если только веры в нас довольно,
И огня в достатке у души!

Обращают гавани в болота
Злые люди с узкою душой.
Но рыбак сказал, что видел кто-то,
Будто на заре корабль пришёл!

Мальчик юнга! Мы его дождёмся!
А пока хоть лодочку спусти.
Брось бутылку - вдруг он отзовётся?
К острову сокровищ полетим!

Странно, юнга... Здесь повсюду люди,
А как будто остров лишь пустой.
Мир спешит и сердится, и судит...
И стареет сам в борьбе с собой.

Не стареем только мы, играя!
Мы богаты морем и душой!
Оттого поём, всех удивляя,
Оттого дышать нам хорошо!

Мальчик юнга, поплыви к востоку!
Юнга, капитана отыщи!
Ведь и он нас ищет там. Далёко...
Горизонт меж нами точно щит.

Ляжем спать. И пусть он нам приснится,
Сильный, синеокий, как и ты.
Так редки у нас такие лица
Мужественной, гордой красоты!

Словно птица наша каравелла...
На корме её летим втроём,
Всем друзьям, мечтающим и смелым,
Солнцу, морю счастливо поём!

Нам сокровищ островов не нужно.
Главное сокровище - у нас.
Алый парус в вольных наших душах,
Синяя безбрежность наших глаз!
2007

Информационные источники

1. Педевилла Лия Удивительные прищепки// «Аркаим», Челябинск, 2004г., 32с.

2. http://www.stihi.ru/2007/10/06/877