Приложение 3
Разрешаю: __________
Допускаю: __________
Оценка за классный час: __________
План-конспект
Классного часа,
проведенного во 1 «Б» классе
23.04.2021г.
Консультация методиста: ________
Консультация учителя: _______
Тема: «Лето на старте. О правилах безопасности на каникулах»
Класс: 1Б
Почему я выбрала именно эту тему, потому что приближается лето, много опасностей, которые встречаются именно летом, потому что дети находятся без присмотра и мне хочется, чтобы дети прислушались к правилам и применяли их, чтобы с ними ничего плохого не произошло.
Цель: создание условий для формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности на летних каникулах.
Задачи:
Образовательные: научить детей избегать опасные для здоровья ситуации, разучить несколько занимательных развивающих и подвижных игр в целях полезного времяпровождения;
Развивающиеся: развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки; развивать у детей внимание, восприятие, память; развивать эмоциональную и личностную сферу школьников: чувство взаимопомощи, поддержки.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, желание с пользой проводить свободное время; способствовать сплочению коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Безопасные каникулы»; картинки: о значении воды жизни человека, основные спасательные средства, знаки.
Форма проведения: беседа с элементами практикума.
Ход классного часа:
1. Организация начала занятия.
У.: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Лилия Александровна. Сегодня классный час проведу у вас я. Присаживайтесь.
2. Введение в тему классного часа:
У.: Сколько лета, сколько света,
Сколько зелени кругом,
Что же это? Это л….
3. Сообщение темы классного часа. Целеполагание.
У.: Наступает пора летних каникул, когда вы, ребята, большую часть времени проводите дома, на улице, в кругу сверстников. Как сделать летние каникулы, эту счастливую пору детства каждого школьника по- настоящему безопасными? И сегодня наш классный час мы посвящаем вам – детям и вопросам вашей безопасности. Что такое безопасность?
Д.: Безопасность - положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь, чему-нибудь.
У.: Чтобы летние каникулы не омрачились неприятностями, травмами, мы сегодня поговорим о правилах поведения летом.
Отгадай загадку:
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня… (река)
Безопасность на воде
У.: Как известно, купание не только доставляют удовольствие, но и служит хорошим средством закаливания организма. Но необходимо помнить, что небрежность, лихачество, излишняя шалость на воде нередко приводят к беде. Из-за несоблюдения техники безопасности в водоемах ежегодно гибнут тысячи людей.
Какие вы знаете правила безопасного поведения на воде:
— Купаться и загорать лучше на оборудованном пляже;
— Если вы не умеете плавать, не следует заходить в воду выше пояса;
— Находится в воде не более 15–20 минут, при переохлаждении могут возникнуть судороги;
— Нельзя входить в воду или нырять после длительного пребывания на солнце, сразу после приема пищи, в состоянии утомления;
— Нельзя нырять с мостов, пристаней даже в тех местах, где ныряли прошлым летом, так как за год мог понизиться уровень воды или было что-то брошено в воду;
— Прыгать с берега в незнакомых местах категорически запрещается;
— Нельзя заплывать далеко, так как можно не рассчитать своих сил, чтобы вернуться к берегу;
— Если вы почувствовали усталость, не стремитесь как можно быстрее доплыть до берега, «отдохните» на воде, лежа на спине или спокойно расправив руки и ноги, закрыть глаза, лечь головой на воду и расслабиться;
— Опасно подныривать друг под друга, хватать за ноги, пугать, сталкивать в воду и заводить на глубину не умеющих плавать;
— Если вас захватило сильное течение, не стоит пытаться бороться с ним, надо плыть вниз по течению под углом, приближаясь к берегу;
Отгадай загадку:
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь.
Улыбаешься в оконце,
И зовут тебя все …(солнце).
У.: Разве солнце может быть опасным? Что вы об этом знаете?
У.: Летом в жаркую солнечную погоду нужно быть очень осторожным. Нельзя находиться на солнце длительное время, так как можно получить солнечный ожог. Кто знает, что это такое? Солнечный ожог — это воспаление кожи, обусловленное избыточным воздействием (передозировкой) ультрафиолетового излучения. Чтобы получить солнечный ожог, взрослому человеку может потребоваться провести 20 минут под палящими лучами, ребенку достаточно и 5 минут
Тепловой и солнечный удар случаются в очень жаркую и солнечную погоду. Солнечный удар возникает, когда человек долгое время находится под прямыми солнечными лучами на жаре. Тепловой удар может спровоцировать повышенная влажность, духота и, конечно, высокая температура воздуха. Ребята, что нужно делать, чтобы избежать солнечных ожогов, тепловых и солнечных ударов?
У.: Как вести себя на солнечном месте?
— Не находиться долгое время на солнце.
— Загорать только в утренние и вечерние часы.
— Всегда быть в головном уборе.
— Охлаждаться в воде.
— Находиться в тени.
У.: Если ты заблудился в лесу.
Отправляясь в лес за грибами, на прогулку или в поход, люди часто не задумываются о своей безопасности. Ежегодно спасательные службы регистрируют сотни случаев, когда люди теряются в лесу.
Благоприятный исход подобных происшествий зависит от многих факторов: физического и психологического состояния, запасов пищи и воды, умения ориентироваться на местности, эффективности снаряжения и т.д. Известно немало случаев, когда люди, отправившись в лес и не имея достаточного опыта и знаний местных условий, легко сбивались с дороги и, потеряв ориентировку, оказывались в бедственном положении.
Как же должен вести себя человек, заблудившийся в лесу?
— Прекратить движение и попытаться восстановить ориентировку с помощью компаса или пользуясь различными природными признаками;
— организовать временную стоянку на сухом месте, чтобы успокоиться и продумать дальнейшие действия;
— если «прогулка» затянулась, следует поискать пищу вокруг себя;
— попытаться обозначить свое местонахождение поисковым группам (солнечный зайчик, сигнальный флаг, электрический фонарик, костер);
— если вы решили не дожидаться помощи спасателей и отправились в путь, оставляйте метки по ходу своего движения. Помните, часто поставленные метки облегчают поиск спасателям;
— ориентируйтесь по звукам: гудкам, стуку колес поезда, сигналу автомобиля, лаю собак;
— если идти вниз по течению реки, ручья, можно выйти к морю, а там – и к жилью.
Пожар в лесу.
Когда вокруг все горит – это страшно. Тем более страшно, когда пожар происходит в лесу, на торфяниках, в степи или тундре, охватывая огромные площади.
Непотушенный костер, горящая спичка, брошенная на сухую подстилку из листьев или в торф, могут стать причиной пожара. Причем очаг возникновения пожара может оказаться за десятки и сотни километров от жилья, а его масштабы становятся ясными тогда, когда горят уже огромные площади тайги или тундры. Дым от таких пожаров (особенно в условиях открытой местности) переносится ветром на десятки километров.
У.: А что запрещается делать с целью недопущения пожаров в природе?
— Бросать в лесу горящие спички, окурки, тлеющие тряпки.
— Разводить костер в густых зарослях и хвойном молодняке, под низко свисающими кронами деревьев, рядом со складами древесины, торфа, в непосредственной близости от созревших сельхозкультур.
— Оставлять в лесу самовозгораемый материал: тряпку и ветошь, пропитанные маслом, бензином, стеклянную посуду, которая в солнечную погоду может сфокусировать солнечный луч и воспламенить сухую растительность.
— Выжигать сухую траву на лесных полянах, в садах, на полях, под деревьями.
— Поджигать камыш.
— Разводить костер в ветреную погоду и оставлять его без присмотра.
— Оставлять костер горящим после покидания стоянки.
— При обнаружении природного пожара постарайтесь ликвидировать очаг возгорания собственными силами; если это не удалось сделать, быстро покиньте опасную зону.
— Обязательно сообщите о месте пожара в лесную охрану, администрацию, полицию, спасателям.
— Выходить нужно на дорогу, широкую просеку, опушку леса, к водоему. Двигаться следует перпендикулярно к направлению распространения огня. Если обстоятельства мешают вам уйти от огня, войдите в водоем или укройтесь на открытой поляне, накрывшись мокрой одеждой. Дышать нужно воздухом возле земли (он менее задымлен), прикрывая рот и нос марлевой повязкой или мокрой тряпкой.
4. Игра- "Топаем хлопаем". (Согласны – хлопаем, не согласны – топаем)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (Топают)
Коля убежал за дом,
Там играет он с костром. (Топают)
Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает. (Хлопают)
Клим увидел: дом горит,
Мальчик "01" звонит. (Хлопают)
5. Рефлексия.
Ребята, у вас на партах лежат смайлики, поднимите тот смайл, который показывает ваше впечатление от этого классного часа.
6. Итог урока
Ребята расскажите, что нового вы сегодня узнали? На этом наш классный час заканчивается. Всем спасибо и до скорых встреч. Желаем вам весело, активно, а главное безопасно провести свои летние каникулы.
3 733
18 067 
