Конспект на тему "Общеупотребительные слова"

Определите спряжение глаголов: Учишь, чистишь, шагаешь, считаешь, бреешь, держишь, стелешь, зашиваешь, чертишь, играешь, моешь, режешь, варишь, имеешь, белеешь, роешь, дышишь, радуешься, удивляешься, ходишь, думают, терпят.

Словарный диктант с последующей взаимопроверкой.

Вода, лещина (лесной кустарник, орешник), солнце, кровать, майна (широкая трещина во льду), медаль, лозняк (ивовый кустарник), рожь, квинта (музыкальный интервал), длина, конка (городская железная дорога с конной тягой), кочет (колышек, вставленный в борт лодки), станция, росток, жердочка, ненавидеть, расстилать

Задания:

- Какие орфограммы встретились вам в диктанте? (непроизносимые согласные в корне слова, употребление Ь на конце существительных после шипящих, буквы И/Ы после Ц, буквы А/О в корне -рос-/-раст-, буквы Ё/О после шипящих в корне слова, НЕ с глаголами, буквы Е/И в корнях с чередованием, правописание приставок)

- Подчеркните слова, объяснение которым вы можете легко дать

- Значение каких слов вы можете объяснить легко? Почему? (Эти слова часто встерчаются с речи)

В составе лексики русского языка есть слова, которые понятны всем, их употребляют повсеместно и в устной, и в письменной речи: слово, земля, лес, хлеб, люди, идти, работать, читать и т. д. Таких слов в русском языке подавляющее большинство, они встречаются во всех стилях речи. Их называют общеупотребительными.

- Значение каких слов вам не удалось определить? Почему? (Лещина, майна, лозняк, квинта, конка, кочет)

- Как узнать, что означают эти слова? (Посмотреть в толковом словаре.)

- Определите цели урока. Сформулируйте вопросы, на которые вы бы хотели получить ответы на нашем уроке.

Чтение и анализ материалов учебника, п.22, стр.58

- Что нового для себя вы узнали из материалов учебника?

- Что такое общеупотребительные слова?

• Что такое необщеупотребительные слова? Где их можно встретить?(Обсуждение)

• В отличие от слов, которыми пользуются все, необщеупотребительные слова используются в речи жителей определённой местности, в речи представителей определённых профессий, в речи каких-либо социальных или возрастных групп

Составим таблицу «Слова русского языка»

1. Общеупотребительные слова

2. Необщеупотредительные слова:

а) слова, испольуемые людьми определенных профессий (майна, компАс, баранка)

Обратить внимание, что профессионализмы могут быть известны только представителям определенной професиии, либо отличаться от общеупотребительных слов ударением.

б) слова, используемые жителями определенных областей (кочет, вихотка)

в) слова, используемые определенными группами людей (хибара, чувак)

г) слова, вышедшие из активного употребления (конка, рубель)

Иногда необщеупотребительные слова внедряются в обычную, общеупотребительную лексику и со временем становятся понятны всем. Например, слово «солдат» раньше было профессионализмом. От слова «сольдо» - монета и обозначало «получающий жалование». К нам пришло оно из немецкого языка, а туда из итальянского.

Бывает и наоборот: некоторые общеупотребительные слона со временем могут переходить в разряд необщеупотребительных Так, существительное брезг (рассвет) сейчас встречается только в некоторых русских говорах, корень же слова сохранился в глаголе … (брезжить).

Общеупотребительные слова иногда могут становиться профессионализмами: баранка — хлебо-булочное изделие перешло в обозначение руля (в речи шофёров, водителей).

- По какой причине это произошло? (По сходству форм предметов: булочное изделие баранка, так же как и руль, имеет форму кольца)

- Итак, устно поработав ,мы закрепили знания , сейчас приступим к распределительному диктанту. Я буду диктовать вам слова ,а вы будете распределять их по столбикам : в первый столбик вы выписываете словосочетания ,в которых встречаются только общеупотребительные слова , а во второй – те словосочетания ,в которых есть необщеупотребительные слова.

Распределительный диктант :

Красивый цветок, палитра  художника, проснулся спозаранку (рано утром), говорить правду , опытный кок (повар), старая хибара , смотрел телек ,интересная книга ,идти быстро , он опечалился ,повязать кушак (широкий пояс), осенний лес ,не серчай , не злись ,бабушкины пимы (валенки).

- Послушайте отрывок из стихотворения С.Есенина «В хате». Какие слова стихотворения вам непонятны?

Пахнет рыхлыми драчёнами;

У порога стынет квас,

Над печурками точёными

Тараканы лезут в паз.

Мать с ухватами не сладится,
Нагибается низко,
Старый кот к махотке крадется
На парное молоко.

Ученики: - Непонятны слова драчёна, дёжка, паз, махотка, печурка.

Информация для учеников. ( Раздаточный материал взят из словаря В. И. Даля)

Драчёна – кушанье из картофеля и муки с молоком и яйцами; 

дёжка – деревянная кадка для теста; паз – узкая щель между кирпичами и досками; 

махотка – крынка, горшок, кувшин; 

печурка – углубление в стене русской печки, куда кладут для просушки разные вещи.

- Как думаете, ребята, для чего Сергей Есенин в своем стихотворении употребил так много диалектных слов?

- Для того чтобы передать колорит русской хаты, сделать стихотворение более образным, живым.

Игра-соревнование «Кто быстрее?»

Задание. К каждому слову подберите сначала синоним, затем антоним.

Друг - приятель, товарищ……. враг

Правда – истина…….. ложь, обман

Сладкий – сахарный, приторный……… горький

Добавить – дополнить, включить……….. убавить, исключить

Воля – свобода….. желание - неволя

Счастье – благополучие, благодать, удача….. горе, несчастье

Высоко – за облаками, недосягаемо, возвышенно….. – низко

Легко – свободно, поверхностно, безболезненно, беззаботно… - тяжело.

Лингвистический диктант. (Письменно) (По очереди выходят к доске)

Замени словосочетания одним словом. Запиши эти слова, объясни их правописание. К какой сфере знаний они относятся? Разбор по составу слова ПРИСТАВКА.

1. Наука о языке (языкознание),

2. часть слова перед корнем (приставка),

3. слова, одинаковые по звучанию, разные по значению (омонимы),

4. слова, связанные по смыслу и грамматически грамматически (словосочетание),

5. второстепенный член предложения, который отвечает на вопрос какой? (определение),

6. мельчайшая единица речи (звук),

7. звук, который образуется при помощи голоса (гласный),

8. слова, употребляемые всеми носителями языка (общеупотребительные).

Выписать из текста необщеупотребительные слова.

Текст

Выплавка чугуна производится в огромных доменных (большая металлургическая печь) печах.

Верхняя ее половина носит название шахты и заканчивается наверху отверстием – колошником (верхняя часть шахтной печи, куда загружают материалы) . Самая широкая часть печи называется распаром, а нижняя часть – горном. Через специальные отверстия в горне (фурмы) в печь вдувается горячий воздух или кислород. Шахта предназначена для подогрева шихты (смесь материалов) до температуры плавления.

Выписать из предложений необщеупотребительные слова и соответствующие им общеупотребительные из слов для справок:

1. Надел тут Федюня пимишки…

2. Глядит - пустоплесье какое-то, а кругом лес густой.

3. Садись-ко лучше за стол. Испеклась у меня чирла-то.

4. На голбчике у печки девчоночка сидит.

( Из уральских сказов П. Бажова. )

Слова для справок: валенки; пустое место; яичница; приступок

Правильно ли употреблены слова в предложениях? Исправьте допущенные ошибки, прокомментируйте их.

1) Петька дружественно пожал мне руку. 2) Новый сорт семян не подвержен грибным заболеваниям. 3) Требуется оплатить за проезд. 4) У больного было отрывистое дыхание. 5) Наш район к празднику преобразовался. 6) Лицо у неё было невыразимым. 7) Дело было хлопотливым, и мы от него отказались. 8) У него было острое обаяние, и любой запах он сразу узнавал.

Ответ: допущено смешение паронимов, нужно заменить словами дружески, грибковым, заплатить, прерывистое, преобразился, невыразительным, хлопотным, обоняние.

Выписать из текста необщеупотребительные слова.

Текст

Выплавка чугуна производится в огромных доменных печах.

Верхняя ее половина носит название шахты и заканчивается наверху отверстием – колошником. Самая широкая часть печи называется распаром, а нижняя часть – горном. Через специальные отверстия в горне (фурмы) в печь вдувается горячий воздух или кислород. Шахта предназначена для подогрева шихты до температуры плавления.

Выписать из предложений необщеупотребительные слова и соответствующие им общеупотребительные из слов для справок:

1. Надел тут Федюня пимишки…

2. Глядит - пустоплесье какое-то, а кругом лес густой.

3. Садись-ко лучше за стол. Испеклась у меня чирла-то.

4. На голбчике у печки девчоночка сидит.

( Из уральских сказов П. Бажова. )

Слова для справок: яичница; валенки; приступок; пустое место.

Правильно ли употреблены слова в предложениях? Исправьте допущенные ошибки, прокомментируйте их.

1) Петька дружественно пожал мне руку. 2) Новый сорт семян не подвержен грибным заболеваниям. 3) Требуется оплатить за проезд. 4) У больного было отрывистое дыхание. 5) Наш район к празднику преобразовался. 6) Лицо у неё было невыразимым. 7) Дело было хлопотливым, и мы от него отказались. 8) У него было острое обаяние, и любой запах он сразу узнавал.