| В русском языке 6 падежей. Послушайте сказку о происхождении падежей и постарайтесь запомнить их название. Он ещё не родился, а уже думали, какое дать ему имя, и решили назвать – именительный. Родился – стал родительный. Это имя ему ещё больше понравилось. Он был малышом, ему всё давали, и он стал дательным. Но он был и большим озорником, за всяческие проделки его винили, и он стал винительным. Потом подрос, стал творить добрые дела и называться стал творительным. Он всем предлагал свою помощь, о нём заговорили и назвали теперь предложным. Какие падежи вы запомнили? Название падежей и соответствующие вопросы вам предстоит выучить в учебнике. Сейчас мы с вами попробуем просклонять (изменить по падежам) новое словарное слово ужин, не забывая выделять окончание. Существуют вспомогательные слова, которые помогают правильно записать слово в том или ином падеже. Их обычно не пишут, а только произносят. Почему у каждого падежа по 2 вопроса? Один вопрос для одушевлённых существительных, а другой – для неодушевлённых. (Один ученик у доски склоняет слово ужин) Самостоятельная работа по вариантам. 1вариант склоняет слово сосна 2 вариант – сова (Дети пользуются вспомогательными карточками: падеж, вспомогательное слово, вопрос) (Проверка по слайду) Вот, таким образом, склоняются имена существительные. Вы научитесь не только склонять (изменять по вопросам) существительные, но и определять падеж имён существительных в предложениях. А чтобы научиться, это делать, давайте прочитаем правило в учебнике. Посмотрите, у какого падежа нет предлогов? (У Именительного падежа). И ещё открою секрет про И.п. Имя существительное, которое в предложении является подлежащим, всегда стоит в И.п. Работа по таблице. Поупражняемся в определении имён существительных. Прочитайте предложения. От выделенных слов поставьте вопрос к существительному лиса и запишите полученные словосочетания вместе с вопросами. легла (кто?) лиса увидали (кого?) лису подлетели ( к кому?) к лисе Какая часть слова изменялась? (Окончание). Выделите его. Кто запомнил, как называется изменение окончаний имён существительных по вопросам? Склонением или изменением по падежам. Определите падеж существительного лиса.
Продолжим упражняться в определении падежей имён существительных и выполним устно упражнение №434. Прочитайте задание. Что нужно знать, чтобы правильно определить падеж имени существительного? Падежные вопросы и предлоги. Определите падеж существительного земля. Письмо по памяти. Работа в парах. Ст . ричок отправился к морю, (Поч . рнело синее море) Стал он кликать з . л . тую ры . ку. Приплыла к нему ры . ка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?» У. Прочитайте текст. Из какой сказки этот отрывок? Кто его написал? Объясните правописание пропущенных орфограмм. Определите падеж выделенных существительных. (Взаимная проверка тетрадей)
| 
4 554
14 023 
