Конспект занятия
«НАУЧИМ ОЛЮ УМЫВАТЬСЯ»
Выполнили: Макарова С.Ю.
Сметанина Т.А.
г. Выкса 2018г.
Конспект занятия
«НАУЧИМ ОЛЮ УМЫВАТЬСЯ»
Программное содержание. Формирование навыков здорового образа жизни; закрепление навыков в умывании, в знании предметов туалета и их назначении; развивать наблюдательность; воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным.
Оборудование: кувшин с водой и тазиком, над которым надо будет лить воду, полотенце, расчёска, зеркало, бланк телеграммы; посылка со средствами личной гигиены, маски: собака, утёнок, котёнок; медали «Чистюлька».
Музыкальное сопровождение: «Чистота» (Дети входят, песня из мультфильма «Маша и медведь»), «Частушки» (музыкальное сопровождение на вход девочки-неряхи), «Большая стирка» (Вручение медалей детям, песня из мультфильма «Маша и медведь»).
Предварительная работа: чтение произведения К. Чуковского "Мойдодыр"; разучивание потешек о формировании культурно- гигиенических навыков; беседы о здоровом образе жизни.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Дети образуют круг. Подвижная игра с речевым сопровождением "Не хотим мы больше спать"
Педагог показывает движения, читает текст стихотворения, дети повторяют движения вслед за педагогом.
Мы проснулись рано утром, шагают на месте.
Потянулись бодро, шумно. поднимаются на носки, разводят руки через стороны вверх.
Чтобы сон ушёл, зевнули,
Головой слегка тряхнули.
Выполняют повороты головы в разные стороны.
Разбудил нас бег на месте. бегут на месте.
К ванне побежали вместе.
Умывались и плескались. Зубы вычистить пытались.
выполняют круговые движения ладонями около лица, чистят зубы.
Причесались аккуратно.
гладят ладонями голову от макушки к вискам.
Приоделись все опрятно.
выполняют руками 2 раза движения от груди вниз опускают руки к бёдрам, пальцы рук сжаты в кулачки.
Не хотим мы больше спать,
Будем весело играть. Хлопают в ладоши.
Воспитатель: Вот какие молодцы. А сейчас садитесь тихонько на стульчики (дети садятся)
Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять,
вышло солнышко опять.
Раз, два, три, четыре, пять,
вышла Оля погулять.
(воспитатель показывает куклу взлохмаченные волосы, грязная. В руках у неё мяч, она читает стихотворение "Мой весёлый, звонкий мяч...")
В: Вот так Оля, вот так Оля. Не умылась Оля что ли?
Оля: А что такого?
В: Разве можно выходить гулять такой грязной….
Ребята, а вы тоже грязные выходите гулять? (ответы детей).
Перед тем, как выйти на улицу, нужно обязательно посмотреть на себя в зеркало, всё ли в порядке.
Воспитатель обращается к Оле: "Посмотри на себя в зеркало, ты наверно и умываться не умеешь?".
Оля: Не умею.
В: -Ребята, научим Олю умываться? (ответы детей).
-А что нужно, чтобы научить Олю умываться, подскажите ей, пожалуйста. (ответы детей: вода, мыло, полотенце).
(ВОСПИТАТЕЛЬ ДОСТАЁТ ЗАРАНЕЕ ПОДГОТОВЛЕННЫЕ КУВШИН С ВОДОЙ, ТАЗИК, МЫЛО, ПОЛОТЕНЦЕ).
-Давайте представим, что перед нами настоящая раковина с умывальником.
Но что мы сделаем перед тем, как открыть кран с водой (надо закатать рукава, чтобы не намочить рубашку, платье).
-Правильно, нужно закатать рукава. Ребята покажите Оле, как нужно закатывать рукава. А ты Оля смотри и делай как наши ребятки.
Чтение потешки:
Руки надо с мылом мыть, рукава нельзя мочить.
Закатали рукава? Здравствуй, мыло и вода!
-Рукава закатали, теперь покажем Оле, как надо мыть руки, одна ладошка моет другую.
-Соня, покажи пожалуйста Оле, как ты моешь ручки.
Воспитатель наклоняет кувшин с водой над тазиком, помогает Оле умыться.
-Сначала руки смочим водой, потом намылим мылом, потрём одну ладошку о другую, промоем каждый пальчик. А после этого смываем водой.
Чтение стихотворения:
Каждый день я мыло мою,
Под горячею водою и в ладонях поутру,
Очень сильно его тру:
- Мойся, мыло, не ленись!
Не выскальзывай, не злись!
Ты зачем опять упало?
Буду мыть тебя сначала!
Р. Куликова
-Вот мы умылись, смыли с рук мыло, что нужно сделать? (стряхнуть руки над раковиной и вытереть их полотенцем).
-Миша, покажи Оле как надо стряхивать ручки.
-Вот теперь у нас Оля чистая, осталось её причесать (помогаем Оле расчесаться).
-Теперь ты Оля чистая и красивая.
Оля: Спасибо вам, ребята. Я поняла, как важно следить за своей чистотой - это полезно и красиво.
В: Мы рады, что ты это поняла. Ведь если человек всегда ходит чистым, то он помогает своему здоровью.
-А вы ребята, запомнили, как правильно умываться?
-Давайте ещё раз повторим.
ДЕТИ ВСТАЮТ ОКОЛО СВОИХ СТУЛЬЧИКОВ, ВЫПОЛНЯЕТСЯ ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА:
-Льётся чистая водица,
Мы умеем сами мыться.
Моем уши, моем шею,
на глазах мы хорошеем.
-Вот какие мы чистые и красивые.
-Ой, ребята я забыла вам сказать, когда я утром пришла, а вас ещё не было, мне принесли телеграмму и посылку. А прислал её главный начальник по чистоте-Мойдодыр.
Вот что пишет Мойдодыр:
В посылке находится то, что поможет вам быть чистыми, красивыми и здоровыми.
Давайте попробуем угадать.
ЗАГАДКИ:
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков, у медведей. (Расческа)
Пластмассовая спинка,
Жесткая щетинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)
Вытираю я, стараюсь,
После ванной паренька.
Все намокло, все измялось –
Нет сухого уголка.
(Полотенце)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень хорошо занимались на занятии. И на этом наше занятие закончено.
717
84 529 
