Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию на тему: рисование по замыслу(средняя группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в средней группе на тему: рисование по замыслу

Программное содержание. Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение

Материалы. Белая бумага размером ½ альбомного листа, цветные карандаши(на каждого ребенка)

Ход непосредственно образовательной деятельности:

воспитатель читает стихотворение «Карандаш»

Воспитатель:

Ну, волшебные дела

Пишет палочка сама

На листе и на газете

Пишут взрослые и дети,

Пишут в школе, пишут в доме,

И в тетрадке, и в альбоме.

Пишет Слава, пишет Коля,

Старшая сестренка Оля…

Пояснил мне папа наш:

Это просто карандаш

Воспитатель: ребята, посмотрите кто к нам сегодня пришёл?

ответ детей: кукла

Воспитатель: верно, кукла Маша. Давайте поздороваемся с ней 

дети здороваются

Воспитатель: посмотрите, какая кукла Маша грустная. Она мне сказала, что не умеет рисовать. Ребята, а вы умеете рисовать? 

ответ детей: да

Воспитатель: давайте нарисуем кукле рисунок, чтобы она не грустила

ответ детей: да

Воспитатель: а что бы вы хотели нарисовать Маше? 

ответ детей: цветок, игрушку, машину

Воспитатель: какие у вас интересные идеи, я тоже нарисовала кукле: яблоко, дерево и шарик

воспитатель вывешивает на показ рисунки в качестве примера

Воспитатель: чем мы сегодня с вами будем рисовать? 

ответ детей: карандашами

Воспитатель: какими? 

ответ детей: цветными

Воспитатель: а какого цвета они бывают? 

дети начинают перечислять цвета

ответ детей

Воспитатель: но перед тем как рисовать, давайте сначала разомнем наши пальчики

проводится пальчиковая гимнастика «Листья посчитаем»

Воспитатель:

Вышли пальчики гулять(дети шагают пальчиками по столу)

Стали листья собирать(дети собирают листики в ручку)

Красный листик, желтый листик

Будем их сейчас считать(дети хлопают в ладоши)

Сколько листиков собрали

Раз, два, три, четыре, пять(дети загибают пальчики)

Можно с ними поиграть(дети поднимают руки вверх, делают «фонарики»)

Воспитатель: прежде чем рисовать выпрямили спинки, ножки вместе. Давайте вспомним как правильно нужно держать карандаш

воспитатель проводит показ

Воспитатель: рисунок нужно рисовать во весь лист 

дети выполняют указания

Воспитатель: закрашиваем полностью 

воспитатель наблюдает во время работы, помогает при необходимости

Воспитатель: чем мы сегодня с вами занимались? 

ответ детей: рисовали рисунки для Маши

Воспитатель: чем рисовали? 

ответ детей: карандашами

воспитатель вызывает по очереди несколько детей для описания своих работ

Воспитатель: молодцы ребята, Маша рада что вы нарисовали для неё так много рисунков. Давайте повесим их на доску, чтобы полюбоваться ими. Маша их заберёт чуть позже. А сейчас давайте попрощаемся с куклой Машей 

ответ детей: до свидания, Маша