Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в средней группе на тему: "Вырастала ёлка в лесу на горе...""

Конспект ООД по рисованию

Тема ООД: «Вырастала елка в лесу на горе».

Задачи ООД:

1)учить изображать елку в соответствии с содержанием стихотворения, рисовать на ветках шишки, снег; вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание; различать по цвету небо, погоду и время суток ( день, вечер или утро);

2)учить детей закрашиванию предмета в пределах его контура способом повторения очертаний нарисованной фигуры от ее контура к ее центру;

3)тренировать умение аккуратно пользоваться гуашевыми красками, правильно держать кисть в правой руке, не сильно ее сжимая;

4)развивать восприятие цвета;

5)воспитывать у детей при выполнении работы аккуратность и самостоятельность.

Ход ООД:

1.Организационный момент:

- Придумано кем-то и просто и мудро, При встрече здороваться «Доброе утро» - Здравствуйте! – скажем, и солнцу и птицам, - Здравствуйте! – милым улыбчивым лицам. И каждый становиться добрым , доверчивым. Пусть доброе «Здравствуйте» слышно и вечером. 

2.Создание игровой проблемной ситуации, сообщение темы работы:

-Какая хорошая погода, не пойти ли нам в лес на прогулку? Только в лесу много снега, нам будет нелегко продвигаться. На чем же нам отправиться? (ответы детей)

-Отправимся на лыжах.

(Движения детей, имитирующих ходьбу на лыжах.)

-Вот мы оказались в зимнем лесу..

-В лесу деревья высокие и низкие,

-Сугробы большие и маленькие,

-Тропинки широкие и узкие.

(дети выполняют движения, соответствующие тексту).

-А вот и елочка (в центре устанавливается искусственная елочка).

-Какая наша елочка? (дети называют прилагательные, характеризующие хвойное дерево).

-Ребятки, послушайте стихотворение про нашу елочку (первое четверостишие Е. Трутневой «Елка»)

«Вырастала елка в лесу на горе

У нее иголки зимой в серебре

Нарядилась ёлка в снежный наряд,

На густых иголках блёстки горят!»

-Ребята, скажите о чем это стихотворение, как выглядела елка, о которой оно написано.(ответы детей ).

-А давайте мы нарисуем такую ёлочку!

3.Рассматривание объекта для изображения:

-Что есть у елочки: ствол, ветки, вверху веточки короткие ,а книзу удлиняются, на ветках вместо листиков растут зеленые иголочки.

4.Показ и объяснение:

Воспитатель показывает приёмы рисования ёлки посредине листа.

Предложить детям внести в рисунок дополнения, обогащающие его содержание; различать по цвету небо, погоду и время суток ( день, вечер или утро);

Затем предлагает самостоятельно нарисовать ёлочку.

5.Закрепление:

-С чего мы начнём нашу работу?

6.Пальчиковая гимнастика:

-Перед тем, как приступить к работе, разомнем наши пальчики:

«Пальчики.»
«Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять!
Раз, два, три, четыре, пять,
В домик спрятались опять.»

(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

7.Самостоятельная работа детей:

Индивидуальные указания, по ходу работы оказываю помощь детям.

Предложить детям дополнить и дорисовать снежок на веточках.

8.Анализ работ.

По окончанию рисования вывесить работы на доске. Похвалить детей, что они молодцы, все справились. Они были внимательными и умелыми, и ёлочки получились очень красивые.

9. Игра-этюд «Зимой»

Мы погреемся немножко, (Натираем плечи)

Мы похлопаем в ладошки, (Хлопаем в ладоши)

Ножками потопаем (Топаем на месте)

И себя похлопаем. (Хлопаем по коленям)

.