Конспект непосредственно образовательной деятельности по лепке в подготовительной группе на тему: "Персонаж любимой сказки"

Конспект непосредственно образовательной деятельности по лепке в подготовительной группе на тему: «Персонаж любимой сказки»

Программное содержание

1. учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приемами лепки из целого куска глины, передавать то или иное положение персонажа, движения рук и ног

Предварительная работа. За несколько дней до занятия разместить в группе книги со сказками

Демонстрационный материал. Книги сказок с иллюстрациями, игрушки – персонажи сказок

Раздаточный материал. Глина, стеки, палочки, доски для лепки

Ход непосредственно образовательной деятельности

1. организационный момент

Воспитатель:

Раз, два, три, четыре, пять -

Начинаем мы играть

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся:

«Один за всех и все за одного»

Раз, два, три, четыре, пять -

По дорожке мы пойдем,

В сказку дружно попадем

на экране появляются иллюстрации к сказкам

Воспитатель: дети, посмотрите, мы попали в галерею сказочных персонажей. Сказочный персонаж – это кто?

ответ детей

Воспитатель: как еще можно сказать? 

ответ детей: герой

Воспитатель: посмотрите, какие удивительные иллюстрации нарисовали художники к сказкам. Как вы думаете, для чего?

ответ детей

Воспитатель: правильно, чтобы слушая сказки, дети могли представлять себе, как выглядят сказочные герои, как они одеты, какой у них характер

Воспитатель: сегодня мы будем лепить сказочных персонажей – Машеньку или Колобка, Дюймовочку или Русалочку – кто кого захочет, кто кому нравится. Но прежде, чем мы начнем лепить, давайте вспомним  сказки и их героев

проводится работа по иллюстрациям

проводится физкультминутка

2. основная часть занятия

Воспитатель: вспомним, из каких частей  состоит тело персонажа сказки?

ответ детей: голова, туловище, ноги, руки, лапы – если это животное

Воспитатель: какие приемы лепки вы будете использовать?

ответ детей

Воспитатель: постарайтесь показать в лепке, как выглядит герой из вашей любимой сказки – детали одежды, головные уборы, предметы, поза. А теперь приготовим рабочее место и наши руки к работе

проводится подготовка рабочего места

проводится инструктаж по технике безопасности при работе с пластилином и стеком

проводится самостоятельная деятельность детей(контроль и помощь педагога)

проводится пальчиковая гимнастика 

Мышка в норку пробралась(крадущиеся движения)
На замочек заперлась(руки в замок)
В дырочку она глядит(пальчиками колечко)

На заборе кот сидит(руки к голове ушки)

3. итог занятия

проводится выставка детского творчества

Воспитатель: посмотрите, какие замечательные герои сказок у вас получились

Воспитатель: назовите своих персонажей

ответ детей

Воспитатель: из каких они сказок?

ответ детей

Воспитатель: какие по характеру?

ответ детей

Воспитатель: чем они вам понравились?

ответ детей